劉川鄉(xiāng)華富光彩小校園文化建設(shè)定稿(編輯修改稿)
2025-07-14 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “讓每個孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”的教育理念?！拔拿?、勤奮、和諧、進(jìn)取”的校風(fēng)；“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)：“陽光、樂學(xué)、強(qiáng)身、守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)。（二）品經(jīng)典文章，傳承中華文明；循名人足跡，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)。 ，也是我們中華文明的傳承載體。我校于2010年開展經(jīng)典誦讀活動以來，以“讀至善至美書，做自信自強(qiáng)人”為讀書育人目標(biāo)，努力引領(lǐng)兒童快樂地“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”，不斷創(chuàng)新思路和內(nèi)容，不斷完善制度和做法，始終堅持不渝并取得了顯著成效。具體做法是：（1）精心安排誦讀時間和組織保障：我校的經(jīng)典誦讀活動是在大隊部的統(tǒng)一組織下，各班具體負(fù)責(zé)。誦讀時間確定為：早晨、下午第一節(jié)課前十分鐘為學(xué)校固定統(tǒng)一朗讀時間，每周每班安排一節(jié)圖書借閱活動。（2）科學(xué)安排誦讀內(nèi)容：一年級：誦讀“三字經(jīng)”及班規(guī)兒歌，古詩十首；二年級：誦讀“弟子規(guī)”及道德兒歌，古詩十首；三年級：誦讀“笠翁對韻”，古詩二十首；四年級：誦讀“千字文”，古詩二首；五年級：誦讀“論語”，古詩三十首；六年級：誦讀“中庸”，古詩三十首；（3）營造良好讀書氛圍：在固定讀書時間，學(xué)校利用校園廣播系統(tǒng)進(jìn)行配樂朗誦，因所配樂曲都是古典名曲，所讀內(nèi)容都是古典詩詞，當(dāng)你步入校園就會感到書聲潺潺、古色古聲、韻味十足、清雅悠長、耐人尋味。（4）為了鞏固誦讀成果，學(xué)校大隊部每兩月舉行一次“愛誦經(jīng)典美文，爭做陽光兒童”的經(jīng)典誦讀比賽、經(jīng)典誦讀展演等系列活動。學(xué)校處處能聞讀書聲，時時常見讀書人，使我校逐漸變成了擁有濃厚文化氛圍的書香校園。，是一個人世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時期。古語云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失?！泵耸侨松囊幻骁R子，他們是引領(lǐng)青少年駛向理想彼岸的燈塔，是小學(xué)生學(xué)習(xí)、追隨的榜樣。把名人精神看成是一種寶貴的資源，為學(xué)校的德育工作創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的有利條件。我校以名人教育為德育的切入點(diǎn)，打造“名人教育”特色的校園文化，為培養(yǎng)富有個性、積極向上的現(xiàn)代型學(xué)生提供土壤。具體做法是： （1）營造名人文化，創(chuàng)設(shè)書香校園 我校積極營造“名人文化”的校園文化氛圍，以學(xué)生喜聞樂見的形式和方法，寓德育于校園文化建設(shè)活動中。精心設(shè)計校園人文環(huán)境，充分利用墻壁、教室、宣傳牌張貼懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動模范 、科學(xué)家 、藝術(shù)家等杰出人物的畫像、格言、匾牌。使學(xué)生通過耳濡目染走近名人。各班組織學(xué)生大量閱讀和搜集名人資料，從中選擇自己最喜歡的人物為偶像，使他們從小樹立“今天我以名人為榮，明天學(xué)校以我為榮”的偉大志向。組織全校師生利用班隊活動課，通過觀看名人視頻資料，通過尋訪名人足跡，開展“知名人、學(xué)名人”手抄報比賽，“名人故事演講賽”，使學(xué)生加深對名人的了解，拉近學(xué)生與名人的距離，激發(fā)他們對名人的熱愛之情。 （2）開展特色活動，學(xué)習(xí)名人精髓在努力營造“名人文化”氛圍的同時，要積極開展豐富多彩的活動，在活動中，產(chǎn)生良好的育人效應(yīng)。一是開
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