【文章內容簡介】 句子的含意，切第 10 頁 共 177 頁 記不可脫離具體的語境，而任意發(fā)揮。同時要注意通過句子的表面含意探求其深層含意，還要注意句子的位置，結合其作用進行綜合考慮。（ 1）句前面寫“我”不能再次聽到鼓聲，產生了懊惱的心情，下面寫自 己由鼓聲中得到的生活的感悟。（ 2）句位于文章末尾，自然具有總結全文，點明主旨的作用。這句話表面是說相信鼓手是幸福的，從深層次講是“我”己不能像鼓手一樣幸福而產生的遺憾。 ？請簡要分析。（ 6 分） 答： 【答案】①用排比的手法，表現鼓聲的節(jié)奏和聲音由緩轉急、不斷強化的過程；②用夸張的手段，表現鼓手技藝的高超，極大地渲染了 氣氛；③用對比的手法，表現“我 ”的感情激動和是失落的變化，以此突出鼓聲對我的影響。（ 每答出一點給 2 分。意思答對即可。 ） 【解析】本題考查分析作品主要表現手法的能力，能力層級為 C 級。本題主要考查修辭手法的運用及其產生的效果?；卮鸫祟愵}目有兩種思路?？梢灾赋鲆环N手法，接著進行分析，分點作答；也可以指出所有的手法，再集中進行分析?？偲饋砜?，第一種答題思路更顯得條理清晰。這里，在描寫中運用了多種手法，如排比、夸張、對比等，指出手法后，分析其作用即可。 16．林肯中心的鼓聲喚起了“我”的哪些感性？請簡要分析。（ 6 分 ） 答： 【答案】①鼓聲打破了“我”所習慣的管弦樂和聲樂的表現方式，讓“我”重新感受到打擊樂的原始魅力；②鼓聲喚醒了“我”精神中一直沉睡著、淤積著和荒蕪著的因素，讓“我”認識到它們的陌生和新鮮；③鼓聲打破了欲望和觀念的束縛，讓“我”體味到重回自然的自由和幸福，表達了“我”尋求精神動力的愿望。（ 每答出一點給 2 分。意思答對即可。 ） 【解析】題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力，能力層級為 D 級?；卮鸨绢}，首先要鎖定答題區(qū)域，即 510 段，抓住重點句子進行理解。如“寫不下去了”“我撲向窗口”“我激動過分”“我懊喪地伏在窗口”“我不能荏弱得像個被遺棄的人”寫出了自己聽到鼓聲的內心感受的變化，“我承認他是幸福的，我分享不到他的幸福。”寫出了我對幸福的渴望。 17．對林肯中心的演出，“我”表現出哪些情感變化？請結合全文簡要分析。（ 6 分） 答： 【答案】①初來曼哈頓，“我”對能夠免費享受林肯中心的豐富多樣的音樂而感到舒心愜意；②不久，“我”對從林肯中心傳出的，不合意愿而又不得不聽的而音樂感到痛苦和厭惡；③“我”被林肯中心的鼓聲吸引，震撼，甚至為之瘋狂。（ 每答出一點給 2 分。意思答對即可。 ） . 【解析】本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力，能力層級為 C 級。回答此題，首先要梳理出文章的思路，文章先寫自己來到曼哈頓，聽到林肯中心的音樂的感受，接著寫自己慢慢對這種音樂產生了厭倦及痛苦的感 受，接著寫鼓聲出現，并極力描寫鼓聲的特點，并從鼓聲得到的人生的啟迪。 六、（ 15 分） . 18．下面是某雜志編輯部收到的一封讀者來信的部分內容，有五處用詞不當，請指出并更改，要求修改后語言得體，語意連貫。（ 5 分） . 我是一位退休的先生，長期以來一直自費訂閱貴刊。我之所以如此，除了它內容豐第 11 頁 共 177 頁 富、知識性強之外，也有一點就是它格調高雅。因為貴刊今年第 I 期刊載的《煙酒與健康》一丈不僅與你們一貫的風格明顯不合，況且還有一些科學性錯誤，讓我大感意外。 答： 【答案】“一位”改為“一個”；“先生”改為“醫(yī)生”或其他職業(yè)性稱謂；“也”改為“還”；“因為”改為“不過”；“況且”改為“而且”。（ 每改出一處給 1 分；只指出問題而未作修改或修改錯誤，均不給分。如有其他答案，只要言之有理，克酌情給分。 ） 【解析】本題考查辨析并修改病句的能力以及語言表達的連貫得體的能力，能力層級為 D 級。做此題，要注意題目的要求，主要是用詞不當，涉及到連 貫、得體幾個方面。注意指出毛病后，要修改正確，否則也不得分。 . 19．把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。（ 4 分） 教練在賽后分析會上對我在比賽中的表現進行的深入剖析，使我對自己在這次比賽中由于驕傲自大、輕視對手導致的嚴重失誤有了更進一步的認識，并作出了堅決改正錯誤，爭取在下一次比賽中取得好成績的保證。 答： 【答案】我在這次比賽中出現了嚴重失誤，賽后分析會上，教練對我比賽中的表現進行了深入剖析，我進一步認識到失誤的原因在于我驕傲自大，輕視對手，并保證堅持改正錯誤，爭取在下一次比賽中取得好成績。（ 寫出 4 個或 4 個以上短句，給 3 分；寫出 3個短句，給 2 分；表達流暢，給 1 分。改變原句意思不給分。如有其他答案，只要符合原意，可酌情給分。 ） 【解析】本題考查變換句式的能力，能力層級為 D 級。長句變短句，要準確把握句子的原意，在變換前認真分析句子的構成元素，分清主次，提取主要信息，作為句子的主干句。在找出 主干句的基礎上，分析句子的其他成分，應當按照怎樣的順序排列組合，才能使所改寫的句子既能夠準確的表達原意，又能使句子的表達通常連貫，合乎邏輯。具體方法有：（ 1）剝離法。把中心語中的并列修飾成分分開，分別與句中聯(lián)系它們的共同成分組合，形成幾個并列的分句。（ 2）分述法。把中心語的附加成分抽出來，采用例舉的形式，使之單獨成句。（ 3）反復法。對一些長句中的復雜短語，可以用相同的結構形式反復出現，將復雜短語拆分成幾個分句。 20．仿照下面的示例，自選話題，；另寫一句話，要求使用比喻的修辭手法，局式與示例相同。（ 6 分） 平和猶如綠葉，春天襯萬紫千紅卻無妒意，秋天托累累碩果而不張揚。 答： 【答案】（略）（ 比喻貼切，給 2 分；句式與示例相同，給 2 分；語句通順，給 2 分。 ） 【解析】本題考查仿用句子的能力，能力層級為 D 級。仿造句子，首先要把握例句的句式及結構，二要注意修辭手法的運用，本題要求運用比喻的修辭手法，就要特別注意比喻的貼切。另外還要注意語句的通順。 . 七、（ 60 分） 21．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不小于 800 字的文章。（ 60 分） 4 月 29 日，尚先生把手機落在出租車上。他繼后撥打那部手機，對方接聽后立即掛斷。 他又發(fā)短信表示，愿意出 2020 元“買”回手機。一小時后，尚先生收到回復，說要歸還手機。后面才知道，撿到手機的人事一位年輕人。尚先生要酬謝他，但對方交還手機后就轉身離去了。 . 當天晚上，記者聯(lián)系到那位年輕人，年輕人說：“我本來無意歸還，但看到手機里的照片和信息，發(fā)現機主剛剛給蘆山地震災區(qū)匯去一大筆捐款， 很受感動。我不能見利忘義，不第 12 頁 共 177 頁 能用貪心對待愛心。我也要像尚先生那樣多一些真誠和友善?！? 要求選好角度，確定立意，明確問題，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【寫作指導】 這是一篇材料作文。這則材料取材于現實生活，貼近生活實際，很多考生對此有所體驗。同時， 這則作文材料思想傾向鮮明，社會意義豐富， 能夠引導學生關注、思考社會現實。撿到手機的人本來要見利忘義，卻因別人的愛心舉動所感染，主動放棄索要 2020 元酬金。 我們所處的社會是復雜的，貪心與愛心并存，在愛與貪之間，不同的人有不同的選 擇。但無論如何，愛是主流，最終愛心戰(zhàn)勝貪心，行善者最終有好報。如果考生落筆于倡導愛，讓愛遍及社會每一個角落，就能把握住作文的主旨。 因此，考生可圍繞義與利、真善美與假丑惡之間的關系，真誠和善良的積極意義等角度立意。 （課標二） 2020 年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試 語 文 注意事項 ： 1. 本試卷分第 Ⅰ 卷（閱讀題）和第 Ⅱ 卷（表達題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。 ，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。 ，將本試卷和答題卡一并交回。 第 Ⅰ 卷 閱 讀題 一、 現代文閱讀 (9 分，每小題 3 分 ) 閱讀下面的文字，完成 13 題 20 世紀后期，陜西鳳雛村出土了刻有?鳳?字的甲骨四片，這些 ?鳳?字的形體大致相同，均為頭上帶有象征神權或王權的抽象化了的毛角的短尾鳥。東漢許筷《說文解字》云 :? 鸑 鷟 ，鳳屬，神鳥也?！杏?鸑 鷟 ，似鳧而大，赤目。?據此，古代傳說中鳴于岐山、兆示周王朝興起的神鳥鳳凰，其原型應該是一種形象普通、類似水鴨的短尾水鳥。 那么，普通的短尾鳥?鳳?為何在周代變?yōu)槿A冠長尾、祥瑞美麗的神鳥了呢 ?我們看到，在商代早期和中期的青銅器紋飾中，只有鳥紋而沒有鳳紋 ，真正的鳳形直到殷商晚期才出現，而且此時是華冠短尾鳥和華麗而飾有眼翎的長尾鳥同時出現，可見?鳳?是由鳥演變而來的。綜觀甲骨文和商代青銅器，鳳鳥的演變應該是鳥在先，鳳在后，貫穿整個商代的不是鳳而是鳥。?天命玄鳥，降而生商?，在商人的歷史中鳥始終扮演著圖騰始祖的重要角色。 《左傳》記載郯子說 :?我高祖少 皞 摯之立也，鳳鳥適至，故紀于鳥，為鳥師而鳥名。鳳鳥氏歷正也，……九扈為九農正。?鳳鳥氏成為?歷正?之官，是由于它知天時，九扈成為?九農正?，也是由于它們帶來了耕種、耘田和收獲的信息。殷人先祖之所以?鳥師而鳥名?， 應該是由于這些隨著信風遷徙的鳥，給以少 皞 為首的商人的農業(yè)生產帶來了四季節(jié)令的消息。 對鳳鳥的崇拜起于商代，其鼎盛卻在周代。正是在周代，?鳳?完成了其發(fā)展程序中最后也是最重要的環(huán)節(jié)：變?yōu)樯聒B鳳凰。許多歷史資料記載了周王室在克商前后對?天命?的重視?！渡袝?周書?十二篇中大量出現的?命?字多指天命，?殷革夏命?也是常見的語第 13 頁 共 177 頁 句。武王在甲子日牧野之戰(zhàn)結束后，緊接著就?不革服，?格于廟? (來不及換衣服就到神廟參拜 )，這個?廟?自然不可能是周廟，而是商人的神廟。這說明周王室急于把商人的正統(tǒng)接過來，成為中原合法的統(tǒng)治者 。周人之所以宣揚天命，歸根結底在于強調?周改殷命?是出自天的意志和抉擇。那么有誰能給周人帶來?上天之命?呢 ? 根據當時的社會共識，最合適的就應該是?天的使者? — 鳳鳥。《國語》云 :?昔武王伐殷，歲在鶉火。?歲即歲星，鶉火即柳宿。古人把赤鳳叫作鶉，看來周人選擇克商的時間也是寓有深意的。 （摘編自何丹《試論中國鳳文化的“歷史素地”及其在文化類型學上的深層涵義》） 1. 下列關于鳳的形象的表述，不正確的一項是 A. 20 世紀后期在陜西風雛村出土的甲骨文中，鳳都表現為短尾鳥的形象。 《說文解字》中，作為風屬 的鸑 鷟 是跟鳧一般大的紅眼睛水鳥。 C．綜合甲骨文和上古文獻記載看，鳳的原型是一種類似水鴨的普通短尾水鳥。 D．在周代文化中，鳳已經從短尾水鳥變成一種華冠長尾、祥瑞美麗的神鳥。 【答案】 B 【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力，能力層級為 C 級。此項不是對“鳳”的形象的表述。 . ，不符合原文意思的一項是 ，華麗而飾有眼翎的長尾鳥形狀的鳳紋還沒有出現。 “天命玄鳥，降而生商”這句話看，鳥是殷商人傳說中的圖騰始祖。 C．風鳥知天時，九扈帶來耕種、耘 田和收獲的信息，所以殷人先祖“鳥師而鳥名”。 ，而周人的崇鳳熱甚至超過了商人。 【答案】 A 【解析】本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力，能力層級為 C 級。第二段“真正的鳳形直到殷商晚期才出現，而且此時是華冠短尾鳥和華麗而飾有眼翎的長尾鳥同時出現”說明“華麗而飾有眼翎的長尾鳥形狀的鳳紋”在商代晚期已經出現。 ，下列理解和分析不正確的一項是 “鳳”并不是自然界的一種鳥。在中國文化史上，風的形象最為重要的演變開始于殷商晚期，最終完成于周代 。 B．周文王、周武王都曾稱臣于商紂王。為了表明自己是商朝先王的臣下，周武王在甲子日牧野之戰(zhàn)結束后，馬上就參拜了商人的神廟。 C．《尚書》“周書”是記載周王朝史事之書，在“周書”十二篇中大量宜傳天命、“殷革夏命”，實際上就是在宣傳“周改殷命”。 D．周人之所以把牧野之戰(zhàn)克商的時間定在甲子日，即歲星在鶉火的時候，就是因為鶉是赤鳳，而赤風將帶來“上天之命”。 【答案】 B 【解析】本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力，能力層級為 C 級。周武王參拜商人的神廟“這說明周王室急于把商人的正統(tǒng)接過來，成為中原合 法的統(tǒng)治