20xx年春八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)分析第51課時數(shù)據(jù)的波動程度2—方差的綜合運用課時小測本課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-09 03:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 . ∴ 甲秧苗出苗更整齊 . 課前學習任務(wù)單 范例 ，乙，丙三臺包裝機分裝質(zhì)量為 200 g的茶葉，從它們各自分裝的茶葉中分別隨機抽取了20盒，得到它們的實際質(zhì)量的方差如下表所示： 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以認為三臺包裝機中，包裝茶葉的質(zhì)量最穩(wěn)定的是 __________. 思考 任務(wù)五 :當兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)差距很大時，是否能用方差來比較它們的波動程度？ 略 乙 課堂小測 非線性循環(huán)練 1. （ 10分） 如圖 X20511，在水塔 O的 東北方向 32m處有一抽水站 A，在水塔的 東南方向 24m處有一建筑物工地 B，在 AB 間建一條直水管，則水管
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