【文章內(nèi)容簡介】 的分 子告訴我們在某個特定時期由于從事某種特定活動而喪生或受傷的人數(shù)；其分母告訴我們在這一時期從事這種活動的總?cè)藬?shù)。這樣，所有的風(fēng)險程度都是由比率或分?jǐn)?shù)表示，其大小介于 0（無風(fēng)險）到 1（完全風(fēng)險）之間。 7 通過把所有風(fēng)險都簡化為這種比率或分?jǐn)?shù)，我們便可以開始比較不同種類的風(fēng)險，如比較采礦與乘坐汽車。這個比率越大，也就是說它越接近 1，那么有關(guān)活動的風(fēng)險就越大。在剛才討論的例子中，我們可以用每一 活動中死亡的人數(shù)除以參與該活動的總?cè)藬?shù)，從而找出汽車旅行與采煤的相對安全性。此處，我們可以很清楚地看到，乘坐汽車旅行的風(fēng)險是每一萬人中大約有一人喪生；而就采礦而言，其危險程度是每一萬礦工中大約有四人死亡。所以，盡管在車禍中喪生的人遠(yuǎn)比采礦要多，其實后者的風(fēng)險是前者的四倍。這些比率使我們能夠?qū)敛幌喔傻幕顒踊蚯樾蔚奈ｋU性加以比較，即便差別如蘋果與橘子那樣大也能比較。如果你反對冒險，你就會選擇風(fēng)險比率較小的活動。如果你無所畏懼，那么你往往會對高比率不太在乎，除非它們大得令人難以承受。 8 我們一旦明白了風(fēng)險是 永遠(yuǎn)無法從任何情況中完全去除的，因而就沒有絕對安全的事，我們也就會明白問題的關(guān)鍵不是要徹底避免風(fēng)險，而是要理智地管理風(fēng)險。風(fēng)險管理需要兩大要素：常識以及與我們可能要承擔(dān)的風(fēng)險的性質(zhì)和程度相關(guān)的信息。 Unit 7 你永遠(yuǎn)不會聽到的畢業(yè)演說 1 我們這些教師對于在你們身上取得的教育成就一點(diǎn)都不感到自豪。我們培養(yǎng)你們?nèi)ミm應(yīng)的是一個根本不存在的世界 —— 事實上也是不可能存在的。在這里度過的四年時間里，你們一直以為失敗是不會留下任何記錄的。要是學(xué)得不好，一個最省事的辦法就是中途退出（不修這門課），在布朗大學(xué)你們學(xué)會了這一點(diǎn)。但是，從現(xiàn)在開始，在你們要涉足的世界里，失敗是要給你留下疤痕的。知難而退也會使你變成另一個人。走出布朗，知難而退的人絕不是英雄。 2 你們可以跟我們爭辯，說服我們?yōu)槭裁茨銈兊腻e誤不是錯誤，為什么平庸的作業(yè)是優(yōu)秀的，為什么你們會對普普通通并不出色的課堂報告感到驕傲?；叵胍幌拢吘鼓銈冎械拇蠖鄶?shù)人在你們所學(xué)的大部分課程中都得了高分。因此，在 這里分?jǐn)?shù)并不能作為區(qū)分優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)業(yè)平平的學(xué)生的依據(jù)。但是，今后，在你們所要去的世界里，你們最好不要為自己的錯誤辯護(hù)，而應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。假如你們要求得到你們不該得到的表揚(yáng)，詆毀那些不給你們表揚(yáng)的人，這是不明智的做法。 3 多年來，我們創(chuàng)造了一個完全寬容的世界。這里所要求于你們的僅僅是一點(diǎn)微不足道的努力。當(dāng)你們沒有按約定的時間赴約時，我們就再約時間。當(dāng)你們沒有按期交作業(yè)時，我們裝作不在乎。 4 更糟糕的是，當(dāng)你們的言談枯燥無味時，我們卻裝作你們說的是重要的事情；當(dāng)你們喋喋不休、不知所云時，我們認(rèn)真傾聽， 似乎你們說的東西事關(guān)重大；當(dāng)你們把根本沒有花心思寫的作業(yè)扔到我們桌上時，我們不僅拜讀，甚至批改給評語，好像值得為你們這樣做似的。 當(dāng)你們犯傻時，我們裝作你們聰明過人；當(dāng)你們老生常談、毫無想象力、平平淡淡時，我們卻裝作像在聽什么美妙絕倫的新鮮事情一樣；當(dāng)你們要不勞而獲時，我們拱手奉上。所有這一切究竟是為了什么？ 5 對這一切盡管你們可以想入非非，但我們決不是因為想要討你們的歡心，而是因為我們不想讓你們來啰唆。一個簡單的辦法就是作假：微笑，讓你們輕輕松松都得 B。 6 在這一類的演說中人們往往習(xí)慣于引用，在此讓我來引用一個你們從來沒有聽說過的人的話，這個人是拉特格斯大學(xué)的卡特 ?爾教授。他說：“大學(xué)毀了你們，讓你們閱讀那些不值得一讀的論文，聽那些不值得一聽的評論，甚至要去尊重那些無所事事、孤陋寡聞、極不文明的人。為了教育，我們過去不得不這樣做，但是今后不會有人再這樣做了。在過去的 50 年中，大學(xué)使你們喪失了得到充分培養(yǎng)的機(jī)會。由于大學(xué)成了一個輕松、自由、包容、體貼、舒適、充滿樂趣、好玩的地方，它沒有對你們盡到責(zé)任。但愿你們今后好運(yùn)?！? 7 這就是為什么，在今天進(jìn)行畢 業(yè)典禮之際，我們沒有任何可引以自豪的東西。 8 哦，對了，還有一點(diǎn)。盡量不要像對待我們那樣去對待你們的同事和老板。我的意思是，當(dāng)他們把你們想要但不是你們應(yīng)得的東西給了你們時，要善待他們，不要侮辱他們，不要在他們身上重演你們與父母之間的那種糟糕的關(guān)系。這一切，我們也都忍受了。正如我剛才所說的，這不是為了討你們的歡心。有一些年輕人只能在同齡人的眼中找到自我，是一些愚昧無知的人，竟然膚淺到以為教授們關(guān)心的不 是教育，而是自己的人緣。實際上，很少有教授在乎這類年輕人是否喜歡他們。我們?nèi)萑踢@一切，只是為了擺脫你們。摒 棄我們在教學(xué)中給你們造成的這些假象，投身到真實的生活中去吧。 Book4 課后翻譯 Unit 1 致命誘惑 1 英國離奇謀殺案小說的女皇，毫無疑問是阿加莎克里斯蒂。雖然作者本人在 20 多年前就去世了，但她創(chuàng)作的 78 部偵探小說還是非常暢銷。它們已經(jīng)被譯成了 100 多種語言，銷量超過了 20億冊。 2 阿加莎的小說無論是在英國還是在其他國家，都如此受人喜愛并不難理解。她的每本書都構(gòu)思精巧。她創(chuàng)造的人物一眼就能辨認(rèn)出，情節(jié)的發(fā)展非常規(guī)范、準(zhǔn)確、流暢。但最重要的是，她所有的故事都給讀者一個謎團(tuán)。 3克里斯蒂的作品幾乎都是以謀殺開場，迫使讀者提出這樣一個問題：“是誰干的 ?”，而最后總是水落石出。讀者的樂趣就在于根據(jù)故事里隱含的線索順藤摸瓜，試圖在作者揭開謎底之前找到正確答案。這種模式吸引了人類最強(qiáng)烈的本能 —— 好奇心 —— 而人們對這種模式歡迎的程度沒有任何減弱的跡象。 4 很多離奇的案子都是由克里斯蒂筆下某個常常出場的偵探破解，例如那個非常自信的比利時人埃居爾波洛探長，或者是那個顯然沒有惡意的小老太太馬普爾小姐。她同時也為她的故事創(chuàng)造了一個特有的 背景，這一背景，如同她創(chuàng)作的一些人物一樣為人們所熟知。那是處于 兩次世界大戰(zhàn)之間的英國，那兒的小村莊里社區(qū)關(guān)系緊密，生活安靜，或者是城里的闊佬們在鄉(xiāng)下的豪宅里度周末。 5 這個世界有著嚴(yán)格的社會等級制度。鄉(xiāng)下宅子的主人，很可能是貴族成員，占據(jù)著社會的頂層，然后是那些職業(yè)階層：醫(yī)生、律師和商人。處于底層的則是一般民眾，在書中通常作為仆從、廚師和園丁出場。當(dāng)謀殺案發(fā)生時，需要調(diào)查的嫌疑人不在少數(shù)。 6 阿加莎 克里斯蒂的世界不是一個完全真實的世界，這就是她的作品還沒有過時的原因之一。這是一個安定、循規(guī)蹈矩的世界，然后謀殺案打亂了人們的正常生活。必須偵破案件，抓住殺人犯，恢復(fù)寧靜的生活。 7 在阿加莎克里斯蒂一生的大部分時問里，英國的殺人犯都被處以死刑。因此，她作品中的謀殺案一旦破獲，找出了殺人犯，那么他或者她的末日也就到了。不會有未了結(jié)的事情，讀者于是就可以高枕無憂了。 8 當(dāng)然，在真實的世界里，事情并非完全如此。罪犯會逍遙法外，法律會傷及無辜，審判不公時有發(fā)生。簡單地說，真實世界并不是一個安全的地方。正因為如此，才會有這么多的讀者喜歡逃避現(xiàn)實，埋頭于一本老式的、結(jié)局完全可預(yù)測的偵探小說。 9 阿加莎克里斯蒂所著的偵探小說當(dāng)然可謂風(fēng)格陳舊。當(dāng)代描寫破案的作家?guī)缀鯖]人再寫這樣的作品了 。現(xiàn)代的偵探小說在道德上和心理上都更趨復(fù)雜，經(jīng)常在“是誰干的 ?”之外再加上“為什么這樣干 ?” 這個問題。現(xiàn)代作家更感興趣的是了解罪犯的心理和殺人動機(jī)。他們所探討的犯罪世界比阿加莎克里斯蒂所能想象的要黑暗得多。當(dāng)代的破案小說不僅不能給讀者帶來慰藉，反而使他們感到不安。 10 但是對于這種美國人稱之為“舒適型”的偵探小說流派，英國人依舊十分喜愛。謀殺故事仍被看作是一種消遣娛樂，而且電視節(jié)目表里也充斥著那些以殺人犯肯定被捕而告終的偵探劇。 11 從酒店提供的“周末謀殺奇案”活動也可以看出偵探小說有多么流行?？腿藗儼缪?那些經(jīng)典偵探小說中的嫌疑人，用一個周末的時間來找出他們中的哪一個是“殺人犯”?；蛘吲e辦“謀殺案偵破晚宴”：一群朋友聚在一起，在餐桌上利用預(yù)先準(zhǔn)備好的關(guān)于人物性格和行蹤的線索破解一樁疑案。如果餐桌上的謀殺案提不起你的興趣，還有各種各樣的棋盤游戲和計算機(jī)游戲來測試你的偵探能力。 12 但是有些人會沉迷于此無法自拔。 (例如， )所有小說里最有名的偵探也許是舍洛克福爾摩斯，他的住所是“倫敦貝克街 22lB 號”?，F(xiàn)在仍有信件寄到那里，要求他幫助解決各種各樣的迷案。因為有如此多的信件寄給這位大偵探，現(xiàn)在使用該處的公司雇用了 一個人，專門回復(fù)這些信件。 13 只要人類還有好奇心，那么毫無疑問，各種各樣的偵探小說就會繼續(xù)發(fā)揮它致命的誘 惑力。 哇噢，真希望我也能那樣 l 16 歲的時候我開始喜歡上了雜耍。我在一個電視廣告中看到兩個 人開始玩雜耍，把凍 橘子汁罐頭拋來拋去。 2 哇噢，我真希望自己也能那樣做 !我想象著自己在表演，面前的觀眾在鼓掌。 3 真是異想天開。即便我會雜耍，站在觀眾面前的時候我也會被嚇?biāo)赖?。但是后來發(fā)生了一件奇妙的巧事，使人覺得自己的祈禱得到了回應(yīng) —— 甚至在你還沒有真正祈禱的時候就得到回應(yīng)了。幾天之后，我哥哥杰夫和我正在朋友那里做客，有個和我同歲的男孩說：“嘿，你該看看我哥哥學(xué)會的本事?！彼麕业剿绺绲姆块g，他哥哥正在教杰夫怎么耍高爾夫球。 4“我也想學(xué)，”我說。 5 沒有多久我就著迷了。雖然最初我經(jīng)常接不住球，但我很快就會了，連我自己都感到驚訝。最初，我只能把一個球拋到空中，用另一只手去接住。然后我試著拋兩個球，每只手拋出一個，讓它們在空中交叉。 6 終于我可以拋三個球了。做法很簡單：我右手拿兩個高爾夫球，左手拿一個。我用右手將一個球拋到空中，等它到達(dá)弧 線的最高點(diǎn)，就把左手的球拋起來，以便這兩個球互相交叉。在那只球落下之前，我把留在右手里的那只球拋到空中。我反反復(fù)復(fù)地接球，拋球。如果掉了一個球，我就重新開始。到了那天傍晚的時候，我就能拋 10 次而不掉一個球了。 7 這是一種挑戰(zhàn)，我必須使自己的技術(shù)盡善盡美。第二天我找來三個網(wǎng)球，在車庫里練了起來，直到我可以連續(xù)拋球 20 次而不掉球。我 拼命地練呀練呀。我想做得像電視里的人一樣出色。 8 隨著我技術(shù)的進(jìn)步，我開始加上花樣：拋球時讓一個經(jīng)過其他球的上方，或者經(jīng)過其他球的下方；或者我讓一個球彈在我的頭上或者臂肘上，并繼續(xù)按 原來的方式拋球。 9 可笑的是，我以為是我自己創(chuàng)造了那些花樣。然而有一天我在圖書館發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于雜耍的書，所有我玩的花樣，里面都有 !三個球的基本花樣叫層疊，將球拋成一個圓圈叫簇旋，將一只球拋得最高叫半簇旋。 10 我買了一套雜耍棒，我的父母為我買了一套雜耍圈。我給家人和一些朋友表演，可是我從沒有把自己當(dāng)作一個演員。那樣的話就意味著在一群觀眾面前站起來。不可能 !我可做不到這一點(diǎn)。 1l 五年之后，當(dāng)我 21 歲時，在圣誕節(jié)期間的一天，母親把我叫到一邊說：“丹，你愿不愿意給今年的救世軍聚餐會表演雜耍 ?”在過去的兩年里母親和她的老板一直在給一年一度的聚餐會幫忙。 12“還有其他節(jié)目呢，”她急忙補(bǔ)充了一句?！澳阒灰诔燥埖臅r候，站在會堂的一邊表演雜耍就行了?！? 13 圣誕節(jié)的前兩天，當(dāng)人群涌入會堂的時候，我就在那兒，在會堂一邊的一個小舞臺上表演雜耍。我很緊張，但不知為什么，那緊張也給了我勇氣。我開始?；?，包括我剛剛掌握的：在我的背后去玩雜耍。然后我耍起了雜耍棒，最后耍起了一個保齡球和兩個小球。孩子們擁在舞臺周圍，哈哈大笑。人們鼓掌喝彩。 14 突然間，我感受到了一種從未有過的得意洋洋的感覺。我在為觀 眾表演，而 且他們喜歡看 ! 15 我繼續(xù)在家中練習(xí)。我開始耍雪茄盒、刀和火把。當(dāng)我的一個叔叔把他的獨(dú)輪車送給我的時候，我學(xué)會了一邊騎車一邊雜耍。 16 我開始考慮成為一個職業(yè)雜耍演員。我知道僅僅耍花樣是不夠的；我得能說會道，能講笑話等等。書上就是這么說的。于是我為之祈禱。當(dāng)又在全家面前表演雜耍的時候，我加上了些笑話。我希望先在自己家人面前試試這一套，這樣會讓我在觀眾面前做同樣事情的時候更放松些。 17 我的機(jī)會很快就來了。我被邀請到一個波利尼西亞主題的時裝展示會上表演?；鸢?。我光著腳，赤裸著上身，穿著傻乎乎的短褲，臉上畫著黑 色條紋。我正要上臺，有人給了我一個寫著通知的單子?！罢堅谀愕墓?jié)目表演完之后念一下，”晚會的女主持人說。打退堂鼓已經(jīng)來不及了。 18 我從沒這么緊張過 !我有三次沒有接住火把 !可是我不想讓觀眾看出我有多么緊張，便盡量使我的失誤看起來是節(jié)目安排的一部分。我發(fā)瘋般地跳舞，在火把上跨來跨去，發(fā)出叢林里的聲音，直到我可以把它們撿起來繼續(xù)雜耍表演。人們鼓掌喝彩。他們喜歡我的節(jié)目。我也總算念完了那些通知。 19 過了一個月，我接到一個當(dāng)?shù)匦W(xué)校長的電話。一個老演員請了病假，我能否接替他表演，并且寓教于樂 ?“沒問題，”我答道。 20 三個星期后，我站在兩百來個熱切的孩子面前。我用自己學(xué)習(xí)雜耍的經(jīng)歷為例，給他們講道理。當(dāng)我開始表演雜耍的時候，我故意把 球掉在地上。我把它們撿起來，又讓它們落在地上。 21“開始的時候都是這樣，”我說?？墒?，隨著節(jié)目的進(jìn)展，我的花樣也變得越來越多。我騎著獨(dú)輪車耍球，我躺著耍球，慢慢站起來而又不讓一個球掉下去。 22 45 分鐘以后，我給了孩子們一句忠告，作為節(jié)目的結(jié)束語：“不論是雜耍還是別的，如果你們想成功，就必須不斷地努力。你們能做到，只是永遠(yuǎn)不能放棄。” Unit 2 美言盡在其中 1 我