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正文內(nèi)容

教師經(jīng)驗(yàn)交流材料范文(編輯修改稿)

2024-09-02 17:20 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中學(xué)二級(jí)教師高 XX 老師在 XX 縣教育局舉辦的中學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)中,作課《唐雎不辱使命》,榮獲二等獎(jiǎng)。 在 XX 市中小學(xué)生 “ 讀寫杯 ” 第九屆作文大賽中,指導(dǎo)的陳 XX 同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。 20XX 年在 “ 井陘問聯(lián)網(wǎng) ” 杯 “ 愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校 ” 作文比賽中指導(dǎo)的王力同學(xué)的《家鄉(xiāng)美》、楊 XX 同學(xué)的《家鄉(xiāng)情結(jié)》分別榮獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。在 XX 市規(guī)范漢字書寫百千萬工程 *首屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫藝術(shù)節(jié)中,指導(dǎo)的學(xué)生賈 XX 同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。 在由 XX 省教育廳主管, XX 師范大學(xué)、河北行之文化傳媒有限責(zé)任公司主辦的《學(xué)周刊》 20XX 年第四期,出版了我撰寫的作文教學(xué)論文《出彩的語言是作文的生命力 —— 淺談作文語言的錘煉》,受到了許多讀者的好評(píng)。 三、大膽創(chuàng)新,勇于改革。 在語文作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)學(xué)生升入初中后,由于課程的增加,升學(xué)壓力的加大,學(xué)生作業(yè)量也隨之加大,許多學(xué)生作業(yè)書寫求快卷面亂,寫出的字龍飛鳳舞,筆畫牽扯不斷,胡勾亂畫,不是缺胳膊斷腿,就是添枝加葉,讓批閱老師很難辨認(rèn)??丛谘劾?,憂在心里。漢字是世界上最美的字,每個(gè)漢字就是一個(gè)故事,就是一段歷史,就是一首美妙的詩啊。規(guī)范漢字書寫,我責(zé)無旁貸。 憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛 ,對(duì)祖國(guó)書法藝術(shù)的酷愛,我與語文組的老師共同研討如何規(guī)范漢字書寫達(dá)成共識(shí):在語文教學(xué)中,要注重規(guī)范漢字的書寫的訓(xùn)練。 因我在寫字教學(xué)中有了起色,學(xué)校推薦我參加了石家莊市第四屆中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教師培訓(xùn),零距離的接受了省級(jí)以上硬筆書法家、教授的培訓(xùn)與指導(dǎo)。并取得了合格證書。 20XX。 2。 10 我又一次來到了河北師大國(guó)培中心,開始了為期 50 天的書法研修學(xué)習(xí)。 50 天中,我在省級(jí)專家的引領(lǐng)下,在同伴的互助中,聽課、臨摹、說課、創(chuàng)作 。參與、反思、互動(dòng)、成長(zhǎng)。我收獲了書法理念,提高了書寫技能,完成了新行為 的重塑,感悟到書法的真諦。在培訓(xùn)期間,榮獲書法說課比賽一等獎(jiǎng),書法比賽三等獎(jiǎng),硬筆書法比賽三等獎(jiǎng),充實(shí)了自己,為皆山、為井陘增了光,添了彩。 在語文教學(xué)中勇于創(chuàng)新,我把成語分門歸類進(jìn)行歸納,讓學(xué)生記憶。但總覺得還沒激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。三十五年前,我讀中學(xué)時(shí),曾做過一張 “ 成語填空 ” 游戲圖。今略學(xué) Excel 與 Word 制作之薄技。遂絞盡腦汁搜尋殘存在記憶中塵封已久的 200 多個(gè)成語碎片,收集在一起,耗時(shí)一個(gè)月,繪制成 8K 圖表一張,于 6 月 18 日印發(fā)給初一全體學(xué)生做此填空游戲。初一師生獲此 “ 寶圖 ” ,興味盎然,愛不釋手,學(xué)習(xí)成語蔚然成風(fēng)。這股成語熱的涓涓溪流,不斷注入到初二的課堂、宿舍。初三學(xué)生即將中考,在百忙中也樂此不疲地進(jìn)行成語連珠,成語連珠熱恰好融 入了正在全國(guó)興起的成語大會(huì)、國(guó)學(xué)熱的浪潮中。為使這項(xiàng)校本研修成果更上一個(gè)層次,我把此圖寄發(fā)給《 XX 研訓(xùn)》,縣教研室語文教研組領(lǐng)導(dǎo),給予高度評(píng)價(jià),并納入井陘縣語文成語教學(xué)的一個(gè)研修課題。 XX 新聞網(wǎng)的通訊員高治中老師采訪并撰寫了題為《 XX 一教師 200 個(gè)成語 “ 連珠 ” 圓夢(mèng)》的報(bào)道傳至河北新聞網(wǎng)。隨后 XX 教育信息網(wǎng)、井陘文聯(lián)網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)相繼轉(zhuǎn)發(fā)了這篇報(bào)道。得到許多網(wǎng)友的好評(píng),并有中肯的留言。以成語連珠這種新穎的、獨(dú)特的方式教學(xué),學(xué)生樂學(xué),極大地激發(fā)了學(xué)
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