【文章內(nèi)容簡介】 ② 專心聽講 ③ 愛提問題 ④ 及時改錯 參加校級以上 (含校級 )組織的期中、期末統(tǒng)一質(zhì)量檢測，獲班級前20 名。 制定學(xué)習(xí)計劃，上課專心聽講，提前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，課后及時復(fù)習(xí)，主動收集錯題集。 參加校級以上（含校級）組織的期中、期末統(tǒng)一質(zhì)量檢測，在班級比前次考試成績進步 510名。 能根據(jù)拼音熟讀國學(xué)誦讀內(nèi)容。 了解傳統(tǒng)美德小故事，并能詳細講述一個。 參加一次班級誦讀活動。 能背誦經(jīng)典篇目內(nèi)容 1篇。 二 星 級 ☆☆ 養(yǎng)成 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 ① 提前預(yù)習(xí) ② 專心聽講 ③ 愛提問題 ④ 及時改錯 ⑤ 查尋資料 ⑥ 不磨蹭 ⑦ 仔細審題 ⑧ 勤于動筆 ⑨ 認真書寫 參加校級以上 (含校級 )組織的期中、期末統(tǒng)一質(zhì)量檢測，獲班級前10 名。 制定學(xué)習(xí)計劃，上課專心聽講，提前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，課后及時復(fù)習(xí)，書寫規(guī)范，主動收集錯題集。 參加校級以上（含校級）組織的期中、期末統(tǒng)一質(zhì)量檢測，在班級比前次考試 成績進步 1019名。 能熟讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等內(nèi)容。 了解《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》傳統(tǒng)美德小故事，能詳細講述 23個。 能背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》 30條。 參加一次年級組誦讀活動。 三 星 級☆☆☆ 養(yǎng)成 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 ① 提前預(yù)習(xí) ② 專心聽講 ③ 愛提問題 ④ 及時改錯 ⑤ 查尋資料 ⑥ 不磨蹭 ⑦ 仔細審題 ⑧ 勤于動筆 ⑨ 認真書寫 參加校級以上（含校級）組織的期中、期末統(tǒng)一質(zhì)量檢測，獲班級前 5 名。 制定學(xué)習(xí)計劃，上課專心聽講，提前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，課后及 時復(fù)習(xí)，書寫規(guī)范， 經(jīng)常閱讀 ，善于提問 ， 主動收集錯題集。 參加校級以上（含校級）組織的期中、期末統(tǒng)一質(zhì)量檢測，在班級比前次考試成績進步 20 名以上。 能熟讀《論語》、《增廣賢文》等內(nèi)容。 了解《論語》、《增廣賢文》傳統(tǒng)美德小故事，能詳細講述 56個。 能背誦《論語》、《增廣賢文》 50則。 參加一次校級級誦讀活動。 選擇《論語》、《增廣賢文》內(nèi)容，寫兩篇體驗日記。 名 稱 目 標 標準 附件 2 祁陽縣少先隊“雛鷹爭章” 工作考核細則 （ 20202020 年） （ A+類） 工作指標 A+類評價標準 A+類權(quán)值 活動組織 成立“雛鷹爭章”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案，明確專人專抓，落實工作責(zé)任。 能根據(jù)《 祁陽縣少先隊“雛鷹爭章”活動方案 》，從實際出發(fā)科學(xué)制定 本鎮(zhèn)、本校 雛鷹爭章活動詳細實施方案， 設(shè)計新穎、有時代氣息，方案撰寫合乎規(guī)范，可操作性強 。 建立考評兩級機構(gòu)。學(xué)校建立相應(yīng)的獎?wù)驴荚u機構(gòu)。組織成立學(xué)校獎?wù)驴荚u委員會，負責(zé)校級及以上榮譽獎?wù)碌脑u審、推薦工作。考評委員會吸納各學(xué)科教師代表、校外輔導(dǎo)員成為考評委員會成員。各班成立由輔導(dǎo)員和品學(xué)皆優(yōu)學(xué)生組成的考章小組對本班具體的章目組織實施考核。 大、中隊 輔導(dǎo)員配備率達 100%。各校 大、中、小隊干部配備齊全，分工明確 。有團、隊室，廣播站、鼓號隊、中隊角，設(shè)計規(guī)范。 10分 工作指標 A+類評價標準 A+類權(quán)值 爭章氛圍 制定鼓舞人心的爭章口號，張貼在學(xué)校與教室醒目位置，營造爭章氛圍。 建立爭章園地。將參與爭章活動的隊員名單及章目進行公布，以爭章進度促進競爭意識。開辟中隊爭章園地。每個班級都要開辟出一塊中隊爭章園地，以體現(xiàn)學(xué)生爭章的過程。學(xué)校利用墻報、板報創(chuàng)建爭章園地，并及時反映出學(xué)生的獲章情況。 每人一份爭章手冊，并佩戴好獎?wù)隆? 10分 工作指標 A+類評價標準 A+類權(quán)值 組織爭章 每月安排一次全校性的爭章活動 ，各中隊每天安排合適的時間組織隊員爭章。實施過程中輔導(dǎo)員要嚴格把關(guān)。 認真實施好識章、定章、爭章、考章、頒章、示章、護章的程序。 識章：充分利用晨（班）會廣泛宣傳、學(xué)習(xí)必修章的內(nèi)容和要求，有所側(cè)重地選擇確定必修、選修、校本章目分步實施。 定章：根據(jù)《 2020年祁陽縣雛鷹爭章工作方案》爭章章目的達標要求，少先隊員在了解本學(xué)期的章目后，根據(jù)自己的實際與需求，自主地選擇與確定本階段的爭章項目，并按照所確定章目的獲章標準，制定《爭章計劃》。 爭章：參加爭章活動的少先隊員在明確爭章目標后，要按照爭章訓(xùn)練計劃開展自 我訓(xùn)練，在有關(guān)指導(dǎo)教師和同學(xué)的幫助下，圍繞爭章目標進行爭章。 考章：少先隊員經(jīng)過爭章訓(xùn)練后，申請參加中隊或大隊部的考章?？颊路绞娇刹捎谜故拘钥颊隆⒈硌菪钥颊?、競賽性考章、查詢型考章等。考章方法靈活多樣。有實踐、問卷、口答、表演、操作、匯報、展示等。 頒章：由大中隊舉行一定頒章的儀式。一期至少舉行 5次校級頒章儀式（每月 1次）。 示章：各中隊要建立專門的爭章園地展示隊員爭章成果。并將少先隊員的爭章成果在學(xué)校素質(zhì)報告單中或校園宣傳櫥窗中體現(xiàn)出來，通過多種方式向家長、向社會宣傳。 護章：學(xué)生要珍愛自己所獲得的獎?wù)?，并用這些獎?wù)录钭约嚎炭鄬W(xué)習(xí)、努力實踐、力爭獲得更多獎?wù)?，不斷取得更大的進步。 學(xué)校訂做相應(yīng)的章，隊員獲章后要保管、愛護好所得的章，每月重新評比一次，如果認為可以繼續(xù)得到此枚章的可以繼續(xù)保存，直至永遠，如果經(jīng)過評定不能獲得此章要重新收回。 有考章評價記錄。天天有記錄。考核項目為自評、互評、組長評、家長評、任課老師評相結(jié)合的方式。 30分 工作指標 A加類評價標準 A+類權(quán)值 組織爭章 結(jié)合學(xué)校實際，為每個參加爭章的隊員印發(fā)一個爭章手冊 (6年最好合用一本 )， 內(nèi)容有章目設(shè)置、獲章標準、參考訓(xùn)練項目等。通過自評、生評、師評的方法，將爭章結(jié)果記載或張貼于《爭章手冊》中。并在手冊中設(shè)置“爭章日記”，不定期寫爭章日記，至少一枚章要一篇，每期評比一次。 頒章及時，護章能一直堅持，學(xué)校組織一月考章 1次，并頒發(fā)獎?wù)拢颊?、獎?wù)骂C發(fā)由大隊部協(xié)調(diào)全校統(tǒng)一時間進行。班級利用隊活動課一周組織考章一次，并在課表中有體現(xiàn)。 做到 “ 四個 ” 保障：輔導(dǎo)有保障、訓(xùn)練有保障、收獲有保障、獎勵有保障。 上好爭章活動課。在指導(dǎo)學(xué)生爭章的過程中，組織班主任要充分利用好班（隊）會這一有效載體，每枚獎?wù)律虾?4堂課，即爭章啟動課、技能訓(xùn)練課、訓(xùn)練活動課以及考核活動課。 各中隊每學(xué)期要上交雛鷹爭章計劃（活動細則）、開展相應(yīng)活動的方案、照片資料、活動小結(jié)、爭章心得、爭章教案到學(xué)校。 爭章必須做到十結(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合學(xué)校特色活動，結(jié)合少先隊活動，結(jié)合課外興趣小組，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，結(jié)合少先隊活動課程，結(jié)合國學(xué)經(jīng)典，結(jié)合德育工作，結(jié)合小組建設(shè)，結(jié)合家庭教育。創(chuàng)新地開展工作。 加強機制建設(shè)，把達標爭章活動納入學(xué)校素質(zhì)教育體系。 1在開展爭章活動時應(yīng)努力落實爭章過程中的三個環(huán)節(jié)，即爭章 的啟動環(huán)節(jié)、爭章的技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)、爭章的考頒章環(huán)節(jié)。