【總結(jié)】不學(xué)詩,無以言?!鬃樱ú粚W(xué)《詩》,就無法與人交流。)《詩經(jīng)》兩首第一課時《詩經(jīng)》是我國詩歌總集,共收集了西周至春秋時期的詩歌,又稱。西漢時被尊為儒家經(jīng)典,始稱《詩經(jīng)》?!对娊?jīng)》廣泛地反映了古代社會生活,富于寫實精神,是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。
2025-06-13 15:54
2025-06-13 15:53
【總結(jié)】在紹興,“社”是一種區(qū)域名稱,相當(dāng)于“村莊”。社中有“廟”,為了祈求全社平安富足,社廟里每年一定時間都要演戲,這就叫做“社戲”。給下列加點的字注音歸省行輩憚絮叨怠慢攛掇鳧水踴躍蘊藻家眷皎潔
2025-06-15 12:15
【總結(jié)】墻里開花墻外紅,想去采花路不通,通得路來花又謝,一場歡喜一場空?!蛞簧钣闷?、燈籠吳伯簫散文一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。散文最大的特點是“形散神聚”;“形散”既指題材廣泛、寫法多樣,又指結(jié)構(gòu)自由、不拘一格;“神聚”既指中心集中,又指有貫穿全
2025-06-21 06:03
【總結(jié)】1975年二、三月間,一個平平常常的日子,細(xì)蒙蒙的雨絲夾著一星半點的雪花,正紛紛淋淋地向大地飄灑著。時令已快到驚蟄,雪當(dāng)然再不會存留,往往還沒等落地,就已經(jīng)消失得無蹤無影了。黃土高原嚴(yán)寒而漫長的冬天看來就要過去,但那真正溫暖的春天還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒有到來。桃花源記陶淵明(東晉)陶淵明(公元365—427年),
【總結(jié)】21.《孟子》二章學(xué)習(xí)目標(biāo):《孟子》相關(guān)文學(xué)常識,品味對比、排比等修辭的表達(dá)效果作者簡介孟子(公元前372~公元前289),是戰(zhàn)國時期的思想家、教育家、散文家,名軻,字子輿,戰(zhàn)國時期鄒國人。孟子是繼孔子之后的儒家學(xué)派最有影響的大師,后人將他和孔子并稱“孔孟
2025-06-17 12:27
【總結(jié)】魯迅第三課時社戲真的,一直到現(xiàn)在,我實在再沒有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了。質(zhì)疑探究賞析美景11、12、22段描寫了哪些景物?這些景物描繪了一幅怎樣的圖畫?人物的心情如何?碧綠的豆麥、河底的水草散發(fā)的清香、淡黑起伏的連山、朦朧的月色、依稀的趙莊,幾
2025-06-20 03:59
【總結(jié)】與朱元思書吳均教學(xué)目標(biāo):1、參照注釋,熟讀課文,理解句意,批注疑處。2、理解作者筆下山“奇”水“異”的特點和景物描寫的方法。3、參考背景,結(jié)合文題,了解作者熱愛自然、避世退隱的情懷;通過教讀本文,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛祖國大好河山的感情,培養(yǎng)健康的
2025-06-20 18:00
【總結(jié)】11.與朱元思書1.給加點字注音。(9分)縹.碧()軒邈..()泠.泠()嚶.嚶()橫柯.()經(jīng)綸.()鳶.飛戾.天()()窺
2025-06-20 16:59
【總結(jié)】18.蘇州園林原名葉紹鈞,現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家,有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。代表作是長篇小說《倪煥之》。他原籍是江蘇蘇州,對蘇州園林很熟悉,并對蘇州園林有深入的研究。1979年初,香港一家出版社打算出一本介紹蘇州園林的攝影集,約葉圣陶寫一篇序文,這就是我們今天
2025-06-15 12:13
【總結(jié)】15散文二篇永久的生命1.反復(fù)朗讀課文,理清行文思路,理解文章主旨。2.揣摩文章重要語句,理解其哲理意蘊。3.認(rèn)識個體的生命是短暫的,人類的生命是永久的,要用短暫的生命去創(chuàng)造永久的價值。嚴(yán)文井,原名嚴(yán)文錦,1915年生,湖北武漢人。主要著作有《嚴(yán)文井散文選》、《嚴(yán)文井童話集》、《嚴(yán)文井童話寓言集》等,曾
2025-06-12 13:49
【總結(jié)】白日依山盡,孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,馨香盈滿袖,……詩歌是我國文學(xué)史上最璀璨的一顆明珠。她言簡卻意蘊綿長,她字字璣珠,她以最簡潔的語言,營造最豐富的意境,表達(dá)最貼切的情感。黃河入海流。唯見長江天際流。路遠(yuǎn)莫致之。方法指導(dǎo):;、讀通大意、讀懂主題。
2025-06-21 06:05