【總結(jié)】常見的動物無脊椎動物討論:地球上脊椎動物多還是無脊椎動物多?無脊椎動物分為哪幾類?無脊椎動物多。它約有120萬種。脊椎動物約有。無脊椎動物一般可以要成二大類:單細(xì)胞動物(原生動物)和多細(xì)胞動物,它們又各自分成許多類。請同學(xué)們仔細(xì)觀察下列無脊動物的圖片、比較其不同的形態(tài)特征用逐級分類進(jìn)行歸納。草履蟲
2025-06-16 22:18
【總結(jié)】第4節(jié) 常見的動物第2章觀察生物第4課時 常見的無脊椎動物新知學(xué)習(xí)互動探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第4課時 常見的無脊椎動物考綱要求:列舉有代表性的無脊椎動物的主要特征。第4課時 常見的無脊椎動物重要提示:1.對于節(jié)肢動物需要重點關(guān)注,昆蟲綱擁有最多的動物種類。2.外骨骼和骨骼:節(jié)肢動物的外骨骼分布全身體表,隔絕動物
2025-06-18 06:39
【總結(jié)】 第4節(jié) 第2課時 常見的脊椎動物基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1.鯨、鯽魚、娃娃魚分別屬于( )A.魚類、魚類、魚類B.哺乳類、魚類、魚類C.魚類、魚類、兩棲類D.哺乳類、魚類、兩棲類基礎(chǔ)鞏固一、選擇題D[解析]鯨屬于哺乳類,鯽魚屬于魚類,娃娃魚屬于兩棲類。名稱中有“魚”的生物不一定是魚類。2.在中國傳統(tǒng)文化中,有12生肖。這12生肖
2025-06-18 06:38
【總結(jié)】[范圍:第2章第4節(jié)第3課時利用檢索表來辨認(rèn)生物]基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1.如圖18-K-1所示,圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征。下列觀點中,正確的是()A.P可以表示有脊椎骨B.Q可以表示生活在陸地上C.E可以表示體表被毛D.F可以表示卵生圖18-K-1基礎(chǔ)鞏固
2025-06-14 03:55
【總結(jié)】[范圍:第2章 第4節(jié) 第4課時 常見的無脊椎動物]基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1.下列各組動物中屬于軟體動物的一組是( )A.章魚、魷魚、鯊魚B.牡蠣、蝸牛、扇貝C.烏賊、水母、河蚌D.絳蟲、海參、蚯蚓基礎(chǔ)鞏固一、選擇題B2.節(jié)肢動物具有的特點是( )A.身體被毛,用肺呼吸B.身體由許多體節(jié)構(gòu)成,體表有外骨骼,足和觸角
2025-06-12 07:50
【總結(jié)】第5節(jié)常見的植物第2章觀察生物第1課時種子植物新知學(xué)習(xí)互動探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第1課時種子植物考綱要求:1.說出生物分類的方法和分類等級。2.識別分類的依據(jù),說出種子植物的主要特點。重要提示:被子植物是植物界中最復(fù)雜的植物,具有根、莖、葉、花、果實和種子
2025-06-18 06:36
【總結(jié)】第2節(jié)細(xì)胞第2章觀察生物第3課時觀察動物細(xì)胞和植物細(xì)胞新知學(xué)習(xí)互動探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第3課時觀察動物細(xì)胞和植物細(xì)胞考綱要求:1.學(xué)會制作簡單的臨時裝片,繪制簡單的生物圖。2.知道動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其功能。第3課時觀察動物細(xì)胞和植物細(xì)胞重要提
2025-06-16 00:03
2025-06-18 06:32
【總結(jié)】第1節(jié)生物與非生物第2章觀察生物第1節(jié)生物與非生物新知學(xué)習(xí)互動探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第1節(jié)生物與非生物考綱要求:1.結(jié)合生物的基本特征,識別常見的生物與非生物。2.能使用放大鏡來觀察生物。第1節(jié)生物與非生物重要提示:1.生物具有一些基本特征,但只具有某一個特征也不一定是生物,如能運動的汽車,有
2025-06-18 06:35
【總結(jié)】第3節(jié)科學(xué)觀察第1章 科學(xué)入門第3節(jié)科學(xué)觀察考綱要求:1.能從多種信息源中選擇有關(guān)信息。2.依據(jù)某一屬性進(jìn)行有計劃地觀察;由不同的角度或方法進(jìn)行一系列比較與測量。3.會記錄和處理觀察、測量的結(jié)果。第3節(jié)科學(xué)觀察重要提示:1.觀察是重要的科學(xué)研究方法,也是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式。進(jìn)行觀察時要注意:一是觀察是有目的和計劃的,二是觀察要
【總結(jié)】第4節(jié) 科學(xué)測量第1章 科學(xué)入門第2課時 體積的測量新知學(xué)習(xí)互動探究第1章 科學(xué)入門課堂小結(jié)第2課時 體積的測量考綱要求:由不同的角度或方法進(jìn)行一系列比較與測量;能對變量的性質(zhì),采取合適的測量策略;會記錄和處理測量結(jié)果。第2課時 體積的測量重要提示:1.測量不規(guī)則物體的體積時,液體體積的前后變化就是被測物體的體積。2.量
【總結(jié)】第5節(jié)常見的植物第2章觀察生物第2課時孢子植物和植物的分類新知學(xué)習(xí)互動探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第2課時孢子植物和植物的分類考綱要求:1.說出藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的主要特點。2.識別分類的依據(jù)。第2課時孢子植物和植物的分類重要提示:1.
2025-06-12 00:17
【總結(jié)】第4節(jié) 科學(xué)測量第1章 科學(xué)入門第1課時 長度的測量新知學(xué)習(xí)互動探究第1章 科學(xué)入門課堂小結(jié)第1課時 長度的測量考綱要求:能使用刻度尺,能對觀察與測量進(jìn)行準(zhǔn)確的評價。重要提示:測量過程中錯誤與誤差的區(qū)別:誤差不可避免,錯誤必須避免。新知學(xué)習(xí)第1課時 長度的測量新知一 測量的含義測量是一個把____________與公認(rèn)
【總結(jié)】[范圍:第2章第2節(jié)第1課時細(xì)胞的結(jié)構(gòu)]課時作業(yè)(十)課時作業(yè)(十)基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1.提出和建立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是()A.英國科學(xué)家布朗B.英國科學(xué)家羅伯特·胡克C.英國生物學(xué)家達(dá)爾文D.德國科學(xué)家施萊登和施旺基礎(chǔ)鞏固課時作業(yè)(十)一、選擇題D
2025-06-18 23:17