【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的分 子告訴我們?cè)谀硞€(gè)特定時(shí)期由于從事某種特定活動(dòng)而喪生或受傷的人數(shù)；其分母告訴我們?cè)谶@一時(shí)期從事這種活動(dòng)的總?cè)藬?shù)。這樣，所有的風(fēng)險(xiǎn)程度都是由比率或分?jǐn)?shù)表示，其大小介于 0（無(wú)風(fēng)險(xiǎn)）到 1（完全風(fēng)險(xiǎn)）之間。 7 通過(guò)把所有風(fēng)險(xiǎn)都簡(jiǎn)化為這種比率或分?jǐn)?shù)，我們便可以開(kāi)始比較不同種類(lèi)的風(fēng)險(xiǎn)，如比較采礦與乘坐汽車(chē)。這個(gè)比率越大，也就是說(shuō)它越接近 1，那么有關(guān)活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)就越大。在剛才討論的例子中，我們可以用每一 活動(dòng)中死亡的人數(shù)除以參與該活動(dòng)的總?cè)藬?shù)，從而找出汽車(chē)旅行與采煤的相對(duì)安全性。此處，我們可以很清楚地看到，乘坐汽車(chē)旅行的風(fēng)險(xiǎn)是每一萬(wàn)人中大約有一人喪生；而就采礦而言，其危險(xiǎn)程度是每一萬(wàn)礦工中大約有四人死亡。所以，盡管在車(chē)禍中喪生的人遠(yuǎn)比采礦要多，其實(shí)后者的風(fēng)險(xiǎn)是前者的四倍。這些比率使我們能夠?qū)敛幌喔傻幕顒?dòng)或情形的危險(xiǎn)性加以比較，即便差別如蘋(píng)果與橘子那樣大也能比較。如果你反對(duì)冒險(xiǎn)，你就會(huì)選擇風(fēng)險(xiǎn)比率較小的活動(dòng)。如果你無(wú)所畏懼，那么你往往會(huì)對(duì)高比率不太在乎，除非它們大得令人難以承受。 8 我們一旦明白了風(fēng)險(xiǎn)是 永遠(yuǎn)無(wú)法從任何情況中完全去除的，因而就沒(méi)有絕對(duì)安全的事，我們也就會(huì)明白問(wèn)題的關(guān)鍵不是要徹底避免風(fēng)險(xiǎn)，而是要理智地管理風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)管理需要兩大要素：常識(shí)以及與我們可能要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)的性質(zhì)和程度相關(guān)的信息。 Unit 7 你永遠(yuǎn)不會(huì)聽(tīng)到的畢業(yè)演說(shuō) 1 我們這些教師對(duì)于在你們身上取得的教育成就一點(diǎn)都不感到自豪。我們培養(yǎng)你們?nèi)ミm應(yīng)的是一個(gè)根本不存在的世界 —— 事實(shí)上也是不可能存在的。在這里度過(guò)的四年時(shí)間里，你們一直以為失敗是不會(huì)留下任何記錄的。要是學(xué)得不好，一個(gè)最省事的辦法就是中途退出（不修這門(mén)課），在布朗大學(xué)你們學(xué)會(huì)了這一點(diǎn)。但是，從現(xiàn)在開(kāi)始，在你們要涉足的世界里，失敗是要給你留下疤痕的。知難而退也會(huì)使你變成另一個(gè)人。走出布朗，知難而退的人絕不是英雄。 2 你們可以跟我們爭(zhēng)辯，說(shuō)服我們?yōu)槭裁茨銈兊腻e(cuò)誤不是錯(cuò)誤，為什么平庸的作業(yè)是優(yōu)秀的，為什么你們會(huì)對(duì)普普通通并不出色的課堂報(bào)告感到驕傲?；叵胍幌拢吘鼓銈冎械拇蠖鄶?shù)人在你們所學(xué)的大部分課程中都得了高分。因此，在 這里分?jǐn)?shù)并不能作為區(qū)分優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)業(yè)平平的學(xué)生的依據(jù)。但是，今后，在你們所要去的世界里，你們最好不要為自己的錯(cuò)誤辯護(hù)，而應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。假如你們要求得到你們不該得到的表?yè)P(yáng)，詆毀那些不給你們表?yè)P(yáng)的人，這是不明智的做法。 3 多年來(lái)，我們創(chuàng)造了一個(gè)完全寬容的世界。這里所要求于你們的僅僅是一點(diǎn)微不足道的努力。當(dāng)你們沒(méi)有按約定的時(shí)間赴約時(shí)，我們就再約時(shí)間。當(dāng)你們沒(méi)有按期交作業(yè)時(shí)，我們裝作不在乎。 4 更糟糕的是，當(dāng)你們的言談枯燥無(wú)味時(shí)，我們卻裝作你們說(shuō)的是重要的事情；當(dāng)你們喋喋不休、不知所云時(shí)，我們認(rèn)真傾聽(tīng)， 似乎你們說(shuō)的東西事關(guān)重大；當(dāng)你們把根本沒(méi)有花心思寫(xiě)的作業(yè)扔到我們桌上時(shí)，我們不僅拜讀，甚至批改給評(píng)語(yǔ)，好像值得為你們這樣做似的。 當(dāng)你們犯傻時(shí)，我們裝作你們聰明過(guò)人；當(dāng)你們老生常談、毫無(wú)想象力、平平淡淡時(shí)，我們卻裝作像在聽(tīng)什么美妙絕倫的新鮮事情一樣；當(dāng)你們要不勞而獲時(shí)，我們拱手奉上。所有這一切究竟是為了什么？ 5 對(duì)這一切盡管你們可以想入非非，但我們決不是因?yàn)橄胍懩銈兊臍g心，而是因?yàn)槲覀儾幌胱屇銈儊?lái)啰唆。一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法就是作假：微笑，讓你們輕輕松松都得 B。 6 在這一類(lèi)的演說(shuō)中人們往往習(xí)慣于引用，在此讓我來(lái)引用一個(gè)你們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的人的話(huà)，這個(gè)人是拉特格斯大學(xué)的卡特 ?爾教授。他說(shuō)：“大學(xué)毀了你們，讓你們閱讀那些不值得一讀的論文，聽(tīng)那些不值得一聽(tīng)的評(píng)論，甚至要去尊重那些無(wú)所事事、孤陋寡聞、極不文明的人。為了教育，我們過(guò)去不得不這樣做，但是今后不會(huì)有人再這樣做了。在過(guò)去的 50 年中，大學(xué)使你們喪失了得到充分培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。由于大學(xué)成了一個(gè)輕松、自由、包容、體貼、舒適、充滿(mǎn)樂(lè)趣、好玩的地方，它沒(méi)有對(duì)你們盡到責(zé)任。但愿你們今后好運(yùn)?！? 7 這就是為什么，在今天進(jìn)行畢 業(yè)典禮之際，我們沒(méi)有任何可引以自豪的東西。 8 哦，對(duì)了，還有一點(diǎn)。盡量不要像對(duì)待我們那樣去對(duì)待你們的同事和老板。我的意思是，當(dāng)他們把你們想要但不是你們應(yīng)得的東西給了你們時(shí)，要善待他們，不要侮辱他們，不要在他們身上重演你們與父母之間的那種糟糕的關(guān)系。這一切，我們也都忍受了。正如我剛才所說(shuō)的，這不是為了討你們的歡心。有一些年輕人只能在同齡人的眼中找到自我，是一些愚昧無(wú)知的人，竟然膚淺到以為教授們關(guān)心的不 是教育，而是自己的人緣。實(shí)際上，很少有教授在乎這類(lèi)年輕人是否喜歡他們。我們?nèi)萑踢@一切，只是為了擺脫你們。摒 棄我們?cè)诮虒W(xué)中給你們?cè)斐傻倪@些假象，投身到真實(shí)的生活中去吧。 Book4 課后翻譯 Unit 1 致命誘惑 1 英國(guó)離奇謀殺案小說(shuō)的女皇，毫無(wú)疑問(wèn)是阿加莎克里斯蒂。雖然作者本人在 20 多年前就去世了，但她創(chuàng)作的 78 部偵探小說(shuō)還是非常暢銷(xiāo)。它們已經(jīng)被譯成了 100 多種語(yǔ)言，銷(xiāo)量超過(guò)了 20億冊(cè)。 2 阿加莎的小說(shuō)無(wú)論是在英國(guó)還是在其他國(guó)家，都如此受人喜愛(ài)并不難理解。她的每本書(shū)都構(gòu)思精巧。她創(chuàng)造的人物一眼就能辨認(rèn)出，情節(jié)的發(fā)展非常規(guī)范、準(zhǔn)確、流暢。但最重要的是，她所有的故事都給讀者一個(gè)謎團(tuán)。 3克里斯蒂的作品幾乎都是以謀殺開(kāi)場(chǎng)，迫使讀者提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“是誰(shuí)干的 ?”，而最后總是水落石出。讀者的樂(lè)趣就在于根據(jù)故事里隱含的線索順藤摸瓜，試圖在作者揭開(kāi)謎底之前找到正確答案。這種模式吸引了人類(lèi)最強(qiáng)烈的本能 —— 好奇心 —— 而人們對(duì)這種模式歡迎的程度沒(méi)有任何減弱的跡象。 4 很多離奇的案子都是由克里斯蒂筆下某個(gè)常常出場(chǎng)的偵探破解，例如那個(gè)非常自信的比利時(shí)人埃居爾波洛探長(zhǎng)，或者是那個(gè)顯然沒(méi)有惡意的小老太太馬普爾小姐。她同時(shí)也為她的故事創(chuàng)造了一個(gè)特有的 背景，這一背景，如同她創(chuàng)作的一些人物一樣為人們所熟知。那是處于 兩次世界大戰(zhàn)之間的英國(guó)，那兒的小村莊里社區(qū)關(guān)系緊密，生活安靜，或者是城里的闊佬們?cè)卩l(xiāng)下的豪宅里度周末。 5 這個(gè)世界有著嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)制度。鄉(xiāng)下宅子的主人，很可能是貴族成員，占據(jù)著社會(huì)的頂層，然后是那些職業(yè)階層：醫(yī)生、律師和商人。處于底層的則是一般民眾，在書(shū)中通常作為仆從、廚師和園丁出場(chǎng)。當(dāng)謀殺案發(fā)生時(shí)，需要調(diào)查的嫌疑人不在少數(shù)。 6 阿加莎 克里斯蒂的世界不是一個(gè)完全真實(shí)的世界，這就是她的作品還沒(méi)有過(guò)時(shí)的原因之一。這是一個(gè)安定、循規(guī)蹈矩的世界，然后謀殺案打亂了人們的正常生活。必須偵破案件，抓住殺人犯，恢復(fù)寧?kù)o的生活。 7 在阿加莎克里斯蒂一生的大部分時(shí)問(wèn)里，英國(guó)的殺人犯都被處以死刑。因此，她作品中的謀殺案一旦破獲，找出了殺人犯，那么他或者她的末日也就到了。不會(huì)有未了結(jié)的事情，讀者于是就可以高枕無(wú)憂(yōu)了。 8 當(dāng)然，在真實(shí)的世界里，事情并非完全如此。罪犯會(huì)逍遙法外，法律會(huì)傷及無(wú)辜，審判不公時(shí)有發(fā)生。簡(jiǎn)單地說(shuō)，真實(shí)世界并不是一個(gè)安全的地方。正因?yàn)槿绱?，才?huì)有這么多的讀者喜歡逃避現(xiàn)實(shí)，埋頭于一本老式的、結(jié)局完全可預(yù)測(cè)的偵探小說(shuō)。 9 阿加莎克里斯蒂所著的偵探小說(shuō)當(dāng)然可謂風(fēng)格陳舊。當(dāng)代描寫(xiě)破案的作家?guī)缀鯖](méi)人再寫(xiě)這樣的作品了 。現(xiàn)代的偵探小說(shuō)在道德上和心理上都更趨復(fù)雜，經(jīng)常在“是誰(shuí)干的 ?”之外再加上“為什么這樣干 ?” 這個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)代作家更感興趣的是了解罪犯的心理和殺人動(dòng)機(jī)。他們所探討的犯罪世界比阿加莎克里斯蒂所能想象的要黑暗得多。當(dāng)代的破案小說(shuō)不僅不能給讀者帶來(lái)慰藉，反而使他們感到不安。 10 但是對(duì)于這種美國(guó)人稱(chēng)之為“舒適型”的偵探小說(shuō)流派，英國(guó)人依舊十分喜愛(ài)。謀殺故事仍被看作是一種消遣娛樂(lè)，而且電視節(jié)目表里也充斥著那些以殺人犯肯定被捕而告終的偵探劇。 11 從酒店提供的“周末謀殺奇案”活動(dòng)也可以看出偵探小說(shuō)有多么流行。客人們扮演 那些經(jīng)典偵探小說(shuō)中的嫌疑人，用一個(gè)周末的時(shí)間來(lái)找出他們中的哪一個(gè)是“殺人犯”。或者舉辦“謀殺案?jìng)善仆硌纭保阂蝗号笥丫墼谝黄?，在餐桌上利用預(yù)先準(zhǔn)備好的關(guān)于人物性格和行蹤的線索破解一樁疑案。如果餐桌上的謀殺案提不起你的興趣，還有各種各樣的棋盤(pán)游戲和計(jì)算機(jī)游戲來(lái)測(cè)試你的偵探能力。 12 但是有些人會(huì)沉迷于此無(wú)法自拔。 (例如， )所有小說(shuō)里最有名的偵探也許是舍洛克福爾摩斯，他的住所是“倫敦貝克街 22lB 號(hào)”。現(xiàn)在仍有信件寄到那里，要求他幫助解決各種各樣的迷案。因?yàn)橛腥绱硕嗟男偶慕o這位大偵探，現(xiàn)在使用該處的公司雇用了 一個(gè)人，專(zhuān)門(mén)回復(fù)這些信件。 13 只要人類(lèi)還有好奇心，那么毫無(wú)疑問(wèn)，各種各樣的偵探小說(shuō)就會(huì)繼續(xù)發(fā)揮它致命的誘 惑力。 哇噢，真希望我也能那樣 l 16 歲的時(shí)候我開(kāi)始喜歡上了雜耍。我在一個(gè)電視廣告中看到兩個(gè) 人開(kāi)始玩雜耍，把凍 橘子汁罐頭拋來(lái)拋去。 2 哇噢，我真希望自己也能那樣做 !我想象著自己在表演，面前的觀眾在鼓掌。 3 真是異想天開(kāi)。即便我會(huì)雜耍，站在觀眾面前的時(shí)候我也會(huì)被嚇?biāo)赖摹５呛髞?lái)發(fā)生了一件奇妙的巧事，使人覺(jué)得自己的祈禱得到了回應(yīng) —— 甚至在你還沒(méi)有真正祈禱的時(shí)候就得到回應(yīng)了。幾天之后，我哥哥杰夫和我正在朋友那里做客，有個(gè)和我同歲的男孩說(shuō)：“嘿，你該看看我哥哥學(xué)會(huì)的本事。”他帶我到他哥哥的房間，他哥哥正在教杰夫怎么耍高爾夫球。 4“我也想學(xué)，”我說(shuō)。 5 沒(méi)有多久我就著迷了。雖然最初我經(jīng)常接不住球，但我很快就會(huì)了，連我自己都感到驚訝。最初，我只能把一個(gè)球拋到空中，用另一只手去接住。然后我試著拋兩個(gè)球，每只手拋出一個(gè)，讓它們?cè)诳罩薪徊妗? 6 終于我可以?huà)伻齻€(gè)球了。做法很簡(jiǎn)單：我右手拿兩個(gè)高爾夫球，左手拿一個(gè)。我用右手將一個(gè)球拋到空中，等它到達(dá)弧 線的最高點(diǎn)，就把左手的球拋起來(lái)，以便這兩個(gè)球互相交叉。在那只球落下之前，我把留在右手里的那只球拋到空中。我反反復(fù)復(fù)地接球，拋球。如果掉了一個(gè)球，我就重新開(kāi)始。到了那天傍晚的時(shí)候，我就能拋 10 次而不掉一個(gè)球了。 7 這是一種挑戰(zhàn)，我必須使自己的技術(shù)盡善盡美。第二天我找來(lái)三個(gè)網(wǎng)球，在車(chē)庫(kù)里練了起來(lái)，直到我可以連續(xù)拋球 20 次而不掉球。我 拼命地練呀練呀。我想做得像電視里的人一樣出色。 8 隨著我技術(shù)的進(jìn)步，我開(kāi)始加上花樣：拋球時(shí)讓一個(gè)經(jīng)過(guò)其他球的上方，或者經(jīng)過(guò)其他球的下方；或者我讓一個(gè)球彈在我的頭上或者臂肘上，并繼續(xù)按 原來(lái)的方式拋球。 9 可笑的是，我以為是我自己創(chuàng)造了那些花樣。然而有一天我在圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于雜耍的書(shū)，所有我玩的花樣，里面都有 !三個(gè)球的基本花樣叫層疊，將球拋成一個(gè)圓圈叫簇旋，將一只球拋得最高叫半簇旋。 10 我買(mǎi)了一套雜耍棒，我的父母為我買(mǎi)了一套雜耍圈。我給家人和一些朋友表演，可是我從沒(méi)有把自己當(dāng)作一個(gè)演員。那樣的話(huà)就意味著在一群觀眾面前站起來(lái)。不可能 !我可做不到這一點(diǎn)。 1l 五年之后，當(dāng)我 21 歲時(shí)，在圣誕節(jié)期間的一天，母親把我叫到一邊說(shuō)：“丹，你愿不愿意給今年的救世軍聚餐會(huì)表演雜耍 ?”在過(guò)去的兩年里母親和她的老板一直在給一年一度的聚餐會(huì)幫忙。 12“還有其他節(jié)目呢，”她急忙補(bǔ)充了一句。“你只要在吃飯的時(shí)候，站在會(huì)堂的一邊表演雜耍就行了?！? 13 圣誕節(jié)的前兩天，當(dāng)人群涌入會(huì)堂的時(shí)候，我就在那兒，在會(huì)堂一邊的一個(gè)小舞臺(tái)上表演雜耍。我很緊張，但不知為什么，那緊張也給了我勇氣。我開(kāi)始耍花樣，包括我剛剛掌握的：在我的背后去玩雜耍。然后我耍起了雜耍棒，最后耍起了一個(gè)保齡球和兩個(gè)小球。孩子們擁在舞臺(tái)周?chē)?，哈哈大笑。人們鼓掌喝彩? 14 突然間，我感受到了一種從未有過(guò)的得意洋洋的感覺(jué)。我在為觀 眾表演，而 且他們喜歡看 ! 15 我繼續(xù)在家中練習(xí)。我開(kāi)始耍雪茄盒、刀和火把。當(dāng)我的一個(gè)叔叔把他的獨(dú)輪車(chē)送給我的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了一邊騎車(chē)一邊雜耍。 16 我開(kāi)始考慮成為一個(gè)職業(yè)雜耍演員。我知道僅僅?；邮遣粔虻模晃业媚苷f(shuō)會(huì)道，能講笑話(huà)等等。書(shū)上就是這么說(shuō)的。于是我為之祈禱。當(dāng)又在全家面前表演雜耍的時(shí)候，我加上了些笑話(huà)。我希望先在自己家人面前試試這一套，這樣會(huì)讓我在觀眾面前做同樣事情的時(shí)候更放松些。 17 我的機(jī)會(huì)很快就來(lái)了。我被邀請(qǐng)到一個(gè)波利尼西亞主題的時(shí)裝展示會(huì)上表演耍火把。我光著腳，赤裸著上身，穿著傻乎乎的短褲，臉上畫(huà)著黑 色條紋。我正要上臺(tái)，有人給了我一個(gè)寫(xiě)著通知的單子?！罢?qǐng)?jiān)谀愕墓?jié)目表演完之后念一下，”晚會(huì)的女主持人說(shuō)。打退堂鼓已經(jīng)來(lái)不及了。 18 我從沒(méi)這么緊張過(guò) !我有三次沒(méi)有接住火把 !可是我不想讓觀眾看出我有多么緊張，便盡量使我的失誤看起來(lái)是節(jié)目安排的一部分。我發(fā)瘋般地跳舞，在火把上跨來(lái)跨去，發(fā)出叢林里的聲音，直到我可以把它們撿起來(lái)繼續(xù)雜耍表演。人們鼓掌喝彩。他們喜歡我的節(jié)目。我也總算念完了那些通知。 19 過(guò)了一個(gè)月，我接到一個(gè)當(dāng)?shù)匦W(xué)校長(zhǎng)的電話(huà)。一個(gè)老演員請(qǐng)了病假，我能否接替他表演，并且寓教于樂(lè) ?“沒(méi)問(wèn)題，”我答道。 20 三個(gè)星期后，我站在兩百來(lái)個(gè)熱切的孩子面前。我用自己學(xué)習(xí)雜耍的經(jīng)歷為例，給他們講道理。當(dāng)我開(kāi)始表演雜耍的時(shí)候，我故意把 球掉在地上。我把它們撿起來(lái)，又讓它們落在地上。 21“開(kāi)始的時(shí)候都是這樣，”我說(shuō)?？墒牵S著節(jié)目的進(jìn)展，我的花樣也變得越來(lái)越多。我騎著獨(dú)輪車(chē)耍球，我躺著耍球，慢慢站起來(lái)而又不讓一個(gè)球掉下去。 22 45 分鐘以后，我給了孩子們一句忠告，作為節(jié)目的結(jié)束語(yǔ)：“不論是雜耍還是別的，如果你們想成功，就必須不斷地努力。你們能做到，只是永遠(yuǎn)不能放棄?！? Unit 2 美言盡在其中 1 我