【總結】數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差第1課時方差知識目標1.通過對具體實例的分析,理解引入方差的必要性和意義,能利用統(tǒng)計圖判斷方差的大?。?.在掌握方差的意義及計算方法的基礎上,能用方差計算,并能解決簡單的實際問題.目標突破目標一能根據(jù)統(tǒng)計圖判斷方差大小第1課時方差例1
2025-06-12 03:25
2025-06-15 04:50
【總結】華東師大版八年級數(shù)學(下冊)第二十章數(shù)據(jù)的統(tǒng)計方差在某旅游景區(qū)上山的一條小路上,有一些斷斷續(xù)續(xù)高低不等的臺階。如圖是其中的甲、乙兩段臺階路的示意圖。請你用極差的知識說說,哪段臺階路走起來更舒服?為什么?1516
2025-06-12 06:05
【總結】第20章 數(shù)據(jù)的整理與初步處理1.方差.方差2.用計算器求方差.用計算器求方差1.方差2.用計算器求方差目標突破目標突破總結反思總結反思第20章 數(shù)據(jù)的整理與初步處理知識目標知識目標知識目標知識目標1.方差2.用計算器求方差目標突破目標突破目標一 會計算一組數(shù)據(jù)的方差1.方差2.用計算器求方差
2025-06-13 12:19
【總結】體質健康測試中的數(shù)據(jù)分析第二十章數(shù)據(jù)的分析第1課時體質健康測試中的數(shù)據(jù)分析B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第二十章數(shù)據(jù)的分析A知識要點分類練知識點完成調查活動第1課時體質健康測試中的數(shù)據(jù)分析1.圖20-3-1
2025-06-16 07:53
【總結】課題學習體質健康測試中的數(shù)據(jù)分析為促進學生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成經常鍛煉身體的習慣,提高自我保健能力和體質健康水平,全國各學校每年(或兩年)都要從身體形態(tài),身體機能,身體素質等方面對學生的體質健康狀況進行一次綜合評定。教師先讓學生分組合作完成下面的調查活動:收集近兩年本校八年級部分學生的《體質健康登記表》(如后表1),分析登記表中的
【總結】第二十章數(shù)據(jù)的分析第50課時數(shù)據(jù)的波動程度(1)——方差課前學習任務單目標任務一:明確本課時學習目標1.理解方差的概念和計算公式.2.會用方差計算公式來比較兩組數(shù)據(jù)的波動大小.承前任務二:復習回顧,哪些量能夠刻畫一組數(shù)據(jù)的集中趨勢?2.10位同學分
【總結】泰安第十中學前置知識回顧?刻畫一組數(shù)據(jù)的集中趨勢用什么??加權平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)?加權平均數(shù)公式求出下列數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)?12234典型例題分析甲運動員射擊成績乙運動員射擊成績97810747108681
2025-11-01 04:35
【總結】第二十章數(shù)據(jù)的分析(1)八年級下冊湖北省嘉魚縣高鐵中學王素琴問題1農科院計劃為某地選擇合適的甜玉米種子.選擇種子時,甜玉米的產量和產量的穩(wěn)定性是農科院所關心的問題.為了解甲、乙兩種甜玉米種子的相關情況,農科院各用10塊自然條件相同的試驗田進行試驗,得到各試驗田每公頃的產量(單位:t
2025-10-02 12:39
【總結】 數(shù)據(jù)的波動程度義設有n個數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn,各數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)的差的平方分別是,我們用這些值的平均數(shù),即用 來衡量這組數(shù)據(jù)波動的大小,并把它叫做這組數(shù)據(jù)的方差,記作 .
2025-06-17 20:54
【總結】第二十章數(shù)據(jù)的分析第51課時數(shù)據(jù)的波動程度(2)——方差的綜合運用課前學習任務單目標任務一:明確本課時學習目標..承前任務二:復習方差的相關知識?、乙、丙、丁四名同學的5次數(shù)學月考成績進行了統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)他們的平均成績都是121分,方差分別為
2025-06-18 12:23
2025-06-18 12:18
【總結】第二十章數(shù)據(jù)的分析課題學習體質健康測試中的數(shù)據(jù)分析學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★本節(jié)學習主要解決以下問題★根據(jù)統(tǒng)計圖表分析數(shù)據(jù)此內容為本節(jié)的重點,也是難點.為此設計了【歸類探究】
【總結】課題學習體質健康測試中的數(shù)據(jù)分析知識目標課題學習體質健康測試中的數(shù)據(jù)分析1.在理解“三數(shù)”的基礎上,利用統(tǒng)計知識對數(shù)據(jù)的集中趨勢進行分析.2.通過理解方差的意義,利用統(tǒng)計知識對數(shù)據(jù)的波動情況進行分析.目標突破目標一利用統(tǒng)計知識對數(shù)據(jù)的集中趨勢進行分析課題學習體質健康測試中的數(shù)