【總結(jié)】1.補(bǔ)體(C)系統(tǒng)是具有多種調(diào)控機(jī)制的蛋白質(zhì)酶促反應(yīng)系統(tǒng),廣泛存在于人和脊椎動(dòng)物血清、組織液和細(xì)胞膜表面。2.補(bǔ)體的組成:補(bǔ)體固有成分、補(bǔ)體受體、補(bǔ)體調(diào)節(jié)蛋白3.補(bǔ)體來(lái)源:肝細(xì)胞、巨噬細(xì)胞4.補(bǔ)體極不穩(wěn)定,應(yīng)保存在-20℃或冷凍干燥保存。5.補(bǔ)體系統(tǒng)的激活:經(jīng)典途徑、凝集素途徑、旁路途徑經(jīng)典途徑(1)激活物與激活條件激活物:抗原-抗體免疫復(fù)合物(I
2025-04-04 23:10
【總結(jié)】第一篇:動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié) 動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié) ------黃智勇 從2011年6月18日至2011年6月29日,我們09級(jí)全體同學(xué)進(jìn)行了動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)野外參觀學(xué)習(xí),探討總結(jié),我們較圓滿的完成...
2024-10-24 21:09
【總結(jié)】第一篇:動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié) 5月26日,在動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)之前,老師為我們舉行了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),大會(huì)中老師為我們講解了此次實(shí)習(xí)的主要目的、實(shí)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)、實(shí)習(xí)過(guò)程中的小組安排等等。讓我們對(duì)整個(gè)野外實(shí)習(xí)有了...
2024-10-25 06:31
【總結(jié)】普通動(dòng)物學(xué)總結(jié)第一部分??無(wú)脊椎動(dòng)物的一般構(gòu)造和生理?一、對(duì)稱?動(dòng)物身體的形狀是各種各樣的。這些多種多樣的形狀也表示出動(dòng)物的進(jìn)化過(guò)程和動(dòng)物對(duì)不同環(huán)境的適應(yīng)性。?體制:即動(dòng)物體的基本形式;無(wú)對(duì)稱—球形對(duì)稱—輻射對(duì)稱—兩輻對(duì)稱—兩側(cè)對(duì)稱?①不對(duì)稱:體不能分成兩個(gè)或若干個(gè)對(duì)稱部分——變形蟲;?②球形對(duì)
2025-06-17 17:09
【總結(jié)】生態(tài)學(xué)主要范圍:一、生物與環(huán)境的相互關(guān)系:二、種群生態(tài)學(xué):三、群落生態(tài)學(xué):四、生態(tài)系統(tǒng):五、環(huán)境問(wèn)題:動(dòng)物行為學(xué)一、動(dòng)物行為的概述:二、動(dòng)物行為的分類:一、生物與環(huán)境的相互關(guān)系:一)、環(huán)境與生態(tài)因子的概念二)、生物與生態(tài)因子關(guān)系的基本規(guī)律三)、主要生態(tài)因子及其生態(tài)作用環(huán)境:
2025-05-12 16:45
【總結(jié)】可憐的流浪狗第4章動(dòng)物福利與畜牧生產(chǎn)講課內(nèi)容???動(dòng)物福利對(duì)生產(chǎn)的影響??動(dòng)物福利是畜牧生產(chǎn)中的動(dòng)物保護(hù)。?基本原則是既保證動(dòng)物康樂(lè),又保證動(dòng)物生產(chǎn)。?畜牧生產(chǎn)方式由傳統(tǒng)的粗放式經(jīng)營(yíng)向現(xiàn)代的集約化經(jīng)營(yíng)的轉(zhuǎn)變。?生產(chǎn)水平提高,生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大,
2025-05-12 09:10
【總結(jié)】組織學(xué)1上皮組織EpithelialTissue一、結(jié)構(gòu)特點(diǎn):1、上皮細(xì)胞排列較規(guī)則、緊密,細(xì)胞間質(zhì)極少。2、有極性(polarity),游離面,基底面。3、有基膜(basementmembrane)。4、無(wú)血管,無(wú)神經(jīng)二、分類:被覆上皮coveringepithelium
2025-04-17 08:53
【總結(jié)】實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)1.補(bǔ)體(C)系統(tǒng)是具有多種調(diào)控機(jī)制的蛋白質(zhì)酶促反應(yīng)系統(tǒng),廣泛存在于人和脊椎動(dòng)物血清、組織液和細(xì)胞膜表面。2.補(bǔ)體的組成:補(bǔ)體固有成分、補(bǔ)體受體、補(bǔ)體調(diào)節(jié)蛋白3.補(bǔ)體來(lái)源:肝細(xì)胞、巨噬細(xì)胞4.補(bǔ)體極不穩(wěn)定,應(yīng)保存在-20℃或冷凍干燥保存。5.補(bǔ)體系統(tǒng)的激活:經(jīng)典途徑、凝集素途徑、旁路途徑經(jīng)典途徑(1)激活物與激活條件激活物:抗原-抗體免
2025-07-23 12:19
【總結(jié)】中英文日?qǐng)?bào)導(dǎo)航站特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物安徽技術(shù)師范學(xué)院王立新2021年7月中英文日?qǐng)?bào)導(dǎo)航站第三章、蚯蚓?第一節(jié)蚯蚓價(jià)值與養(yǎng)殖意義?第二節(jié)蚯蚓形態(tài)結(jié)構(gòu)與生物習(xí)性?第三節(jié)蚯蚓的飼養(yǎng)管理與產(chǎn)品中英文日?qǐng)?bào)導(dǎo)航站第一節(jié)蚯蚓價(jià)值與養(yǎng)殖意義一改良土壤,促進(jìn)農(nóng)作物增產(chǎn)
2025-05-12 08:53
【總結(jié)】動(dòng)物進(jìn)化理論與保護(hù)生物學(xué)-----------------------作者:-----------------------日期:動(dòng)物學(xué)復(fù)習(xí)(二)二、動(dòng)物進(jìn)化理論1、動(dòng)物進(jìn)化的例證(1)比較解剖學(xué)的例證(間接)l同源器官:是指不同類群動(dòng)物的某些器官有時(shí)在外形上不同,功用也不同,但其基本結(jié)構(gòu)和胚胎發(fā)育的來(lái)源上卻相同。例如:脊椎
2025-04-04 23:14
【總結(jié)】《動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料學(xué)》本科總復(fù)習(xí)題參考答案一、名詞解釋:所謂理想蛋白質(zhì),是指這種蛋白質(zhì)的氨基酸在組成和比例上與動(dòng)物所需蛋白質(zhì)的氨基酸的組成和比例一致,包括必需氨基酸之間以及必需氨基酸和非必需氨基酸之間的組成和比例,動(dòng)物對(duì)該種蛋白質(zhì)的利用率應(yīng)為100%。:也是代謝試驗(yàn),它是根據(jù)物質(zhì)不滅定律和能量守衡定律,通過(guò)測(cè)定營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)食入、排泄和沉積或產(chǎn)品中的數(shù)量,并用以估計(jì)動(dòng)物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要和飼
2025-04-16 23:53
【總結(jié)】1營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)緒論營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)的概念營(yíng)養(yǎng)學(xué)是研究食物中的營(yíng)養(yǎng)素及其它生物活性物質(zhì)對(duì)人體健康的生理作用和有益影響;食品衛(wèi)生學(xué)是研究食物中含有的或混入食物中的各種有害因素對(duì)人體健康安全的危害及其預(yù)防措施。營(yíng)養(yǎng)學(xué)進(jìn)展★我國(guó)三千年前就有食醫(yī)★現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)奠基于十八世紀(jì)中葉★整個(gè)十九世紀(jì)到二十世紀(jì)中葉為發(fā)現(xiàn)和研究各種營(yíng)養(yǎng)素的鼎盛時(shí)期★二十世
2025-08-14 10:31
【總結(jié)】組織學(xué)*組織學(xué)緒論1、普通光學(xué)顯微鏡技術(shù):放大1000~1500倍標(biāo)本制作:切片法和非切片法切片法:石蠟切片術(shù)(1)取材與固定:(2)脫水與包埋:(3)切片與染色:蘇木精和伊紅染色,簡(jiǎn)稱HE染色蘇木精特點(diǎn):堿性,使細(xì)胞核內(nèi)染色質(zhì)以及細(xì)胞質(zhì)內(nèi)核糖體等染成紫藍(lán)色;伊紅特點(diǎn):酸性,使細(xì)胞質(zhì)以及細(xì)胞外基質(zhì)中成分染成粉紅色嗜堿性:細(xì)胞核、粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、游
2025-04-17 08:34
【總結(jié)】第一篇:動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié) 野外實(shí)習(xí)是生物學(xué)科類不可缺少的一環(huán),是理論與實(shí)際連接到橋梁,同時(shí)也是鞏固和理解課堂教學(xué)內(nèi)容的最佳方式。通過(guò)書本與實(shí)物的相比較,加深對(duì)知識(shí)的理解及記憶,也讓我更加接近自熱、...
2024-10-24 21:02
【總結(jié)】第一篇:動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié) 動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié) 2011年6月18日,我們開始了期待已久的野外實(shí)習(xí),這是將課堂上的理論知識(shí)與野外實(shí)際或生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合,從而達(dá)到鞏固理論知識(shí)。這次野外實(shí)習(xí)不僅僅在于驗(yàn)...
2024-10-25 07:15