吉林省七年級語文上冊如何讓作文的中心突出課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-13 12:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 忘詞就是結(jié)巴，最后只講到一半，我便“逃離”了舞臺。在我“逃離”舞臺的瞬間，我清楚地聽到了從臺下傳來的刺耳的嘲笑聲：“就說她不行吧，真不知道老師是怎么想的，她只能當(dāng)個(gè)小配角！” 從那以后，我積極參加學(xué)校、班級組織的各項(xiàng)活動，不放過任何一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會。漸漸地，當(dāng)我再面對大家講話時(shí)，就自然多了，而且說話也很流暢，很有感情。終于。我等到了學(xué)校的又一次演講朗誦比賽。我又一次站在了曾經(jīng)“逃離”的舞臺。這一次，我沒再害怕，我的表演征服了每一位觀眾。演講結(jié)束，臺下一片掌聲，這掌聲讓我知道我成功了，我也是生活的主角了。 “下面請獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)談?wù)劯惺??！敝鞒秩说脑挵盐覐乃季w中拉回了現(xiàn)實(shí)。我走到臺上，拿起話筒說：“嘲諷好比磚頭，懦弱的人會用它砌成一堵墻；自信的人會用它填平成功的路。相信自己，只要你有自信，有目標(biāo)，并能為之不懈努力，你也會是生活的主角！” 臺下一片掌聲 …… 二、 探究怎樣明確中心 結(jié)尾（針對材料）議論（由個(gè)別推理到 一般或由故事聯(lián)系到現(xiàn)實(shí) ） —— 揭示中 心。 “這次演講比賽一等獎(jiǎng)的獲得者是 XXX同學(xué)?！迸_下一片掌聲 ……哇，我激動地幾乎要跳了起來。對，是我，我終于，我終于做到了。我也是生活的主角了！那一刻，無數(shù)往事夾雜著幾許辛酸一起涌上了我的心頭 …… 從前的我很不起眼，也不善言談。學(xué)校里組織文藝活動，我要么不參與，要么只是做個(gè)小小的配角，給主角們幫幫忙，打打下手。因?yàn)?，那時(shí)的我沒有自信心，我覺得那令人眩目的舞臺、讓人矚目的主角只是屬于別人。 直到有一天中午，我吃完午飯和同學(xué)逗著玩讀了 《 讀者 》 上的一段話，意外地被走進(jìn)教室布置作業(yè)的語文老師聽到了。他說我讀得很好，可以去參加學(xué)校下個(gè)月舉行的演講朗誦比賽。起初我以為老師是說著玩的，沒想到他真為我報(bào)了名。我盡管有些不情愿，但還是硬著頭皮去參加了。 雖然我練習(xí)了好幾次，但當(dāng)我真正登上舞臺，面對臺下幾百雙眼睛的時(shí)候，卻提不起半點(diǎn)勇氣。演講中我不是忘詞就是結(jié)巴，最后只講到一半，我便“逃離
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