【總結(jié)】第11*課與朱元思書知識歸納……………..…1課外賞讀……………..…21.絕:奇山異水,天下獨絕(獨一無二)猿則百叫無絕(斷,停,消失)2.上:負勢競上(向上)橫柯上蔽(在上邊)3.百:一百許里(十癿
2025-06-20 14:50
【總結(jié)】11與朱元思書第一課時?1.正確流利的朗讀課文,能結(jié)合課下注釋和工具書,疏通文意。?2、用簡潔的語言說說文章的主要內(nèi)容和所表達的感情。?3、梳理常用的文言詞匯,背誦全文。山中雜詩山際見來煙,竹中窺落日。鳥向檐上飛,云從窗里出。大家能說出這首詩的作者是
2025-06-12 12:22
【總結(jié)】11與朱元思書第二課時,進一步培養(yǎng)文言文語感。。,欣賞富春江上雄奇秀麗的景致,領(lǐng)會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。文章的3個自然段分別寫什么這三段之間是什么關(guān)系(順序)?1、富春江的景色:2、描寫異水3、描寫奇山總分奇山異水,
2025-06-20 14:33
【總結(jié)】與朱元思書吳均教學(xué)目標(biāo):1、參照注釋,熟讀課文,理解句意,批注疑處。2、理解作者筆下山“奇”水“異”的特點和景物描寫的方法。3、參考背景,結(jié)合文題,了解作者熱愛自然、避世退隱的情懷;通過教讀本文,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛祖國大好河山的感情,培養(yǎng)健康的
2025-06-20 18:00
【總結(jié)】第三單元9三峽1.給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。闕.處()襄.陵()素湍.()絕·()屬.引()飛漱.()沿溯.()綠潭.()疊zh
2025-06-20 18:56
【總結(jié)】吳均與朱元思書作者作品介紹吳均:南朝梁文學(xué)家,史學(xué)家,其作品收集在《全梁文》《藝文類聚》里。文體:1、本文為作者寫給朱元思講述旅行所見的信。書:信函,是古代的一種文體。2、本文也是一篇“駢體文”、“駢儷文”或“駢偶文”;因其常用四字、六字句,故也稱“四
2025-06-21 06:03
2025-06-21 06:05
【總結(jié)】第三單元10短文二篇1.給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(1)曉霧將歇.()(2)夕日欲tuí()(3)沉鱗jìnɡ()躍(4)未復(fù)有能與.其奇者()(5)懷民亦未寢.()(6)水中藻.
2025-06-18 19:59
【總結(jié)】第三單元12唐詩五首1.給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。驅(qū)犢.()萋.萋()mò()馬蹄徙.倚()候騎.()白沙堤.()落huī
2025-06-18 20:11
【總結(jié)】11與朱元思書知識與技能,初步感知富春江之美和作者的思想感情。(重點)2.品讀賞析,感受文章精練生動的語言特色。(難點)3.品味文章中所描述的富春江的“奇山異水”。過程與方法通過誦讀,加深理解和體會,享受審美樂趣。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛祖國大好河山的感情,培養(yǎng)健康
2024-12-09 14:04
【總結(jié)】與朱元思書吳均研讀課文,體會意境──意境美作者是如何抓住”奇”和“異”來寫山水的?悉心體味,明辨主旨──志趣美作者描寫景物時流露出怎樣的情感和志趣?述美我看到的水真,不信你看
2025-06-16 23:51
2025-06-12 02:48
【總結(jié)】與朱元思書吳均黃果樹瀑布漓江與朱元思書吳均一、體裁介紹南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追
2025-08-04 14:08
【總結(jié)】第三單元寫作學(xué)習(xí)描寫景物描寫景物,通常指對自然景物、社會景物(即社會環(huán)境)的描寫。景物描寫的內(nèi)容十分廣泛:山川大地、風(fēng)雷云電、春夏秋冬、清晨午夜……這些事物的交錯組合就構(gòu)成了景物描寫的對象。要寫好景物,應(yīng)該注意以下幾個方面:1.抓住景物的特征。對所寫景物認真觀察,抓住其特征,是寫好這類文章的前提。要想抓住景物的特點,關(guān)鍵在
2025-06-18 20:04
【總結(jié)】與朱元思書吳均富春江,全長110公里,一頭連著素有“人間天堂”美譽的杭州西湖,一頭連著人稱“歸來不看岳”的安徽黃山。江山如此多嬌,引無數(shù)騷人墨客吟詩作文:“天下佳山水,古今推富春?!保ㄔ?吳桓贊)“錢塘江盡到桐廬,水碧山青畫不如?!?/span>
2025-06-20 13:48