【總結(jié)】《可持續(xù)發(fā)展》說(shuō)課稿 《可持續(xù)發(fā)展》說(shuō)課稿1《礦產(chǎn)資源合理開(kāi)發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國(guó)魯爾區(qū)為例》是湘教版必修三第二單元第五節(jié)的內(nèi)容?,F(xiàn)就教材分析、課標(biāo)分析、學(xué)情分析、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過(guò)程、...
2024-12-06 00:48
【總結(jié)】第一講可持續(xù)發(fā)展的由來(lái)主講:李娜第一講可持續(xù)収展的由來(lái)?第一節(jié)人類(lèi)當(dāng)前面臨著環(huán)境危機(jī)(了解和理解常見(jiàn)的環(huán)境危機(jī)類(lèi)型)?第事節(jié)人類(lèi)解決環(huán)境問(wèn)題的努力(了解三個(gè)階段的努力)?第三節(jié)人類(lèi)収展歷程的回顧不反思(理解人類(lèi)文明的演化規(guī)律)?第四節(jié)結(jié)論:人類(lèi)必須走可持續(xù)収展乀路(掌握可持續(xù)
2025-01-25 15:56
【總結(jié)】第三部分區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第十二單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展欄目導(dǎo)引第十二單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第十二單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展欄目導(dǎo)引第十二單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一講地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響欄目導(dǎo)引第十二單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展【考
2025-01-07 14:31
【總結(jié)】第六章人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展A卷第二節(jié)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展B卷作業(yè)目標(biāo)①理解走可持續(xù)發(fā)展之路是我國(guó)的必然選擇;②舉例說(shuō)明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。作業(yè)設(shè)計(jì)限時(shí):40分鐘滿(mǎn)分:100分A卷(20分鐘,40分)一、選擇題(30分)1.我國(guó)走可持續(xù)
2024-11-10 05:06
【總結(jié)】旅游學(xué)原理,四川師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院,,1,,第九章旅游的可持續(xù)發(fā)展,學(xué)習(xí)目的與提要通過(guò)本章的學(xué)習(xí),理解可持續(xù)發(fā)展和旅游可持續(xù)發(fā)展的概念,認(rèn)識(shí)旅游可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)與原則;理解旅游容量的概念,了解...
2024-10-28 13:35
【總結(jié)】可持續(xù)發(fā)展的選擇探究式活動(dòng)課初三(2)班魏曉敏西部大開(kāi)發(fā)版圖初三(2)班黃波沙塵暴土地沙化水土流失大氣污染西部生態(tài)加劇退化1、土地沙化依然嚴(yán)重。西部地區(qū)沙
2025-01-25 16:01
【總結(jié)】 第1頁(yè)共4頁(yè) 論我國(guó)實(shí)現(xiàn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策|林業(yè)可持 續(xù)發(fā)展 在三個(gè)方面: ,即能源、資源、資金和信息使用的效率、效 益和增長(zhǎng)率,人均收入、資源儲(chǔ)量、資本可替代性等。 ,即人口容...
2024-09-11 16:56
【總結(jié)】企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展范小兵上海交大昂立股份有限公司前言本講座將從以下三個(gè)方面對(duì)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行討論:n從競(jìng)爭(zhēng)的角度看企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展n從組織結(jié)構(gòu)的角度看企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展n從財(cái)務(wù)管理的角度看企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展SustainableGrowth2023第一部分從競(jìng)爭(zhēng)的角度看企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展Sustainabl
2025-02-27 00:53
【總結(jié)】旅游學(xué)原理四川師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院1河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院趙洪進(jìn)第九章旅游的可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)目的與提要通過(guò)本章的學(xué)習(xí),理解可持續(xù)發(fā)展和旅游可持續(xù)發(fā)展的概念,認(rèn)識(shí)旅游可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)與原則;理解旅游容量的概念,了解旅游容量的測(cè)定與控制;理解生態(tài)旅游的概念,認(rèn)識(shí)生態(tài)旅游的特征與基本模式;了解《全
2025-01-01 14:09
【總結(jié)】可持續(xù)發(fā)展的社區(qū)香港公屋新路向可持續(xù)的房屋政策房屋署環(huán)保政策鼓勵(lì)?健康生活?綠色環(huán)境?可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)的房屋政策可持續(xù)發(fā)展的定義是要滿(mǎn)足現(xiàn)在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境上的需要,確保我們的下一代有足夠資源滿(mǎn)足他們的需要。建築發(fā)
2025-01-24 12:26
【總結(jié)】可持續(xù)發(fā)展的選擇主講:胡靜導(dǎo)入新課:一個(gè)公共牧場(chǎng),有若干牧民在放牧,每個(gè)牧民都有兩種選擇:一是大家合作,有意識(shí)地控制各自的牲畜頭數(shù),使之與牧場(chǎng)的承載力相適應(yīng);一是盡可能多地增加自己擁有的牲畜頭數(shù)。情景假設(shè):如果你是其中一位牧民,你會(huì)做出哪一種選擇?請(qǐng)說(shuō)明理由??沙掷m(xù)發(fā)展的涵義:可
2024-11-10 04:23
【總結(jié)】企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,范小兵上海交大昂立股份有限公司,,,前言,本講座將從以下三個(gè)方面對(duì)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行討論:從競(jìng)爭(zhēng)的角度看企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展從組織結(jié)構(gòu)的角度看企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展從財(cái)務(wù)管理的角度看企業(yè)的可...
2024-10-25 04:46
【總結(jié)】第一篇:生態(tài)文明建設(shè)與人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展 生態(tài)文明建設(shè)與人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展摘要:可持續(xù)發(fā)展思想其基本內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)人口、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,保證人類(lèi)的世代繁榮。三十年來(lái)的理論研究和實(shí)踐...
2024-11-16 22:57
【總結(jié)】人力資源開(kāi)發(fā)與管理研究彭劍鋒彭劍鋒教授教授教學(xué)特點(diǎn)教學(xué)特點(diǎn)v拉開(kāi)與本科生課程的檔次,強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向,系統(tǒng)思考,追蹤理論前沿,緊貼實(shí)踐需求。v適應(yīng)研究生教學(xué)及知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求,采取系統(tǒng)專(zhuān)題講座的方式。通過(guò)問(wèn)題提出——文獻(xiàn)研究——系統(tǒng)思考框架——案例實(shí)證的研究與討論方式,從企業(yè)現(xiàn)代人力資源管理面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)出發(fā),結(jié)合當(dāng)前理論界和實(shí)踐界的發(fā)展
2025-02-27 00:57
【總結(jié)】人力資源開(kāi)發(fā)與管理研究彭劍鋒教授教學(xué)特點(diǎn)?拉開(kāi)與本科生課程的檔次,強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向,系統(tǒng)思考,追蹤理論前沿,緊貼實(shí)踐需求。?適應(yīng)研究生教學(xué)及知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求,采取系統(tǒng)專(zhuān)題講座的方式。通過(guò)問(wèn)題提出——文獻(xiàn)研究——系統(tǒng)思考框架——案例實(shí)證的研究與討論方式,從企業(yè)現(xiàn)代人力資源管理面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)出發(fā),結(jié)合當(dāng)前理論界和實(shí)踐界
2025-02-27 01:01