【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析第50課時數(shù)據(jù)的波動程度(1)——方差課前學(xué)習(xí)任務(wù)單目標(biāo)任務(wù)一:明確本課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解方差的概念和計算公式.2.會用方差計算公式來比較兩組數(shù)據(jù)的波動大小.承前任務(wù)二:復(fù)習(xí)回顧,哪些量能夠刻畫一組數(shù)據(jù)的集中趨勢?2.10位同學(xué)分
2025-06-12 03:25
【總結(jié)】泰安第十中學(xué)前置知識回顧?刻畫一組數(shù)據(jù)的集中趨勢用什么??加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)?加權(quán)平均數(shù)公式求出下列數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)?12234典型例題分析甲運動員射擊成績乙運動員射擊成績97810747108681
2024-11-10 04:35
【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析(1)八年級下冊湖北省嘉魚縣高鐵中學(xué)王素琴問題1農(nóng)科院計劃為某地選擇合適的甜玉米種子.選擇種子時,甜玉米的產(chǎn)量和產(chǎn)量的穩(wěn)定性是農(nóng)科院所關(guān)心的問題.為了解甲、乙兩種甜玉米種子的相關(guān)情況,農(nóng)科院各用10塊自然條件相同的試驗田進(jìn)行試驗,得到各試驗田每公頃的產(chǎn)量(單位:t
2025-10-02 12:39
【總結(jié)】 數(shù)據(jù)的波動程度義設(shè)有n個數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn,各數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)的差的平方分別是,我們用這些值的平均數(shù),即用 來衡量這組數(shù)據(jù)波動的大小,并把它叫做這組數(shù)據(jù)的方差,記作 .
2025-06-17 20:54
【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析第51課時數(shù)據(jù)的波動程度(2)——方差的綜合運用課前學(xué)習(xí)任務(wù)單目標(biāo)任務(wù)一:明確本課時學(xué)習(xí)目標(biāo)..承前任務(wù)二:復(fù)習(xí)方差的相關(guān)知識?、乙、丙、丁四名同學(xué)的5次數(shù)學(xué)月考成績進(jìn)行了統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)他們的平均成績都是121分,方差分別為
2025-06-18 12:23
【總結(jié)】體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析第二十章數(shù)據(jù)的分析第1課時體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第二十章數(shù)據(jù)的分析A知識要點分類練知識點完成調(diào)查活動第1課時體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析1.圖20-3-1
2025-06-18 12:18
【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測評學(xué)習(xí)指南★本節(jié)學(xué)習(xí)主要解決以下問題★根據(jù)統(tǒng)計圖表分析數(shù)據(jù)此內(nèi)容為本節(jié)的重點,也是難點.為此設(shè)計了【歸類探究】
【總結(jié)】課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析知識目標(biāo)課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析1.在理解“三數(shù)”的基礎(chǔ)上,利用統(tǒng)計知識對數(shù)據(jù)的集中趨勢進(jìn)行分析.2.通過理解方差的意義,利用統(tǒng)計知識對數(shù)據(jù)的波動情況進(jìn)行分析.目標(biāo)突破目標(biāo)一利用統(tǒng)計知識對數(shù)據(jù)的集中趨勢進(jìn)行分析課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測試中的數(shù)
2025-06-16 07:53
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動程度第1課時【基礎(chǔ)梳理】各個數(shù)據(jù)與平均數(shù)___的_____的_______,s2=_____________________________.差平方平均數(shù)??????22212n1xxxxxxn???????[]方差越大,數(shù)據(jù)的波動越___;方差越小
2025-06-14 07:56
2025-06-14 08:02
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動程度第2課時【基礎(chǔ)梳理】方差與生活決策問題對于兩組數(shù)據(jù)來說,可從平均數(shù)和方差兩個方面進(jìn)行比較,平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的_________,方差則反映一組數(shù)據(jù)在平均數(shù)左右的_________,因此從平均數(shù)看或從方差看,各有長處.一般水平波動大小【自我診斷】“筑夢路上”演講比賽
2025-06-14 08:00
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)九年級上冊(蘇科版)用計算器求標(biāo)準(zhǔn)差與方差情境創(chuàng)設(shè)問題1:2020年4月30日上海世博會開幕式隆重舉行,下表是—:日期人數(shù)(人)2069002202013170014860088900資料來源:請計算這五天中參觀世博園人數(shù)的方差和標(biāo)準(zhǔn)差.探究學(xué)習(xí)?自
2024-11-10 05:28
【總結(jié)】第六章數(shù)據(jù)的分析4數(shù)據(jù)的離散程度第1課時極差與方差第六章數(shù)據(jù)的分析A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練第1課時極差與方差知識點1極差1.?dāng)?shù)據(jù)5,1,3,2中最大數(shù)據(jù)是________,最小數(shù)據(jù)是__
2025-06-26 22:47