【文章內容簡介】 下場。前幾年的小品《如此包裝》也是說的這個道理，本來評劇便是一門值得繼承的藝術，可是那個“總監(jiān)”非要進行“創(chuàng)新”，將原 來風馬牛不相及的流行音樂與民族藝術強行配伍，結果是可想而知的。那“創(chuàng)新”出來的“四不像”讓我們津津樂道了好些年。若不得要領，便很容易犯同樣的錯誤。 繼承和創(chuàng)新是雨與水的關系，沒有了繼承如同只有魚沒有水，再好的創(chuàng)新也會成為空中樓閣，不會有長久的生命力；而只有水沒有魚似乎更表現(xiàn)出只有繼承沒有創(chuàng)新的死寂，毫無生氣。只有魚和水統(tǒng) 一在一起，才會變得有生氣。正如創(chuàng)新和繼承完美地結合在一起，才會結出成功的果實一樣。 創(chuàng)新是重要的，但是繼承同樣是重要的。你要想獲得成功，繼承和創(chuàng)新是必不可少的?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！睕]有了繼承便是無源之水，而沒有了創(chuàng)新便是一潭死水，只有在繼承的基礎上創(chuàng)新，才會真的“清如許”了。 【解析】 試題分析：這是一道新材料作文題，構思前應該仔細閱讀材料，弄明白材料所蘊涵的意義。在材料中，書法家甲可看成是堅守古人傳統(tǒng)的代表，書法家乙可看成是力主創(chuàng)新的代表。在立意時， 這篇材料作文可以多角度詮釋， 比如 以 “ 保 持自我 ” 、 “ 保持個性 ” 、 “ 創(chuàng)新 ” 等角度理解都可 以 。 考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E。 8． （ 15 屆海南省文昌中學高三上學期期末考試） 閱讀下 面這 則材料，完成作文。 2020 年 1 月 2 日，哈爾濱道外區(qū)北方南勛陶瓷大市場倉庫著火，持續(xù) 20 余小時，造成 11 層高的建筑坍塌， 5 名消防員犧牲、 14 人受傷。事后有人議論，這樣付出生命的代價到底值不值？ 每個人都有自己的看法 ， 請結合自己身邊的人和事，結合自己的理解，或發(fā)表意見，或敘事寫人，寫一篇文章。角度自定，文體不限，文題自擬，不少于 800 字。 【答案】 生命的價值 有一段對話是這樣的：有一道雨后的彩虹看到弧形的石橋，對她說：“我的大地上的姐妹，你的生命可比我長久多了?！? 石橋回答：“怎么會呢？你那么美，在人們的記憶中必然是永恒的?！? 不錯，彩虹的生命沒有石橋永久，石橋也的確沒有彩虹的美麗。但是，我認為彩虹與石橋的看法都是片面的。石橋固然不美，但它長久地穩(wěn)固地架于兩岸之上，默默地把彼此溝通，默默地為人們工作，這是它生命的價值；彩虹的存在固然只是雨過天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗卻給人們留下永久的記憶。這同樣是生命的價值。 正如裴多菲所說：“生命的 多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。”生命是有限的，人生之途不過幾十年的道路，我們無法無限延長它，無法求得它的永存。但是我們可以追求美好，可以奉獻自己的一切，幾十年默默的奉獻可以換得永恒；一次轟轟烈烈的壯舉，一次瞬間美好的展現(xiàn)，也可以說是生命的永恒。所以生命的價值不在于生命本身，而在于奉獻。只要有所奉獻，不管是長久的默默無聞的奉獻，還是在短暫的瞬間發(fā)出燦爛的光芒，這樣的生命都是永恒的。 11 奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：“人最寶貴的東西是生命，生命只屬于人一次，一個人的生命是應當這樣過：當他回首往事的時候，他不會 因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥，這樣在臨死的時候，他就能夠說：‘我整個生命和全部的精力已奉獻給世界上最壯麗的事來――為人類的解放而斗爭。’ 在我們的社會里有許多人正像石橋那樣，他們在平凡的崗位上，為祖國的建設做出了無私的奉獻。他們沒有自吹自擂，常常是默默無聞地奉獻著，因為他們是真正的英雄。也許你還記得《誰是最可愛的人》中描寫的那次壯烈的松骨峰戰(zhàn)斗，在那些帶火撲敵的烈士中有一位名叫李玉安。然而，我們發(fā)現(xiàn)這位“烈士”至今還活著。他被救以后，回到家鄉(xiāng)黑龍江，當了一名普通的糧庫工人。同，幾十年來，他 一直勤勤懇懇地工作著，絲毫沒有向別人透露過自己怕過去。直到 1990 年，當人們知道他就是當年朝鮮戰(zhàn)場上的英雄時，許多人大為不解，甚至為他沒能得到應有的待遇而感到遺憾。李玉安舍棄了自己本可得到的名種優(yōu)厚待遇，而選擇了做一名普通工人，默默地奉獻自己畢生精力。就像愛因斯坦說的那樣：一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。李玉安，這位朝鮮戰(zhàn)場的英雄，他這長久地默默地奉獻充分體現(xiàn)了他的生命價值。 還有的人生命雖不長久，但就在短暫的生命中，卻閃現(xiàn)出燦爛的火花，永久地留在人們的記憶中，這不也是生命不朽的價值 嗎？我國現(xiàn)代著名作曲家，《義勇軍進行曲》的作者聶耳，還有偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒叔叔，他們雖然只經(jīng)歷了人生的二十幾個春秋，但是留給我們的偉大精神，又有誰能夠忘記他們呢？大詩人裴多菲也只走過了短短的二十幾年的人生道路，然而他的詩篇為后人世代傳誦，這難道不是他生命的永恒嗎？ 可見，生命的價值在于奉獻，或如石橋長久默默地付出，或如彩虹展現(xiàn)瞬間的美好――只要你肯奉獻，那么生命便是可貴的，因為每個人只擁有一次。生命是永恒的，因為它與民族、為正義、為真理、為理想而輝煌。 【解析】 試題分析：本題是一則材料作文，這類作 文 考生寫作時 應全面理解材料， 真正吃透材料， 總結出材料的主旨， 緊扣材料， 從材料的主旨出發(fā)， 選好角度，確立一個具有相當新意、深意的觀點，才能勝出。在平時復習中要注意積累各類型材料作文的特點及審題立意的方法，熟練掌握并使用“主旨領悟法”“關鍵把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“細節(jié)切入法”“多向發(fā)散法”等審題立意、提煉觀點的技巧。本題所給材料審題難度不大，材料的關鍵句就是“ 5 名消防員犧牲、 14 人受傷??這樣付出生命的代價到底值不值 ”，要求考生發(fā)表自己的觀點，談出自己的感悟，考生只要是圍繞著“生命的 價值“與”“生命的意義”談看法即，注意思想要積極向上，觀點要鮮明。從文體上看，本題要求除詩歌外文體不限，考生可以根據(jù)自己平時復習的情況選擇自己擅長的文體來寫，注意記敘文要以情動人，議論文要觀點鮮明，論據(jù)典型，論證 有力。 考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E。 9． （ 15 屆河北冀州中學上學期月考高 三 年 級 語 文 試 題） 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（ 60 分） 臺灣著名畫家蔡志忠說： 如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會抱怨酸，一些人拿到甜的 就會抱怨小。而我拿到小的橘子會慶幸它是甜的，拿到酸的會感謝它是大 12 的。 閱讀材料，你有什么想法，任選角度構思作文 ，不少于 800 字。 【答案】 積極心態(tài)，陽光人生 曾聽說過臺灣漫畫家蔡志忠說：如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小，而我拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子會感謝它是大的”。 我很贊成這位漫畫家的態(tài)度，我也始終相信積極的人生態(tài)度最終會幫助人取得成功的。 愛柯夫，一位美國汽車業(yè)的超級巨星，曾為福特公司創(chuàng)造了上億美元的銷量，但由于老板的 妒賢而被開除，但他沒有灰心，仍舊以積極的態(tài)度面隊生活，他以平常心來到瀕臨倒閉的克萊斯公司，經(jīng)過多年努力，終于帶領公司度過了難關。僅 1984 年一年，便為公司取得了 24 億美元的利潤，成為了美國巨頭。試想一下，如果愛柯夫在被福特公司開除后心灰意冷，一撅不振。結果又會是怎樣的呢？恐怕難以想象，然而他并沒有灰心，沒有失望。而是以積極的態(tài)度面對他所遭遇的這一切，重新振作起來，終于向世界證明了他的成功。 同樣，拿破侖，一位法國的英雄。他曾被放逐到厄爾吧島上，在此期間，他沒有萎靡墮落，他仍舊動察著王朝復辟后的每一點舉動。路 易十八的暴行注定不會得到軍隊的擁護和人民的支持。他始終抱著這樣一種心態(tài)：軍隊需要拿破侖這樣一位皇帝來喚醒他們，需要他這樣一個有才智的領導者。他的人生就是抱著這樣積極的心態(tài)才有了轉折，東山再起，沒用一顆子彈就重新?lián)碛辛朔▏?，和那高呼“皇帝萬歲”的被他深愛的勇士。 大家都知道項羽吧，他在戰(zhàn)敗后烏江自刎，其實大可不必。他完全可以重新振作起來，打敗劉邦，奪回原本可以屬于自己的江山。但是他卻沒有積極的調整心態(tài)，最終落的遺恨萬年。 與之相反，勾踐雖淪為亡國奴，但他卻能臥薪嘗膽，沒有放棄，終于重見天日，成就一番偉業(yè)。 高 爾基以一句“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”寫出了他對革命的無比忠誠。讓世人為之傾倒，他也以他這種剛強無畏的心態(tài)，鑄就了他輝煌的文學人生。就像一個“ 0”可以將它看成是一個向前滾動的車輪，如果你是個樂觀者，會對它微笑，一切從它開始了；如果你是個悲觀者面對它，你會沮喪，一切都結束了。 讓我們以積極的態(tài)度面對人生，把所有的都變成我們前進的動力，做一個樂觀的人。 記?。嚎部琅c不幸是樂觀者的進升階梯，悲觀者的無底深淵，讓我們做一個樂觀的人吧！讓快樂離我們更近！ 【解析】 試題分析：審題立意方面①正確看待人生中的得與失，不要患 得患失。②處在任何環(huán)境中，都要從良好角度尋求優(yōu)勢。這兩種為最佳立意 史鐵生 雙腿癱瘓，但他卻在苦難面前清晰地看到了生命的色彩，聆聽到了命運之聲的最強音，于是他握起筆，把生命與命運對他的啟示，傾注于筆端，超越了自我，實現(xiàn)了人生意義的升華。面對綿綿無盡的黑暗，海倫? 凱勒 沒有抱怨，而是以超越常人的意志，叩響了生命的大門，用 盲文 給世界留下了一個神話，矗立起一座精神的 豐碑 。雙耳突聾，沒有減損一絲貝多芬的生命激情，他在死寂中清晰地聆聽著 13 生命之于他的偉大樂章，于是乎，一曲 《命運交響曲》 響徹 寰宇 ，他終于扼住了命運的咽喉。蘇東 坡貶謫西湖邊，沒有抱怨仕途的不順，而是寄情碧波，暢游心懷，帶領西湖人一起 疏浚 湖堰，與西湖人心心相依，息息相連，在自己心中注滿了一泓“ 淡妝濃抹總相宜 ”的人生西湖，把 蘇堤春曉 的詩意涂抹在了碧波蕩漾的湖水上，為后人留下了一段佳話。 他們采摘到了自己的橘子，或甜或酸，都品嘗到了人生的真意、生命的自由。聰明的，你我的橘子又在哪里呢？但愿我們不會拒絕人生之于我們的任何一顆橘子。 考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E 10． （ 15 屆河北省衡水二中高三上學期 1 月調研） 閱讀下面的材料。根據(jù)要求寫一 篇不少于 800 字的文章。（ 60 分） 有一個人要去遠方旅行，把庭院交給他的朋友留守。院子里破土而出的草芽，朋友從不拔去。初春時，草芽健康成長，朋友發(fā)覺它像野蘭。到了夏天，那草開花了，五瓣的小花氤氳著一縷縷的幽香，花形如林地里的那些蘭花一樣，只不過它是蠟黃色的。朋友帶著一朵花和幾片葉子，向研究植物的專家求證，得知這是蠟蘭 —— 蘭花中的一個稀有品種，許多人窮盡一生都很難找到它，如果在城里的花市上，這種蠟蘭一棵價值萬元。 他打電話給遠方的朋友報告這一喜訊，朋友惋惜地說：“其實它每年都破土而出，只是我認為它是一棵普通 的野草，每次都是尖芽剛冒出就拔掉了。如果我能耐心地等它開花，這棵蠟蘭早就被發(fā)現(xiàn)了?！? 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。 【答案】 等待自己開花的季節(jié) 秋天到了，菊花開了；而荷花要等到夏季才開；牡丹花在春季綻放；梅花在冬天傲立枝頭。世上的萬物都有它適合生長的季節(jié)，人世間的事情也一樣。每種花都有開放的機會，那些還沒有開放的，只是未等到季節(jié)。人也一樣，每個人都有機會成功，只是還沒有等到合適的時機。但是，花草在沒有遇到適合自己開放的季節(jié)時，需要吸收養(yǎng)分和陽光，儲蓄足夠的能量等待屬于自 己的季節(jié)來臨。所以，我們現(xiàn)在也要儲蓄足夠的能量，那就是學習更多的知識，經(jīng)歷更多的挫折，積累更多的 人生智慧，等到屬于自己的季節(jié)一到，自然會綻放出美麗的人生之花。 人的一生中有太多的等待。等待是無奈的，但你不得不等，因為它是一種生命狀態(tài)和人生智慧。若是等不及，你就永遠等不到。 等待有許多種，有一種等待叫傷痛；有一種等待叫堅持，有一種等待叫放下，有一種等待叫隨緣，有一種等待叫收獲。在等待中，我們體味艱辛，咀嚼痛苦，感受無奈，沐浴憂傷。梁家輝，香港著名藝員，主演了大量很有影響的影片，其名聲和威望在國際影壇 上也占有一席之地。 大陸觀眾認識梁家輝，是從他主演的《火燒圓明園》和《垂簾聽政》開始的。由于主演這兩部影片，他的演技傾倒了許多觀眾，他也因此而獲得了香港影帝的稱號。 正當他事業(yè)輝 煌的時候，卻遭遇了戲劇性的變故。由于這兩部影片是在北京拍攝的，由于當時臺灣對大陸的敵對，臺灣方面把梁家輝當作通共的對象，導致他的所有影片不準在臺灣放映。要知道，臺灣是個 14 巨大的市場，哪個片商也不希望失去這個市場。從此，沒有人敢邀請他拍片，結果，一個影帝淪落到無人問津，接不到戲。 無奈之下，梁家輝聯(lián)絡了幾個朋友，自己設計、 自己制作了一些工藝品，諸如手鐲、銅錢什么的，并拿著這些東西去銅鑼灣擺地攤換取生活費。 一個記者拍到了這樣的鏡頭。鏡頭從一個個攤位掠過，最后定位在梁家輝身上，還給了一個特寫。只見他蹲在地上，面前擺著他的工藝品。他沒有躲避記者的鏡頭，反而很自然、很友好地向記者揮手笑笑，仍然蹲在那里守護、撫弄、叫賣著他的那些小玩意兒。記者問他，擺地攤和拍電影有什么不一樣 ?他說，沒什么不一樣啊 !都是藝術嗎，你看，我賣的這些工藝品不都是藝術品嗎 ? 梁家輝整整擺了一年地攤。這一年，他認識了很多人，包括他在香港電臺工作的太太。這 一年，他積累了很多人生經(jīng)驗，為他以后爐火純青的表演并成為國際影星增加了許多素材。 曾有媒體報道說，擺地攤那年，是梁家輝演藝生涯中最黑暗、最落魄的一頁。他卻說：“我不覺得這是落魄，我覺得這也是一種生活?！? 人生需要等待，如同剛播下的種子，只有等待，才能收獲果實。等待是一種技巧，又是一種磨練。等待比一往無前更