確定位置一資料教學設計北師大版公開課(編輯修改稿)
2025-07-14 21:11 本頁面
【文章內容簡介】 置的嗎？ 師：用（3，2）表示第3組第2個。像這樣用兩個數字表示某個具體的位置，這兩個數字是一對數，我們把它叫做“數對”，通常要在兩個數字外面加上（ ），中間用“，”隔開。用數對表示位置時，第一個數表示第幾組（列），第二個數表示第幾行，前后兩個數的順序不能隨便交換。 [板書：（3,2）]（3,2）讀作：數對三二。認識數對。師：完成課本第80頁說一說。說一說。（1）用數對表示每次老師圈的同學的位置。（2）說一說在班級的（3,4）和（4,3）表示的位置相同嗎？（3）說一說在班級的（3,4）（3,5）和（3,2）表示的位置有什么相同之處？又有什么不相同之處？（4）（5,4）（3,4）和（2,4）表示的位置有什么相同之處？又有什么不相同之處？數對接龍小游戲。規(guī)則：一個學生說數對，集體根據數對找位置。被找到的這個同學站起來接著再說數對……提問：通過剛才的游戲，你發(fā)現每次站了幾個人。小結：1個數對只能表示一個位置。（三）鞏固練習（1）書本第81頁練一練1。師：數對不但可以表示教室的座位，生活中還有更廣泛的應用，想知道嗎？請翻開課本第81頁
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