【文章內(nèi)容簡介】 示范中心省教育廳：（團隊設置特色，切實可行的創(chuàng)新性改革措施、實驗教學或實踐性教學、資源建設、網(wǎng)絡教學等）一、團隊設置特色團隊教師多年來致力于服務行業(yè)、服務地方發(fā)展，是一支人員精干、素質優(yōu)良、結構合理、專兼結合、特色鮮明、相對穩(wěn)定的教師團隊，在我院學科專業(yè)建設發(fā)展、教育教學改革中，始終發(fā)揮著“領頭羊、帶頭人”的作用。團隊教師具有深厚的理論功底、豐富的實踐經(jīng)驗、較高的科研水平，承擔的《貨幣銀行學》、《商業(yè)銀行經(jīng)營管理》、《證券投資原理》課程是省級精品課程，支撐的金融學專業(yè)2007年被河北省教育廳評為河北省高等學校本科教育創(chuàng)新高地“金融保險創(chuàng)新高地”，金融學專業(yè)為品牌特色專業(yè)，同時2007年教育部、財政部批準為第二批特色專業(yè)建設點。近年來團隊教師發(fā)表學術論文200余篇，省級以上立項課題10余項，教育教學研究成果共計30余項，為學校和地方經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大貢獻。二、課程特色團隊在長期的教學改革探索和建設實踐過程中，逐步積累沉淀形成了鮮明的課程特色。1．緊跟經(jīng)濟金融形勢變化，調(diào)整、完善課程體系。如增加《商業(yè)銀行業(yè)務實訓》《商業(yè)銀行業(yè)務技能與模擬運營》等課程完善實踐教學體系，增加《金融營銷》課程滿足用人單位對營銷人才的市場需求。2．課程教學內(nèi)容與時俱進。關注課程前沿理論與知識，把握學科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，使師生共同關注學科專業(yè)領域發(fā)生的新變化、新事物及出現(xiàn)的新指示并及時予以掌握。如在《商業(yè)銀行經(jīng)營管理》課程中增加 “金融禮儀”有關內(nèi)容。3．注重理論與實際的結合。課程教學中根據(jù)授課內(nèi)容列出專題，將學生分成若干小組進行學習談論。充分利用校外實訓基地與保定工商銀行聯(lián)系利用周六、日進行實習，使學生認識到課堂教學內(nèi)容在實際經(jīng)濟金融生活中的運用，并非紙上談兵。三、切實可行的創(chuàng)新性改革措施1．積極推動教學方法與技術手段的改革創(chuàng)新團隊將應用研究性學習、探究性學習、自主學習、協(xié)作學習等現(xiàn)代教育理念貫穿其中，突出了學生的主體地位，培養(yǎng)了學生自主學習、終身學習的能力。根據(jù)專業(yè)課程內(nèi)容應用性、實踐性強的特點以及學生思維活躍、探索能力強的特點，老師們改變了單向灌輸式教學方法，靈活運用啟發(fā)式、討論式、案例式、情境式等多樣化恰當?shù)慕虒W方法，有效調(diào)動學生積極參與學習，并促進學生積極思考。本課程的教學手段也在不斷改革。各課程組在教學中應用新技術，恰當、充分地使用現(xiàn)代教育技術手段促進教學活動開展。2．考核模式不斷改革。團隊積極探索考核模式改革。單純由考試成績來評價學生的傳統(tǒng)做法正逐步被揚棄，目前學生考核把握兩個原則，一是要將學生理論課程考核與實踐成績考核結合起來，其中實踐成績要將學校評價和商業(yè)銀行等實踐單位的評價結合起來；二是要將學生的考試成績考核與能力考核緊密結合起來。目前各門課程的學生成績由三部分組成：一是理論課考試成績，二是實踐課成績，主要依據(jù)是實驗操作、實訓以及實習等；三是平時成績，主要依據(jù)是課堂表現(xiàn)及自主學習能力和創(chuàng)新能力。3．教學評價體系全面、突出學生主體地位。團隊運用新的教學評價體系來正確、客觀評價教學成效。目前的教學評價有三部分組成：一是學生打分評價，占30%；二是教學督導組評價，占20%，三是系部主任評價，占10%。另外，每班在學生中設信息員，定期采集信息員的信息來對教師授課情況做出動態(tài)、詳實的評價。同時，對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，通過用人單位對畢業(yè)生的滿意程度來判斷、考察教師的教學效果。這種教學評價突出了學生的主體地位，明確了教學為學生服務的宗旨，促進教師不斷提高教學質量，實現(xiàn)師生互動。4．大力開展職業(yè)操守教育。團隊大力開展對學生職業(yè)操守的教育，告訴學生從事金融企業(yè)工作必須合規(guī)、合法，要遵守銀行及證券公司等的各項規(guī)章制度，嚴格按照工作流程規(guī)范業(yè)務操作。在工作過程中要認真、仔細、耐心，具有高度責任感，不能馬虎出差錯。同時，要潔身自愛，提高個人素質和修養(yǎng)，淡泊名利，嚴禁貪污、挪用、行賄、受賄等違法的腐敗行為發(fā)生。四、實踐教學特色在越來越強調(diào)綜合能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的今天，金融學專業(yè)的實踐教學更應占據(jù)重要地位，而這也是本專業(yè)一貫秉承的理念和優(yōu)勢所在。為此我們進行了多項改革和準備，規(guī)范實踐教學管理，改善實踐教學條件，增加實踐項目，增加實踐教學時間，增強實踐指導師資力量，保障經(jīng)費落實等。1．建立規(guī)范的實習管理制度。重視實習與實訓，對實訓計劃制定、實踐安排、實踐內(nèi)容制定、指導教師確定、經(jīng)費使用、實習總結與考核等各個環(huán)節(jié)，都作出明確規(guī)定，確保實踐實習做到精心組織、全面實施、嚴格考核。院系領導親自參與實習實訓計劃的制定并經(jīng)常檢查，及時與實習實訓單位保持溝通，了解實踐單位的反饋意見，保證了實習實訓嚴格按要求和計劃進行，保證了實習效果。專業(yè)教師應熟悉各項業(yè)務及其變化，并就實踐中發(fā)現(xiàn)的新問題展開研究，使實踐教學進一步完善。實訓實習結束后，要求學生填寫實驗報告、實習報告，總結在專業(yè)學習、工作能力等方面的收獲及建議，對表現(xiàn)優(yōu)秀的予以獎勵。2．切實加強專業(yè)實驗室建設。近5年來，學院累計投入千余萬資金進行實驗室建設，課程依托現(xiàn)有模擬銀行與清算中心、模擬證券、外匯期貨期權等多個專業(yè)實驗室，較好地滿足了課程實踐教學需要。尤其是團隊教師開發(fā)了綜合型、設計型、創(chuàng)新型實驗項目，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，努力提高各種設備、設施的利用率，不斷加強銀校、校企以及校際合作，實現(xiàn)資源共享，并配合實驗教學改革，滿足因材施教的實踐教學要求。3．著力推進校外實訓基地建設。依托我校與金融行業(yè)聯(lián)系密切的傳統(tǒng)優(yōu)勢，我們與多家金融機構開展了多種形式、多種門類的實習實訓合作。在校外實訓基地建設中，我們確立了“依托行業(yè)、服務教學”的建設原則，切實加強了同金融行業(yè)的聯(lián)絡，與中國人民銀行天津分行、中國工商銀行保定分行、石家莊商業(yè)銀行、滄州市商業(yè)銀行、航空證券保定營業(yè)部、廣東廣發(fā)證券保定營業(yè)部等單位開展了學生實踐實習、員工短期培訓、教師業(yè)務實踐、課程體系改革、課程內(nèi)容改革等合作，聘請金融企業(yè)業(yè)務骨干或行領導為學生講授金融業(yè)務新知識。4．保證實習、實訓時間和經(jīng)費投入。為保證實踐教學的開展，學院制定了實踐教學管理辦法，本專業(yè)據(jù)此制定了具體實施措施，制定了嚴格的規(guī)章制度，包括規(guī)定學分、規(guī)定實習實訓時間、規(guī)定實踐內(nèi)容、規(guī)定實踐記錄文件、嚴格考核等。對表現(xiàn)優(yōu)秀的予以獎勵，對不按規(guī)定完成的納入違紀處分范疇，有效地保證了實踐教學的開展和教學效果的提高。五、資源建設團隊依托校園網(wǎng)以及中國人民銀行網(wǎng)站、金融監(jiān)管機構網(wǎng)站等網(wǎng)絡資源，可以及時將課程教學過程需要師生關注的新業(yè)務、新知識、新內(nèi)容及時通過校園網(wǎng)或辦公平臺予以公布，實現(xiàn)教學資源的共享。六、網(wǎng)絡教學《證券投資學》等課程開設了網(wǎng)絡課堂，輔導教師可充分利用網(wǎng)絡平臺同學生們進行溝通交流，此外核心課程教學大綱、授課計劃、授課教案、習題集、輔導資料等教學資源實現(xiàn)均已上網(wǎng)，為學生自主學習提供了良好的條件。： 1．團隊教師合作編寫的教材《證券投資原理》、《金融學概論》、《商業(yè)銀行經(jīng)營管理》、《中央銀行與金融監(jiān)管》自2004年出版以來在教學中使用得到學生和專家的認可，滿意度高。2．中央與地方共建模擬銀行與清算中心實驗室、模擬證券實驗室建設，課題《金融學科綜合實驗室教學設計與實踐探討》，論文《對完善證券實驗室實驗內(nèi)容的思考》等項目的研究與實施對完善實踐教學，強化學生的業(yè)