擬建實(shí)驗(yàn)室要承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)與可行性分析(編輯修改稿)
2025-07-14 05:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 真正體驗(yàn)到報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)所涉及到的地點(diǎn)、人物、單據(jù)、場(chǎng)景，學(xué)生所扮演的角色可以在場(chǎng)景中隨意行走、與人對(duì)話、獲得信息、完成各項(xiàng)報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)。報(bào)關(guān)模擬實(shí)習(xí)平臺(tái)流程具有可變性，根據(jù)貿(mào)易方式的不同，報(bào)關(guān)單填制情況的不同，所需的單證和流程也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，真正還原了實(shí)際操作中的報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)。此外通過分析了歷年全國(guó)報(bào)關(guān)員考試的主要失分點(diǎn)，在模擬考試模塊中，增設(shè)了商品分類等專項(xiàng)訓(xùn)練模塊，為有考證需要的學(xué)生提供更有效的幫助。隨著我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的不斷發(fā)展，報(bào)關(guān)行和報(bào)關(guān)員已經(jīng)初具規(guī)模，但這樣的一個(gè)專業(yè)性服務(wù)行業(yè)，現(xiàn)階段水平參差不齊，在某種程度上影響著進(jìn)一步提高貿(mào)易效率和加強(qiáng)海關(guān)管理。在這樣的情形下，有必要加強(qiáng)對(duì)報(bào)關(guān)員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)的提高。即加強(qiáng)報(bào)關(guān)單填制與改錯(cuò)的訓(xùn)練，并熟諳報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)，為其走入實(shí)際崗位打造“零距離”。與其他專業(yè)一樣，報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生在就業(yè)上也往往會(huì)因?yàn)閷?shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的不足、業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)等原因被企業(yè)所拒絕。除了優(yōu)化報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)專業(yè)的課程設(shè)置，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作的能力也是國(guó)際貿(mào)易專業(yè)改革的重要方向。而有些院校在學(xué)生實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置上會(huì)糾枉過正，認(rèn)為完全和企業(yè)零距離便是鍛煉了學(xué)生的實(shí)際操作能力，直接將學(xué)生領(lǐng)入企業(yè)實(shí)習(xí)，而學(xué)生往往因?yàn)閷I(yè)能力和業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)有限，在實(shí)際業(yè)務(wù)中扮演不了重要角色，起不到原有預(yù)期的實(shí)習(xí)效果。我們所期望的實(shí)訓(xùn)模式是：通過建設(shè)報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)室，模擬企業(yè)真實(shí)環(huán)境，加上教師的指導(dǎo)監(jiān)督，讓學(xué)生扮演各個(gè)實(shí)際崗位角色，進(jìn)行模擬的報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)，熟悉業(yè)務(wù)流程，掌握實(shí)際操作能力；并在教師的安排和引導(dǎo)下，遇到各種常見的和不常見的問題或突發(fā)狀況，鍛煉分析和解決問題的能力。通過以上手段，我們將避免學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)、工作之時(shí)遇到束手無策
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