發(fā)揮第二課堂效用提升校園文化氛圍-wenkub.com
2025-06-13 07:28 本頁面
【正文】 組織學(xué)生開展“四個(gè)一”活動(dòng)，要求學(xué)生每天自查一次行為；每周搜集一篇美德佳文；每月向師長做一件侍奉性的事；學(xué)期給親朋好友寫一封信，向他們反映自己的學(xué)習(xí)、思想生活情況，交流感情。每學(xué)期進(jìn)行一次以“向善向美、崇德尚行”為主題的演講比賽；開展讀書活動(dòng)，書名為《復(fù)興中華從我做起》、《中職生人文素質(zhì)教育讀本》要求各班選出2篇優(yōu)秀讀后感，送學(xué)生科進(jìn)行評審，優(yōu)秀作品在校內(nèi)展覽；各班結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)開展富有特色的美德教育活動(dòng)，如“美德日記”、“誠信調(diào)查”等，也可邀請校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)處室觀摩本班的主題活動(dòng)，例如主題班會(huì)、美德文章（專業(yè)作品）展示等；結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，開展“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)，清明節(jié)“網(wǎng)上祭先烈”、“我們的節(jié)日端午節(jié)”、“我們的節(jié)日中秋節(jié)”等主題活動(dòng)。要繼續(xù)開創(chuàng)和持續(xù)發(fā)展中國特色的社會(huì)主義事業(yè),實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,中華民族的子孫必須腳下定民族的“根”、心中留住民族的“魂”。等活動(dòng)形式以減少學(xué)生的“心理阻抗”，使各種規(guī)章制度深入人心、深得人心并落到了實(shí)處，也使學(xué)生從不守紀(jì)律到能遵守紀(jì)律、從自覺遵守紀(jì)律到形成良好習(xí)慣。通過影評，正確引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的形象，端正自己的人身觀和價(jià)值觀，履行自己的公民義務(wù)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的民族責(zé)任感。2.良好的校園文化氛圍對學(xué)生的陶冶、育人功能是十分突出的，具有“潤物細(xì)無聲”的魅力和功效！尤其是增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)識(shí)和了解，培育職業(yè)意識(shí)和情感，提高專業(yè)素養(yǎng)、形成正確的人生觀、世界觀等有著積極而現(xiàn)實(shí)的意義。模具設(shè)計(jì)專業(yè)的進(jìn)行繪畫訓(xùn)練，作品展、作品評析等專業(yè)比賽。我始終認(rèn)為，好品行、比好成績更重要；精英畢竟是少數(shù)，最廣大的人群受教育才是最重要的。如何改變學(xué)生，讓他們重新認(rèn)知社會(huì)，重新鼓起生活的勇氣，重新對自己的人生有一個(gè)明確的規(guī)劃，自己去豐富自己的文化知識(shí)，我們可以充分利用第二課堂，發(fā)揮第二課堂的效用，在不斷提升校園文化氛圍的同時(shí)，讓學(xué)生自己改變自己。從以上幾種學(xué)生來源來看，他們在初中時(shí)文化成績不理想，才不得已選擇職業(yè)院校，加之社會(huì)傳統(tǒng)觀念認(rèn)為“學(xué)而優(yōu)則仕”，上職業(yè)學(xué)校的學(xué)生低人一等，戴有色眼鏡看待他們。尤其是農(nóng)民，他們上南
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