【文章內(nèi)容簡介】 客。由此可見，科任教師的力量不容忽視的，可是我們的學(xué)生往往會忽視科任教師的存在。他們以為自己只要聽從班主任的話，把班主任的學(xué)科學(xué)好了，就萬事大吉了。作為班主任，為了整個航行的順利，為了船上的乘客能夠游有所得，必須把科任教師放在最重要的位置!那么該怎么做呢?首先，開學(xué)時我就告訴學(xué)生，一個班級，一天沒有班主任絲毫無損，但是一天要沒科任教師的話，這個班就無法開課了!并隆重的介紹了各科老師。在平時學(xué)習(xí)時找機會背后贊美老師，打造科任教師的魅力。出其不意，制造科任教師的感動。實話實說，樹立科任教師的崇高形象。我想，只要班主任時刻把科任教師放在最重要的位置，協(xié)調(diào)科任教師與學(xué)生的關(guān)系就不是令我們?yōu)殡y的事情了。這一點，我很幸運，搭班的老師一個比一個有經(jīng)驗，對班級工作補臺多多，整體戰(zhàn)我們打的很好。借此機會我想真誠的對我的科任老師說一聲謝謝!總之，初三是個非常特殊的階段，在這個時期，不僅不能把班主任的工作簡單化，反而要根據(jù)他們的心理特點更用心、更細(xì)致、更耐心地引導(dǎo)他們，盡最大的努力讓他們逐漸把精力集中到學(xué)習(xí)上。只要方法得當(dāng)，工作踏實，勤于動腦，心中有數(shù)，確立目標(biāo)，振作士氣，提高班級凝聚力，把握好管理尺度，班級管理一定能夠成功。我的發(fā)言完了，有不當(dāng)之處，只當(dāng)沒說。謝謝大家!第三篇：優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的信任和鼓勵，我借此機會，談?wù)勎疑蠈W(xué)期的工作情況。上學(xué)期，我擔(dān)任前溝門村小學(xué)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)前溝門小學(xué)日常管理工作和一二年級復(fù)式教學(xué)工作。回顧這上學(xué)期的工作，既辛苦又充實，也取得了一些成績，下面就和大家具體匯報一下。一、對于前溝門小學(xué)負(fù)責(zé)人工作在去前溝門小學(xué)擔(dān)任負(fù)責(zé)人工作之前，我只擔(dān)任過一年的班主任工作，從到天橋小學(xué)以來沒有擔(dān)任過班主任工作，所以對于如何管理好前溝門小學(xué)日常工作，信心不足，也不知道該如何管理。只是基于對管理好，管理到位的理解進行工作。每天到校以后，先檢查學(xué)校各室情況，看看門窗是否出現(xiàn)異常，工具有沒有損壞、丟失，在檢查學(xué)校各室、圍墻，大門有沒有安全隱患，最后在檢查學(xué)生到校情況，有沒有缺勤的，有沒有沒到校的，及時跟家長取得聯(lián)系詢問情況。認(rèn)真做好校務(wù)日志記錄，把每天發(fā)生的事情認(rèn)真詳細(xì)的記錄在校務(wù)日志上。當(dāng)學(xué)生到校以后，開始組織學(xué)生打掃校園衛(wèi)生，因為孩子較小，衛(wèi)生打掃的不好，很多情況下都是我親力親為，監(jiān)督、幫助孩子把校園打掃干凈，給學(xué)生一個干凈、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)工作管理上我不僅要管理一二年級，還幫助何老師管理學(xué)前班的學(xué)生，我和何老師在工作上互相提出工作上的不足，并加以改正。二、在一二年級班主任工作上我主要注意以下幾個方面：向身邊教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們在教育教學(xué)及班級管理的成績經(jīng)驗，認(rèn)真學(xué)習(xí)《致年輕班主任》一書，并結(jié)合前溝門小學(xué)的實際情況加以運用，使得在上學(xué)期和這半學(xué)期里，孩子們形成了良好的生活，衛(wèi)生和行為習(xí)慣，在自我約束的同時，也要制止和提醒其他同學(xué)要注意良好習(xí)慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，學(xué)生有了集體觀念，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。產(chǎn)生愛校如家的情感，在日常班會中給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求，并教育他們要盡最大努力，愛護、保護校園。全面了解學(xué)生，融入到學(xué)生中去，和他們一起解決實際問題。在課間和午飯的時候，都跟孩子們一起游戲一起吃飯，在期間和孩子們培養(yǎng)出深厚的感情，有了這深厚的感情，在學(xué)校管理工作都容易多了。三、教學(xué)工作針對一二年級復(fù)式班我以前從來就沒接觸過，根本不知道該怎么才能合理的安排好兩個班同時進行學(xué)習(xí)，還得保證都能學(xué)到知識，有所長進，更得保證學(xué)生安全問題，有時候我都覺得頭大，只能是一年級上課，二年級做習(xí)題，因為孩子比較小，各種問題不斷，總是打斷我上課的進程，搞的我頭大，經(jīng)過跟何老師交流學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)能很好的解決這個問題，在我上課的時候給另外的班級留一些簡單的沒有較大難度并且題量較大的習(xí)題，在他們做的時候，我給另外一個班上課，這個班上完課在留一些習(xí)題，去給那個班講解剛才留下的習(xí)題，所以在上午的時候就特別累，基本沒有休息的時候，學(xué)生上課也覺得比較煩悶，所以在課堂上注重讓學(xué)生體驗，通過多種手段吸引學(xué)生，在有限的時間內(nèi)提高他們聽課質(zhì)量。下午兩個班一起寫字，做作業(yè)，面批面改作業(yè)，對于出現(xiàn)錯誤的同學(xué)進行面對面的教，在出一些類似的習(xí)題給她做，保證每一個孩子都能把一天的東西學(xué)會，這樣的工作情況一開始我很不適應(yīng)，感覺很累很煩，通過跟其他教師的交心我端正了自己的教學(xué)態(tài)度，憑著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)的責(zé)任心，努力克服困難，擺正自己的心態(tài)，在與孩子的交流中體味工作的樂趣，樂趣多了煩惱就少了，工作效率也相應(yīng)的提高了，雖說工作比較辛苦，但學(xué)期終了，所教班級的總體成績還是值得欣慰的。,我想通過自己的親身經(jīng)歷告訴各位老師,尤其是跟我一樣經(jīng)驗尚不豐富的年輕教師:加強老師之間的相互教研,上面我說的這么多,各位老師都會做到,今天能有幸和大家坐在一起探討交流,我要特別感謝學(xué)校給我這樣一個難得的成長機會。同時也趁著這個機會,向一直關(guān)心我,愛護我,不妥之處,.第四篇：優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流稿優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流稿我很榮幸作為老教師代表來參加此次會議，更加樂意與青年教師們分享我在備課和教學(xué)中的心得體會。下面我就簡單地談?wù)勛约旱目捶?。?yōu)秀教師經(jīng)驗交流稿匆匆忙忙，我的教學(xué)已經(jīng)經(jīng)過十個年頭。靜下心來反思這年來的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考。這些年以來學(xué)校開展了綜合整治，無論是學(xué)風(fēng)還是校風(fēng)方面都得到了很大的改進。為了更好的適應(yīng)新時期的教學(xué)工作要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，本著教書育人的原則，踏踏實實做好本職工作?，F(xiàn)就自身淺薄的教學(xué)經(jīng)驗作如下總結(jié)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課備好課是上好課的基礎(chǔ)。對于我這樣一個教齡不長的教師來說，備好課是需要不斷學(xué)習(xí)的。不僅要學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，還要在教學(xué)理論以及施教能力等方面不斷提升自己。在備課時嚴(yán)格按照學(xué)校制定的教師教學(xué)常規(guī)指出的方法進行，結(jié)合學(xué)生實際情況做到備教材、備教法。同時利用備課組之便，積極吸取他人經(jīng)驗。備課既注重知識的落實，也努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備，每一課都做到“有備而去”。上課過程中重視啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生多動腦、動手。努力提升課堂教學(xué)藝術(shù)、提高教學(xué)效果。多學(xué)習(xí)一些具體教學(xué)情境下的應(yīng)對法則，不斷在實踐中學(xué)習(xí)提高是很重要的。二、落實好每天的作業(yè)適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)對學(xué)生來說是必要的。但我們不能僅僅為作業(yè)而作業(yè)，而是通過做作業(yè)，使學(xué)生鞏固所學(xué)的。所以布置合適的作業(yè)是重要的。我所任教的班學(xué)生基礎(chǔ)相差比較大，所以采用分層次布置作業(yè)的方式，做到照顧差異。作業(yè)的重點放在鞏固所學(xué)的，再適當(dāng)提升。對基礎(chǔ)不夠好的要讓他們從基礎(chǔ)入手。對基礎(chǔ)好的每天布置一個有助于開拓思維的題目?？傊鳂I(yè)不能一概而論。三、分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕老師責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道主動來問老師了。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣。有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。五、堅持聽課注意學(xué)習(xí)教研組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進很大。我還積極地參加了學(xué)校開展的評課活動及教研活動,定期地聽不同科目的優(yōu)秀教師的課。這些活動不僅拓寬了我們的教學(xué)思路,同時還為我們提供了大量的駕御課堂的方法和經(jīng)驗。六、不斷總結(jié)、反思不斷總結(jié)、反思是提高自身素質(zhì)的保障。注重“教學(xué)的反思”——從“教”的角度研究教學(xué)。把教學(xué)作為活動，讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)思考，還要注意對“數(shù)學(xué)的反思”——師生之間在數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗、愛好興趣等方面存在的差異。同時教師也必須進行“教數(shù)學(xué)的反思”——反思教學(xué)行為是否合乎意愿，是否針對學(xué)生的知識水平和經(jīng)驗來夠建知識等?？傊?，就以我目前的教學(xué)經(jīng)驗、水平而言。還有很多的地方需要改進、提高。在今后的日子里我會繼續(xù)努力，加強學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)、反思。努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)搭建了這樣一個平臺，給予了我一個和大家交流的機會，優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流會發(fā)言稿。今天在這里談教學(xué)經(jīng)驗交流，實在有些誠惶誠恐!我下面所介紹的，大多是學(xué)習(xí)一些教師的好的做法，加上自己的想法和平時實踐，下面我就怎樣激發(fā)學(xué)生讀書興趣、家庭作業(yè)、寫字教學(xué)等方面向領(lǐng)導(dǎo)、老師們做一下匯報：家校攜手事半功倍有位科學(xué)家曾說過：“成功的真正秘訣是興趣?！币荒昙墪r為了更好的激發(fā)孩子們的讀書熱情，我利用各種方式激發(fā)學(xué)生讀書興趣。設(shè)立了五花八門的獎項：什么小書迷、小白靈、讀書冠軍獎等，一開始孩子們只要讀，我就給他們發(fā)獎，自己親手剪的小紅花。(幾角錢一張的大紅紙一節(jié)課就能剪很多。)爭取每個孩子都能得到小紅花。學(xué)生得到小紅花后都很高興，有的學(xué)生把小紅花鄭重其事的擺在桌角，有的喜滋滋的夾到書中，有的則小心翼翼的裝到口袋里，看到孩子們拿到小紅花后那珍惜的樣子，讓孩子覺得讀書是件高興的事，我的第一個目的就達(dá)到了。課外閱讀重在課外，這就離不開家長的大力支持。為此我及時把孩子在校的讀書表現(xiàn)在證明本上(證明條)反饋給家長，有時是一句表揚的話，有時是畫一個笑臉。家長也及時把孩子在家的表現(xiàn)反饋給我。一開始的時候，家長的證明條都干巴巴的，就寫孩子讀了什么，沒有一點感情色彩。我們班有我?guī)讉€很熟悉的家長，有的是我原來的同事，也有我本村的，于是，我就和她們商量怎么寫證明條。我每天布置讀兩首兒歌，我就告訴他們，可以引導(dǎo)孩子多讀幾個，并寫上孩子讀兒歌的態(tài)度。第二天早上，孩子們上交證明條(本)，我瀏覽一遍后，找出讀得多的，或表現(xiàn)好的學(xué)生的證明條念給學(xué)生聽，并加上一番表揚。在班里一讀，學(xué)生感覺特光榮，讀書興趣更濃。其他學(xué)生恍然大悟，原來完成老師布置的作業(yè)之外，還可以多讀。也開始效仿起來，每天早上，孩子們?nèi)宄扇旱臏愒谝黄?，互相詢問昨天晚上讀了幾首兒歌。有的一晚上讀幾十首，有的背過幾首，對于讀得多的，一家人既驚訝又羨慕。抓住時機，表揚表揚再表揚，樹立榜樣，幾朵小紅花發(fā)到手中，在別人艷羨的目光中領(lǐng)到小紅花，那高興勁就甭提了。除此之外，我還給學(xué)生講