教師專業(yè)發(fā)展學院經(jīng)驗交流(編輯修改稿)
2025-07-14 06:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說課，參與其中。把研究生學術活動競賽平臺打造成全員參與的平臺，而不是少數(shù)人的舞臺。在學術活動中，根據(jù)學科特點采取不同的學術活動方式（1）研討學習方式：師生采用對話、反思、交流、切磋、討論等各種靈活多樣的學習方式。我院在5月12日開展的汶川地震周年祭：關注災后心理救助——2008級發(fā)展與教育心理學專業(yè)研究生學術沙龍活動就是學術活動的范式。（2）自由學習方式：學生根據(jù)自己的需要選擇文獻閱讀，自選專題講座，學術沙龍活動和個案研究等不同方式，讓學生定期匯報和總結(jié)交流。具體學術活動方式如研究生讀書報告會、研究生學術論壇等。（3）臨床實踐方式：組織學生到中小學實踐基地、幼兒園以及企業(yè)、事業(yè)單位、婦聯(lián)、共青團、部隊、社區(qū)等機構(gòu)進行現(xiàn)場觀摩、采訪、調(diào)研、討論和實踐。年我們共組織了十余次現(xiàn)場觀摩、考察實踐活動。有到幼兒園觀摩精品課，在中小學參加教師工作坊、家長開放日，組織學生進行團體輔導等。今年我院全體07級研究生到農(nóng)村進行頂崗支教、調(diào)研活動，使學生得到較大的鍛煉和提高。在基層實踐和調(diào)研的基礎上我院開展了研究生講課大賽、研究生實踐調(diào)研大賽等活動（4）專題學習方式：在導師指導下
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