發(fā)揮第二課堂效用提升校園文化氛圍(編輯修改稿)
2025-07-13 07:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動小組，如：乒乓球、籃球、羽毛球、書法、演講、英語、計算機硬件、圍棋、象棋、繪畫、寫作、音樂、舞蹈、時裝、制圖、手工工藝、散打、搏擊、瑜伽等興趣活動小組，每個小組由一名有相關(guān)特長的老師具體負(fù)責(zé)，學(xué)生會的學(xué)生和相關(guān)人員協(xié)調(diào)配合開展活動。我們也可以讓學(xué)生進行一些模擬的市場活動，比如在某些教室或操場上，讓學(xué)生自己舉辦“跳蚤市場”，一是讓他們懂得父母的堅辛，二是讓他們對市場經(jīng)濟的相關(guān)知識可以有一定的了解。財經(jīng)專業(yè)可以進行形體訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練、珠算比賽、點鈔比賽。模具設(shè)計專業(yè)的進行繪畫訓(xùn)練，作品展、作品評析等專業(yè)比賽。汽修專業(yè)可以進行駕駛比賽、修理比賽等。在我的調(diào)查中，許多學(xué)生們較為支持以上建議。當(dāng)然做這些工作可能會讓教師多投入一些時間，尤其是管理人員投入的時間有可能會更多，我們可以發(fā)動學(xué)生，讓他們自己組織，比如某項歌唱比賽、模擬主持人比賽，比賽評委的設(shè)置等等，我們完全可以讓學(xué)生自己管理，這樣一來可以提高學(xué)生的交流能力，二來可以提高學(xué)生責(zé)任感、紀(jì)律感自信心、三來可以提高學(xué)生管理交流能力。開展有益的第二課堂活動，可以讓每個學(xué)生都有一個“表現(xiàn)自我”、“讓人了解”的平臺和窗口；讓每個學(xué)生都能找到一個“證明自我”的方法，通過這種方式可以有效鍛煉學(xué)生的膽識，提升學(xué)生的自信，拓寬他們的知識面。二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，將社會主義核心價值觀和中華傳統(tǒng)美德融會到第二課堂過程中，提升校園文化氛圍加強校園文化建設(shè)是優(yōu)化育人環(huán)境的時代要求。良好的校園文化氛圍對學(xué)生的陶冶、育人功能是十分突出的，具有“潤物細(xì)無聲”的魅力和功效！尤其是增強學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)識和了解，培育職業(yè)意識和情感，提高專業(yè)素養(yǎng)、形成正確的人生觀、世界觀等有著積極而現(xiàn)實的意義。如何有效提升校園文化，可以采用以下幾種方式：文化管理法。將道德學(xué)（孔子、孟子、大學(xué)、中庸、道德經(jīng)、公民道德綱要等知識），心理學(xué)，法律，社交禮儀學(xué)，公共關(guān)系學(xué)等五種知識整合在一起開設(shè)“成功行為學(xué)”課程，用文化和游戲的形式對學(xué)生進行管理?，F(xiàn)在許多地方都在進行漢字大賽，我們完全可以引入，形成長效機制，每學(xué)期都舉辦，逐步形成我校固
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