【正文】 安寧；繼而與玄之擊退來犯的胡達(dá)，使之退回林邑。 B．杜惠度為人謙遜而顧大局。杜瑗死，府州官吏推舉慧度主持州府事，他未接受；而當(dāng)盧循來犯，雖然任命他的詔書未到達(dá)，他還是率眾抗敵。 C．杜慧度一心向公而有諳熟戰(zhàn)略。與盧循決戰(zhàn)前，為激勵將士他拿出家族全部財產(chǎn)作為獎勵；交戰(zhàn)時他又巧用火攻燒毀敵方一應(yīng)戰(zhàn)艦，大獲全勝。 D．杜慧度生活儉樸，治事有方。平日里他布衣蔬食，只管彈彈琴，讀讀《莊》《老》。而為政卻細(xì)致綿密，有如治理家庭；遇上饑荒，常以私人薪俸賑濟(jì)災(zāi)民。 【答案】 D 【解析】本題考查歸納 內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力，能力層級為 C 級。 “只管彈彈琴，讀讀《莊》《老》”不對，原文是說他“頗好”，因此理解不準(zhǔn)確。 第Ⅱ卷（ 120 分） 四、（ 23 分） 第 6 頁 共 177 頁 11．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 10 分） （ 1） 六月庚子，循晨造南津，命三軍入城乃食 。 譯文： （ 2） 由是威惠沾洽，奸盜不起，乃至城門不夜閉，道不拾遺。 譯文： 【答案】（ 1）六月庚子這天，盧循清晨到達(dá)南津，命令三軍攻入城內(nèi)才能吃飯。（“造”“入城”“乃”各 1 分，大意 2 分。） (2)從此聲威恩澤及于全境，邪惡偷盜之事不再發(fā)生，以至于城門也不關(guān)閉，道不拾遺。（“威慧”“奸道”“乃至”各 1 分，大意 2 分。） 【解析】本題考查理解并翻譯文中的句子的 能力，能力層級為 B 級。翻譯時要注意關(guān)鍵點(diǎn)的準(zhǔn)確度，如（ 1）中的“造”“乃”等，（ 2）中的“威慧”“奸道”“乃至”等。 【參考譯文】 杜慧度，是交趾人。他的曾祖杜元，做 寧浦太守， 于是就定居在 交趾。 他的父親杜 瑗，字道言， 曾做過 日南、九德、交趾太守。 開始， 九真太守李遜父子 勇猛威壯 有權(quán)力， 控制著交趾這篇土地 ， 聽說 刺史騰遁之 快要到了 ， 就分別派遣他的另個兒子截斷 水陸 要道，杜 瑗 收服眾人，殺了李 遜， 交趾州境內(nèi)獲得了安寧。被任命為 龍驤將軍。 騰 遁之在 交趾 州十 多 年，與林邑 多次互相攻戰(zhàn)。騰 遁之 就要向北回去， 林邑王范胡達(dá)攻破日南、九 德、九真三郡， 于是圍住了交趾 州城。 這時騰 遁之 已經(jīng)走遠(yuǎn)，杜 瑗與 他的三兒子杜 玄之 盡全力堅守，運(yùn)用了很多策略，經(jīng)過多次戰(zhàn)斗， 大破 了他們 。 追擊討伐到 九真、日南。 接連獲得勝利，所以 胡達(dá) 逃回 林邑。 于是就讓杜 瑗 做了 龍驤將軍、交州刺史。盧循 私自占據(jù) 廣州， 派遣使節(jié)要求互通友好，杜 瑗斬 了使者 。 義熙六年，八十四 歲，去世 。 杜 慧度， 杜 瑗 的第五個兒子。開始做 州 的主簿，流民督護(hù)， 后升為 九真太守。 杜 瑗 死后，交趾 州 因為緊鄰賊寇，不能空著職位，于是共推 杜 慧度 掌管 州府 的事務(wù)，他推辭不去就職。 七年 后，被任命為使持 節(jié)、督交州諸軍事、廣武將軍、交州刺 史。詔書 還未到達(dá)，那年 春 天， 盧循 攻破 合浦， 徑直攻向 交州。 杜 慧度 于是率領(lǐng) 文武六千人 在石 碕 抵抗盧 循，交戰(zhàn)， 活擒了 長史孫建之。 盧 循 雖然失敗了，剩下的人還有 三千人， 都練習(xí) 兵事。 六月庚子這天，盧循清晨到達(dá)南津，命令三軍攻入城內(nèi)才能吃飯。杜 慧度 拿出宗族的全部財產(chǎn)，來充當(dāng)鼓勵獎賞的費(fèi)用。杜 慧度 獨(dú)自登上高達(dá)的艦船， 放火箭雉尾炬，步 兵在兩岸 射 他們。盧 循 的艦船都燃燒起來，士兵紛紛潰散，盧 循中箭 掉入水中淹死 。 殺掉了盧 循及 他的父親盧 嘏， 以及盧循的兩個兒子，將他們的首級傳送到京城?；噬戏舛?慧度 為 龍編縣侯， 領(lǐng)有 千戶食邑。 高祖 即位 ， 進(jìn)封 為 輔國將軍。 那一 年，率文武萬人 向南討伐 林邑， 殺掉的士兵超過一半， 前后被 包抄，全部俘虜了他們回來 。林邑 請求投降，送來牲口 、大象、金銀、古貝等， 于是就放了他 。 派遣 長史江悠 捧著上表向朝廷報捷。杜 慧度 穿布衣吃蔬菜和一般的食物， 儉約質(zhì)素，能彈琴， 非常喜歡 《莊 子 》、《老 子 》。 禁止斷絕淫邪祭祀，推崇修建 學(xué)校。 年成不好百姓饑餓，就用自己的封路來賑濟(jì) 。 處理政事細(xì)致周密，就像治理家庭一樣，從此聲威恩澤及于全境，邪惡偷盜之事不再發(fā)生，以至于城門也不關(guān)閉，道不拾遺。 少帝景平元年， 去世，享年五十歲。 12．閱讀下面這首唐詩，然后回 答問題。（ 8 分） . 客從 客從南溟來，遺我泉客珠 ① 。珠中有隱字 ② ，欲辨不成書 。 第 7 頁 共 177 頁 緘之篋笥久 ③ ，以俟公家須。 開視化為血，哀今征斂無 。 [注 ]①泉客珠：指珍珠。泉客，傳說中的人魚，相傳它們流出的眼淚能變?yōu)檎渲?。②佛教傳說，有些珠子中隱隱有字。③：指儲藏物品的小竹箱。 （ 1）這首詩講述了一個故事，請簡述這個故事。（ 4 分） 答： 【答案】 有客人從 南方來，送我珍珠，珍珠里隱約有字，想辨認(rèn)卻又不成字；我把它久久地藏在竹箱里。等候官家來征求；但日后打開箱子一看，珍珠卻化成了血水，可想的是我現(xiàn)在再也沒有什么可以應(yīng)付官家的征斂了。（答出故事梗概的，給 2 分；答出“欲辯不成書”意思的，給 1 分；答出“哀今征斂無”的，給 1 分。意思答對即可。） 【解析】本題考查評價文章思想內(nèi)容的能力，能力層級為 D 級。 此詩大約是公元七六九年（唐代宗大歷四年）杜甫在長沙所作。這是一首寓言式的政治諷刺詩 。 杜甫巧妙地、準(zhǔn)確地運(yùn)用了傳說，用 “泉客 ”象征廣大的被剝削的勞動人民，用泉客的 “珠 ”象征 由人民血汗創(chuàng)造出來的勞動果實 。 此詩通過泉珠化血的故事，對統(tǒng)治者搜刮民脂民膏的酷行，作出血淚的控訴。 （ 2）從全詩看，“珠中有隱字”、珍珠“化為血”各有什么寓意？（ 4 分） 答： 【答案】 “珠中有隱字”，寓意為百姓心中有難言的隱痛。 珍珠“化為血”，寓意為官家征斂的實為平民百姓的血汗。（答出“珠中有隱字”寓意的，給 2 分；答出珍珠“化 為血”寓意的，給 2 分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情給分。） 【解析】本題考查評價文章思想內(nèi)容的能力，能力層級為 D 級?！?有隱字 ” ，因為隱約不清，所以辨認(rèn)不出是個什么字。珠由淚點(diǎn)所成，它是如此模糊，卻又如此清晰。 作者 意在警告統(tǒng)治階級應(yīng)該看到他們所剝削的一切財物其中都含著人民的血淚。 “ 化為血 ”，就是 化為烏有，說化為血，更能顯示出人民遭受殘酷剝削的慘痛。原有的財物， 被 剝奪一 空 ，而公家的征斂，仍有 有增無減， 而今再沒有什么東西可供搜刮的 了。 . ，（兩題任選一題作答 ；如果兩題都答，則按第一小題計分）（ 5 分） （ 1）且舉世譽(yù)之而不加勸， ， 定乎內(nèi)外之分， ，斯已矣。（《莊子逍遙游》） ，望帝春心托杜鵑。 ， 藍(lán)田日暖玉生煙 。（李商隱《錦瑟》） 不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飛來峰》） 第 8 頁 共 177 頁 （ 2）寡助之至， 。 多助之至 , 。（《孟子公孫丑下》） 高余冠之岌岌兮 , 。 芳與澤 其雜糅兮， 。（屈原《離騷》） 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》） 【答案】（ 1） 舉世而非之而不加沮 辯乎榮辱之境 莊生曉夢迷蝴蝶 滄海月明珠有淚 自緣身在最高層 （ 2）親戚畔之 天下順之 長余佩之陸離 唯昭質(zhì)其猶未虧 亂花漸欲迷人眼（錯字，則該空不得分。） 【解析】本題考查默寫名句名篇的能力，能力層級為 A 級?？疾槊涿}范圍一般會在大綱要求的范圍內(nèi)命題。但是我們看到，今年的高考中，初中名篇、古詩詞也出現(xiàn)了，說明命題的視野拓寬了，這 一點(diǎn)應(yīng)該引起我們的重視。 [答對一空給 1 分，有錯別字則該空不給分。如果兩題都答，則按第（ 1）題評分。 ] 五、（ 22 分） 閱讀下面的文字，完成 1417 題。 冬天搬來曼哈頓，與林肯中心幾乎接鄰，聽歌劇，看芭蕾，自是方便，卻也難得去購票。 開窗， 就可 望見林肯中心露天劇場之一的貝殼形演奏臺， 那里 每天下午 、 晚上，各有一場演出。廢了室內(nèi)的自備音響，樂得享受那大貝殼中傳來的精神海鮮。節(jié)目是每天 和 每晚更換的：銅管樂、搖滾樂、歌劇清唱、重奏，還有時髦得名稱也來不及定妥又變了花樣的什么音樂。我躺著聽，邊吃邊喝聽，比羅馬貴族還愜 意 。但 夏季沒過完，我已經(jīng)非常厭惡那大貝殼中發(fā)出來的聲音了：不想 “古典 ”的日子，偏偏是柔腸百轉(zhuǎn)地惹人膩煩；不想摩登的夜晚，硬是以火爆的節(jié)奏亂撞耳膜。 不 花錢買票，就這樣受罰了。所以每當(dāng) 雷 聲起，電光閃，陣雨沛然而下，我開心，看你們還演奏不。 可惜不是天天都有大雷雨，只能時候一到，關(guān)緊窗子。如果還是隱隱傳來，便開動自己的音響與之抗衡，奇怪的是 ， 但凡抱著這樣心態(tài)的當(dāng)兒，就也聽不進(jìn)自選的音樂 。 可見行事必得出自真心， 強(qiáng)求是 不會快樂的。 某夜晚，燈下寫信，那大貝殼里的頻率叉發(fā)作了，看看窗外的天，不可能下雨，窗是關(guān)緊的，別無 良策，管自己繼續(xù)寫吧 ?? 樂器不多，鼓、圓號、低音提琴，不三不四的配器 ??管自己寫吧 ?? 寫不下去了 ——鼓聲，單是鼓聲，由徐而疾，疾更疾，忽沉忽昂，漸漸消失，突然又起翻騰，恣肆癲狂，破石驚天，戛然而止。再從極慢極慢的節(jié)奏開始，一程一程，穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)展 ??終于加快 ?? 又回復(fù)嚴(yán)峻的持續(xù)，不徐不疾，永遠(yuǎn)這樣敲下去，永遠(yuǎn)這樣敲下去了，不求加快，不求減慢，不求升強(qiáng)降弱，唯一的節(jié)奏，唯一的音量 ??其中 似乎有微茫的變化，變化太難辨識， 卻 使聽覺出奇地敏感，出奇的敏感的絕望者才能 感 覺 到它。之后鼓聲 似乎有所加第 9 頁 共 177 頁 快，有所升強(qiáng) ??后又 加快 升強(qiáng)，漸快，更快，越來越快，越來越快 ?? 快到不像是人力擊鼓，但機(jī)械的鼓聲絕不會有這 “人 ”味 ，是人在擊鼓，是個非凡的人，否定了旋律、調(diào) 性 、音色 ， 各種記譜符號 。 這鼓聲引醒的 因素，它們一直沉睡著，淤積著，荒蕪著，原始而古老。在尚無管樂 、 弦樂 、 聲樂伴隨時， 這些因素出現(xiàn)于 打擊樂， 在 漫長的遺棄廢置 后 ， 被 今晚的鼓聲 所 引醒 ， 顯得陌生新鮮。 這非音樂的鼓聲使我回到古老的蠻荒狀態(tài)，更 接近宇宙的本質(zhì)。這鼓聲 接近于無聲，最后放佛只剩下鼓手一個人，而這人必定是 遒強(qiáng)美貌 、 粗獷與秀麗渾然一體的無年齡的人 ——真奇怪，單單鼓聲就可以這樣順?biāo)斓匕岩磺杏麚敉?，把一切觀念敲碎，不容旁驁，不可方物， 把它們粉碎得像基本粒子一樣分裂飛揚(yáng)在宇宙中?? 我撲向窗口，猛開窗子，鼓聲已經(jīng)在圓號和低音提琴的撫慰中作激戰(zhàn)后的喘息，低音提琴為英雄拭汗，圓號捧上了桂冠，鼓聲也就息去 ——我心里發(fā)急，鼓掌呀！為什么不鼓掌，涌上去，把鼓手抬起來，拋向空中，摔死也活該，誰叫他擊得這樣好?。? 我激動過分，聽眾是在劇烈鼓掌， 尖叫?? 我望 不見那鼓手，只聽得他在揚(yáng)聲致謝 ??掌聲不停 ?? 但鼓聲不起，他一再致謝，終于道晚安了，明亮的大貝殼也轉(zhuǎn)為暗藍(lán)，人影幢幢，無疑是散場。 我懊喪地伏在窗口，開窗太遲，沒有全部聽清楚，還能到什么地方去聽他擊鼓，冒著大雨我也步行而去的。 我不能荏弱得像個被遺棄的人。 又不是從來沒有聽見過鼓聲，我是向來注意各種鼓手的，非洲的，印度的，中國的 ??然而這個鼓手怎么啦，單憑一只鼓就使人迷亂得如此可憐 ！ 我 承認(rèn) 他是個幸福的人，我分不到他的幸福。 。（ 4 分） （ 1） 我不能荏弱得像個被遺棄的人 。 答： （ 2）我承認(rèn)他是個幸福的人，我分不到他的幸福。 . 答： 【答案】（ 1）①現(xiàn)場鼓手的演奏結(jié)束了，“我”因不能再次聽到鼓聲和聽眾一起瘋狂而失落；②受到鼓聲的鼓舞，“我”希望能過上一種新鮮有活力 的生活。（ 每答出一點(diǎn)給 1 分。意思答對即可。 ）（ 2）①鼓聲讓“我”相信，這個鼓手是近于自然的，因而也是幸福的；②作為聽眾，“我”被鼓手的鼓聲所吸引，卻為不能分清“我”當(dāng)時的愉悅心情，這讓“我”感到有些遺憾。（ 每答出一點(diǎn)給 1 分。意思答對即可。 ） 【解析】本題考查理解文中重要句子的含意的能力，能力層級為 B 級。理解