高等學校科技分類評價指標體系及評價要點(編輯修改稿)
2025-07-13 20:45 本頁面
【文章內容簡介】 ＊團隊追求卓越，勇于探索，挑戰(zhàn)未知，以探究新現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)新知識、創(chuàng)造新應用為使命。創(chuàng)新文化＊具有質量與貢獻導向的內部評價機制，具備寬松民主、潛心研究的學術環(huán)境，注重學風建設。＊開展高水平、實質性的國內外學術交流，積極承辦國際性、地區(qū)性、全國性學術會議。表3 高?？萍紕?chuàng)新平臺（機構、基地）評價要點一級指標 二級指標 評價要點＊聚焦國際科技發(fā)展前沿，有重大原始創(chuàng)新科研成果產生，取得重大突破或重要進展，學術貢獻國際公認。＊應對國家重大需求，產生重大技術突破，達到了國際先進或領先水平，有效支撐行業(yè)轉型升級或產業(yè)結構調整。重大成果產出＊針對行業(yè)產業(yè)關鍵共性技術開展協(xié)同創(chuàng)新，完成重大工程應用或取得系列自主知識產權，具有潛在經濟效益。＊出版高水平學術著作、工具書，搜集整理重要科技基礎資源，自主開發(fā)新型儀器設備。創(chuàng)新質量服務貢獻學術影響力成果轉化和推廣決策服務科學普及＊產出了一批重要的技術標準、規(guī)范、規(guī)程等，技術服務、輻射效果顯著。＊對所在領域和學科的發(fā)展具有示范引領作用，具有重要學術地位和廣泛學術影響力，學術交流頻繁，國內外同行普遍認可。＊對產業(yè)核心共性技術進步和發(fā)展具有重要貢獻，在相關領域的科技計劃中，具有策劃、組織、實施等方面的作用和影響力。＊平臺成員在重要學術組織、期刊任職，在重要學術會議作特邀報告，參與國家科技計劃高層專家組織。＊平臺成員在重要專家機構、產業(yè)技術聯(lián)盟任職。＊持續(xù)承擔并完成企事業(yè)單位委托任務，達到合同約定目標，實現(xiàn)一定經濟效益或社會效益。＊積極從事技術轉移、成果轉化或產業(yè)化，滿足市場需求，產生重要的經濟效益和社會效益。＊長期從事基礎科學數(shù)據(jù)、資料和信息的收集整理，具有權威性、系統(tǒng)性、科學性，提供良好的公共服務和儀器裝備資源開放共享。＊承擔政府或企事業(yè)單位委托的重大戰(zhàn)略研究任務，完成研究報告，對決策和管理產生積極作用。＊參與重大決策、重大項目論證咨詢，以平臺名義提出建設性建議獲采納。＊參與行業(yè)規(guī)劃戰(zhàn)略研究制定。＊基于平臺科研工作創(chuàng)作科普作品，向社會公眾傳播科學知識，弘揚科學精神和創(chuàng)新文化。＊基于平臺科研積累舉辦科普展覽或開設科普講座，取得顯著效果和良好社會反響。＊具有持續(xù)、穩(wěn)定地開展科普工作的良好機制和制度安排。試驗技能＊平臺有專職技術人員，鉆研儀器設備使用、維護和開發(fā)，提供技術支撐，得到廣泛認可和好評。＊平臺開放大型、公用儀器設備，面向社會需求提供高水平專業(yè)化服務?？平探Y合＊具備自行研制、改造儀器設備、發(fā)明實驗技術手段的能力。＊通過有組織創(chuàng)新，開辟新的學科方向或拓展原有方向的邊界和內涵，支撐學科持續(xù)發(fā)展。支撐學科建設＊積極將團隊科研成果轉化為教學內容和案例，編寫特色教案，出版優(yōu)質教材。＊具有推進科教結合、提升人才培養(yǎng)質量的穩(wěn)定機制和制度安排。＊向本科生開放，吸納本科生參與科學研究或工程化開發(fā)、社會服務工作，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和社會支撐人才培養(yǎng)領軍人才責任感。＊緊密依托平臺科研工作培養(yǎng)研究生，指導研究生開展前沿性研究工作，注重科研誠信和優(yōu)良學風養(yǎng)成。＊為行業(yè)產業(yè)培訓技術開發(fā)、技術服務和咨詢人員，并取得持續(xù)顯著效果。＊平臺負責人是本領域高水平學術帶頭人，具有較強的組織管理能力和寬闊的胸懷，有充分的時間在實驗室工作，在實驗室的建設和發(fā)展中起主導作用。
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