確定位置一資料教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版公開(kāi)課(編輯修改稿)
2024-07-14 21:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 置的嗎？ 師：用（3，2）表示第3組第2個(gè)。像這樣用兩個(gè)數(shù)字表示某個(gè)具體的位置，這兩個(gè)數(shù)字是一對(duì)數(shù)，我們把它叫做“數(shù)對(duì)”，通常要在兩個(gè)數(shù)字外面加上（ ），中間用“，”隔開(kāi)。用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，第一個(gè)數(shù)表示第幾組（列），第二個(gè)數(shù)表示第幾行，前后兩個(gè)數(shù)的順序不能隨便交換。 [板書：（3,2）]（3,2）讀作：數(shù)對(duì)三二。認(rèn)識(shí)數(shù)對(duì)。師：完成課本第80頁(yè)說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)一說(shuō)。（1）用數(shù)對(duì)表示每次老師圈的同學(xué)的位置。（2）說(shuō)一說(shuō)在班級(jí)的（3,4）和（4,3）表示的位置相同嗎？（3）說(shuō)一說(shuō)在班級(jí)的（3,4）（3,5）和（3,2）表示的位置有什么相同之處？又有什么不相同之處？（4）（5,4）（3,4）和（2,4）表示的位置有什么相同之處？又有什么不相同之處？數(shù)對(duì)接龍小游戲。規(guī)則：一個(gè)學(xué)生說(shuō)數(shù)對(duì)，集體根據(jù)數(shù)對(duì)找位置。被找到的這個(gè)同學(xué)站起來(lái)接著再說(shuō)數(shù)對(duì)……提問(wèn)：通過(guò)剛才的游戲，你發(fā)現(xiàn)每次站了幾個(gè)人。小結(jié)：1個(gè)數(shù)對(duì)只能表示一個(gè)位置。（三）鞏固練習(xí)（1）書本第81頁(yè)練一練1。師：數(shù)對(duì)不但可以表示教室的座位，生活中還有更廣泛的應(yīng)用，想知道嗎？請(qǐng)翻開(kāi)課本第81頁(yè)
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