【總結】第三章數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散程度檢測卷(總分100分時間60分鐘)一、選擇題(每小題3分,共24分)1.拉薩市某風景區(qū),在2021年“五一”假期間,接待游人情況如圖3-1所示,則這7天游覽該風景區(qū)的平均人數(shù)為()A.2800人B.3000人C.3200人
2024-12-03 12:56
【總結】第三章數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散程度單元練習姓名學號評估一.選擇題(20分)1.在統(tǒng)計中,樣本的方差可以反映這組數(shù)據(jù)的()A.平均狀態(tài)B.分布規(guī)律C.離散程度D.數(shù)值大小2.樣本方差計算式S2=901[(x1-30)2+(x2-
【總結】九年級數(shù)學上冊(JJ)
2025-06-14 06:20
【總結】4.6用計算器求平均數(shù)一、教與學目標:1、讓學生會利用計算器求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù);2、在使用計算器求平均數(shù)的探索活動中,鼓勵學生勇于探索,同時通過互相合作交流,讓學生得到發(fā)展,達到共同進步。二、教與學重點難點:重點:用計算器求平均數(shù)難點:探索用計算器求平均數(shù)的方法三、教與學方法:探究與自學教學法四、教與學過程:
2024-12-09 03:53
【總結】平均數(shù)一般地,如果有n個數(shù)x1,x2,?,xn,我們把x=12nxxxn???叫做這n個數(shù)的平均數(shù),記作x,讀作“x拔”.用計算器求一組數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn的平均數(shù)的按鍵順序為:(1)ON,打開計算器.(2)菜單21,啟動“單變量統(tǒng)
2025-06-16 12:10
【總結】用計算器求方差教學目標:1.熟練掌握利用計算器求一組數(shù)據(jù)的方差;2.進一步體會用計算器進行計算的優(yōu)越性.教學重點:掌握利用計算器求一組數(shù)據(jù)的方差.教學難點:在掌握計算器處理數(shù)據(jù)的基本技能的基礎上解決實際問題.情境創(chuàng)設為了從甲、乙兩人中選拔一個參加學校射擊比賽,對他們進行了測試,10次打靶命中的環(huán)數(shù)如下:甲:10,7
2024-12-09 01:48
2025-06-13 14:23
【總結】第20章數(shù)據(jù)的初步分析數(shù)據(jù)的集中趨勢與離散程度知識點1方差1.(恩施州中考)已知一組數(shù)據(jù)1,2,3,x,5,它們的平均數(shù)是3,則這一組數(shù)據(jù)的方差為(B)A.1B.2C.3D.42.根據(jù)某樣本方差的計算公式s2=110[(x
2025-06-17 21:56
【總結】第20章 數(shù)據(jù)的初步分析 第 第1課時 平均數(shù)課時 平均數(shù) 第1課時 平均數(shù)目標突破目標突破總結反思總結反思第20章 數(shù)據(jù)的初步分析知識目標知識目標知識目標知識目標第1課時 平均數(shù)目標突破目標突破目標一 會計算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)第1課時 平均數(shù)第1課時 平均數(shù)第1課時 平均數(shù)第1課時
2025-06-15 12:05
【總結】那么現(xiàn)在我們這么多的數(shù)據(jù),到底哪個是最準確的數(shù)據(jù)?或者說哪些同學的數(shù)據(jù)比較接近準確數(shù)據(jù)?有個要求,不能用測量工具去測它的準確值。答案:用計算器哦?。∠虢徊搅私庥嬎銠C的按鍵順序請看下面2、按鍵清除機器中原有統(tǒng)計數(shù)據(jù)。1、打開計算器,按鍵進入統(tǒng)計狀態(tài)。2
2024-12-08 10:53
【總結】第20章 數(shù)據(jù)的初步分析 第 第2課時 加權平均數(shù)課時 加權平均數(shù) 第2課時 加權平均數(shù)目標突破目標突破總結反思總結反思第20章 數(shù)據(jù)的初步分析知識目標知識目標知識目標知識目標第2課時 加權平均數(shù)目標突破目標突破目標一 能利用加權平均數(shù)公式進行計算第2課時 加權平均數(shù)3第2課時 加權平均數(shù)88第
2025-06-17 21:52
2025-06-14 06:06
【總結】§平均數(shù)(1)教學目標?1理解算術平均數(shù)的意義。?2會求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。仔細觀察數(shù)據(jù),號碼身高(m)姚明李楠易建聯(lián)莫科杜鋒朱芳雨劉煒張云松張勁松號碼身高(m)456
2025-05-13 01:44