創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力(編輯修改稿)
2024-07-15 07:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 經(jīng)理帶領(lǐng)全體公司成員，展示公司形象，包括名稱、基于何種原因成立這樣的公司、分工、標(biāo)志、口號(hào)等。成立公司讓學(xué)員們初步有一個(gè)創(chuàng)業(yè)的整體概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展示完畢，希望其他組學(xué)生給予掌聲，增強(qiáng)自信每組以公司的形式參與整節(jié)課，授課主線清晰。演示導(dǎo)學(xué)，形成概念（一分鐘）創(chuàng)業(yè)者的定義：你眼中什么樣的人是創(chuàng)業(yè)者？看各種創(chuàng)業(yè)者圖像等資料?？偨Y(jié)：現(xiàn)代管理之父彼得德魯克的定義：創(chuàng)業(yè)者（企業(yè)家）是那些能尋找變化并積極反應(yīng)，把它當(dāng)作機(jī)會(huì)充分利用起來(lái)的人。看圖像學(xué)生可能會(huì)答，開(kāi)公司的人；有錢的人；開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的人；白手起家的人；暴發(fā)戶；做生意的人……以興趣為先導(dǎo)，展示學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖片；以各種創(chuàng)業(yè)者圖像引出創(chuàng)業(yè)者概念，以小見(jiàn)大。還能夠由學(xué)生自己提出她們所認(rèn)為的創(chuàng)業(yè)者概念，體現(xiàn)學(xué)生主體作用。認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀，尋求答案（十分鐘）提出問(wèn)題：你們作為創(chuàng)業(yè)者，作為公司的掌舵人，你想讓你們自己的公司成立，盈利，你的這家公司需要你們具備什么樣的能力？必須讓自己具備哪些素質(zhì)呢？ 發(fā)小卡片給各個(gè)組，讓學(xué)生充分討論，將想到的創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力寫(xiě)在小卡片上。讓學(xué)生結(jié)合自己所在的公司來(lái)闡述作為創(chuàng)業(yè)者需要哪些素質(zhì)及能力，有針對(duì)性，難度適中，讓學(xué)生充分參與教學(xué)過(guò)程。動(dòng)手寫(xiě)字，學(xué)生討論（五分鐘）大家討論得很熱烈，不知道是不是得出結(jié)論了呢？現(xiàn)在請(qǐng)各個(gè)組展示你們的答案。將小卡片貼在黑板上。學(xué)生提出的大部分成功創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)雷同，如果有比較難懂的，老師可以請(qǐng)她解釋。比如學(xué)生提出“長(zhǎng)相”這一所謂的能力時(shí)候，老師要引導(dǎo)。學(xué)生根據(jù)自己的所見(jiàn)所聞，暢所欲言。自信； 愿景；競(jìng)爭(zhēng)能力；承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力； 說(shuō)服力VS抵受誘惑、駕馭風(fēng)險(xiǎn)能力； 適應(yīng)能力；毅力、計(jì)劃性、自我定位； 誠(chéng)信紀(jì)律、動(dòng)力、組織、冒險(xiǎn)、理解、視野、積極的心態(tài)等調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)討論，讓學(xué)生一步一步得出結(jié)論，這樣學(xué)生自己說(shuō)出的答案能有效地讓她們
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