小學(xué)教師經(jīng)驗交流匯報材料(編輯修改稿)
2025-04-20 03:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 果，最終我選擇了這樣一個方法：一上講臺，就把自己當(dāng)做如同主持“大風(fēng)車”節(jié)目的主持人，盡量用歡快幽默的語氣“主持”整節(jié)課，哪怕是哪個同學(xué)違反了課堂紀(jì)律，我也盡可能地用“唐老鴨”似的語氣去告知他，他就會很愉快地把精力投入到課堂中去，而不會因受到批評影響繼續(xù)聽課。 （二）讓每一位學(xué)生體驗到成功的喜悅 曾有一位心理學(xué)家說過：“一個人只要體驗過一次成功的欣慰，便會激起多次追求成功的欲念?！痹谖易约旱膶W(xué)生生涯中，我最難忘的是初二時我從全校六十四名一躍成為全校第二名時，校長親自頒發(fā)獎狀和獎品，而且讓我高高地站在兩層桌子上，那種自豪、那份榮耀，至今難忘。更重要的是，自從體驗了那次成功的喜悅后，我便知道了成功是多么美好的一件事，心中只想再次擁有，而唯恐失去，所以就一直努力地學(xué)習(xí)，生怕退后。 一個班級中，差生最缺少成功的機會。為了給差生多創(chuàng)造體驗成功的機會，我常常運用給他們“偷題”辦法，那就是在每次進行單元考試時，我都會提前一兩天發(fā)給兩三個差生考卷，告訴他們馬上就要考這份卷子了，并偷著對他們每一個人說：“這可是個秘密，這卷子我可只提前發(fā)給了你一個人，你可要考好了。”接下來這幾個學(xué)生會怎樣努力地去做準(zhǔn)備，考試時又會怎樣細心去答好每一道題是不言而喻的。結(jié)果每次成績他們都會有所提高，甚至常常會有學(xué)生來一個“大躍進”，此時，我就會極夸張地在全班同學(xué)面前對他們進行表揚，使他們體驗到成功的喜悅，從而激發(fā)起他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的熱情。 這種方法在一個學(xué)期中每個差生都會輪流幾次得到這樣的“關(guān)照”，它會使班里的每一個學(xué)生都處在力爭上游的學(xué)習(xí)心態(tài)中，從而保障了班級整體成績的提高。 （三）關(guān)注細節(jié)教育 偉大源自于平凡，細節(jié)體現(xiàn)規(guī)范。老子曰：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細?！苯逃晒σ慌鷮W(xué)生，決不是因為有什么轟轟烈烈的壯舉，有的只是從常規(guī)抓起，掃好地，做好操，聽好課，寫好作業(yè)，讀好文章，寫好字……然而就在這平凡中，只要持之以恒，就會創(chuàng)造奇跡。 多年來，我一直關(guān)注對學(xué)生的細節(jié)教育。來校路上要嚴格遵守交通規(guī)則，進入校園要安靜有禮貌，進入教室要趕緊坐好自覺讀書，預(yù)備鈴響準(zhǔn)備好上課用的書本，下課后準(zhǔn)備好下節(jié)課的東西再出去玩，課堂上要坐直身子，聽清楚老師的每一句話，讀課文要拿起書站直了讀，聲音洪亮，咬字清楚，寫字姿勢要端正，握筆姿勢要正確，字字都要清楚大方，不能隨地吐痰，不能隨地
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1