【總結(jié)】(3)如圖,在進行測量時,從下向上看,視線與水平線的夾角叫做仰角;從上往下看,視線與水平線的夾角叫做俯角.練習(xí)1如圖,為了測量電線桿的高度AB,在離電線桿C處,用高儀CD測得電線桿頂端B的仰角a=22°,
2024-11-10 13:07
【總結(jié)】第一章直角三角形的邊角關(guān)系解直角三角形1課堂講解?解直角三角形2課時流程逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升(2)兩銳角之間的關(guān)系∠A+∠B=90°(3)邊角之間的關(guān)系(1)三邊之間的關(guān)系222cba??
2024-12-28 02:38
【總結(jié)】復(fù)習(xí)①定義:在直角三角形中,由已知元素求出未知元素的過程,叫做解直角三角形;②在解決實際問題時,應(yīng)“先畫圖,再求解”;③解直角三角形,只有下面兩種情況可解:(1)已知兩條邊;(2)已知一條邊和一個銳角。XYOP.
2024-11-21 04:00
【總結(jié)】作業(yè)布置評價小結(jié)鞏固練習(xí)講授新課復(fù)習(xí)判定兩個三角形全等要具備什么條件?
2024-11-09 03:54
【總結(jié)】解直角三角形高密市城南中學(xué)李宗洲(說課案例)標(biāo)注點擊每頁幻燈片的圖標(biāo),則幻燈片翻頁一教材分析單元知識內(nèi)容:1直角三角形的邊角關(guān)系.2應(yīng)用勾股定理、Rt△的兩銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形.3應(yīng)用解直角三角形的有關(guān)知識解決一些簡單的實際問題(包括
2024-11-10 12:43
【總結(jié)】在RtΔABC中,若∠C=900,問題1.兩銳角∠A與∠B有什么關(guān)系?答:∠A+∠B=900.問題2.三邊a、b、c的關(guān)系如何?答:a2+b2=c2.問題3.∠B與邊的關(guān)系是
2024-11-10 01:51
【總結(jié)】解直角三角形(4)1、如圖,在Rt△ABC中:22復(fù)習(xí)ABC(1)∠A=30°,AB=4,解這個直角三角形;(2)tanA=,求∠A的大小。導(dǎo)入如圖,有三個斜坡,其坡面與水平面的夾角分別為α、β、γ,且αβγ
2024-11-21 00:14
【總結(jié)】第一輪橫向基礎(chǔ)復(fù)習(xí)第三單元三角形第15課解直角三角形本節(jié)內(nèi)容考綱要求考查銳角三角函數(shù)值,解直角三角形及應(yīng)用,是初中數(shù)學(xué)熱點問題.廣東省近5年試題規(guī)律:含有特殊角的三角函數(shù)值的混合運算是中考重點內(nèi)容,解直角三角形在實際問題中的應(yīng)用是中考重點內(nèi)容,也是必考內(nèi)容,求寬度和高度問題總是輪流考.第15課
2025-06-13 00:40
2025-06-13 00:42
【總結(jié)】復(fù)習(xí)十一解直角三角形應(yīng)用(二)復(fù)習(xí)目標(biāo):系及解直角三角形的方法;相關(guān)的應(yīng)用性問題;合題.知識要點:?.、平行四邊形的面積計算公式?.檢測練習(xí):,AB是⊙O的直徑,BC是⊙O的一條弦,且BC:AB=4:5,D是CAB上的一點,求cos
2024-11-19 12:02
【總結(jié)】第四章三角形第20講解直角三角形01課后作業(yè)02能力提升目錄導(dǎo)航課后作業(yè)1.(2022德州)如圖,在4×4的正方形方格圖形中,小正方形的頂點稱為格點,△ABC的頂點都在格點上,則∠BAC的正弦值是.55
2025-06-12 14:36
【總結(jié)】直角三角形考點整合一.直角三角形的概念:有一角是的三角形是直角三角形.直角考點整合二.直角三角形的性質(zhì):.:直角三角形的兩直角邊a、b的等于斜邊c的,即,斜邊上的中線等于斜邊的
2024-08-04 12:59
【總結(jié)】第25章?解直角三角形復(fù)習(xí)第25章?解直角三角形復(fù)習(xí)二.重點、難點:?1.重點:???(1)探索直角三角形中銳角三角函數(shù)值與三邊之間的關(guān)系.掌握三角函數(shù)定義式:sinA=,cosA=,tanA=,cotA=.???(2)掌握30°、45°、60&
2025-06-07 22:10
【總結(jié)】【探究目標(biāo)】1.目的與要求能綜合運用直角三角形的勾股定理與邊角關(guān)系解決簡單的實際問題.2.知識與技能能根據(jù)直角三角形中的角角關(guān)系、邊邊關(guān)系、邊角關(guān)系解直角三角形,能運用解直角三角形的知識解決有關(guān)的實際問題.3.情感、態(tài)度與價值觀通過解直角三角形的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識和能力,激勵學(xué)生多接觸社會、了解生活并熟悉一些生產(chǎn)和生活中的實際事物.【探究指
2025-06-07 19:21
【總結(jié)】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-21 00:22