【總結(jié)】美麗的顏色艾芙?居里瑪麗?斯可羅多夫斯卡?居里(1867—1934),通常稱為瑪麗?居里或居里夫人,波蘭裔法國(guó)籍女物理學(xué)家、化學(xué)家?,旣?居里的成就包括開(kāi)創(chuàng)了放射性理論,發(fā)明了分離放射性同位素的技術(shù),以及發(fā)現(xiàn)兩種新元素釙(Po)和鐳(Ra)。在她的指導(dǎo)下,人們第一次將放射性同位素用于治療癌癥。她是巴黎大學(xué)第一位女教授,也是獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng)
2025-06-15 22:45
【總結(jié)】藤野先生魯迅導(dǎo)入新課同學(xué)們,七年級(jí)我們學(xué)過(guò)魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》。文中作者回憶了自己的啟蒙老師壽鏡吾先生,老先生的“方正、質(zhì)樸、博學(xué)”,令童年魯迅信服、敬畏。但魯迅在回憶中說(shuō):“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹小?,“最使我感激,給我鼓勵(lì)的一個(gè)”卻是另外一位日本人——藤野先生。藤野先生是怎樣的一個(gè)人?是什么讓魯迅這樣深情感念呢
2025-06-20 23:35
【總結(jié)】列夫·托爾斯泰茨威格茨威格列夫·托爾斯泰(1828~1910)?19世紀(jì)俄國(guó)最偉大的作家。出生于貴族家庭。1847年退學(xué)回故鄉(xiāng)在自己領(lǐng)地上作改革農(nóng)奴制的嘗試。?1851~1854年在高加索軍隊(duì)中服役并開(kāi)始寫(xiě)作。?五、六十年代托爾斯泰看到資本主義社會(huì)的重重矛盾,但找不到消滅社會(huì)罪
2025-06-20 19:35
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí)教案剖析 第二單元綜合性學(xué)習(xí) 人無(wú)信不立 【知識(shí)目標(biāo)】 1.引導(dǎo)學(xué)生更深刻地探究“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義。2.培養(yǎng)學(xué)生講誠(chéng)信的美德。 3.培養(yǎng)學(xué)生口...
2025-10-05 01:49
【總結(jié)】學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物,形態(tài)富于變化。,真是姿態(tài)萬(wàn)千,變化無(wú)常。有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚(yú)鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像一床大棉被,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空;還有的像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬……記敘描寫(xiě)對(duì)比以下兩個(gè)句子,說(shuō)說(shuō)它們分別屬于什么表達(dá)方式。描寫(xiě)是指用準(zhǔn)確、鮮明
2025-06-20 13:53
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)研討 內(nèi)容預(yù)覽: 第二單元單元說(shuō)明 本單元課文都是敘事性作品,寫(xiě)的都是一般人。 魯迅先生的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》所追想的保姆,雖是一個(gè)粗人,然而質(zhì)樸...
2025-01-25 06:47
【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)低碳生活“低碳”成了人們耳熟能詳?shù)脑~匯,“低碳生活”正日益為更多人所接受。為了使同學(xué)們加深對(duì)“低碳生活”的認(rèn)識(shí),選擇更加健康環(huán)保的生活方式,校團(tuán)委將要舉辦一次展覽宣傳活動(dòng)。請(qǐng)完成下面的任務(wù)。【材料一】,從兩方面概括出實(shí)行“低碳生活”的必要性?!静牧弦弧侩S著工業(yè)化進(jìn)程的深入、現(xiàn)代化生
2025-06-21 03:37
2025-06-21 03:19
【總結(jié)】第一單元寫(xiě)作學(xué)習(xí)寫(xiě)消息1.學(xué)習(xí)消息的基本特點(diǎn)。2.掌握消息的要素和結(jié)構(gòu)。3.運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和方法進(jìn)行消息寫(xiě)作。學(xué)習(xí)目標(biāo)::用概括性的敘述方式,簡(jiǎn)明扼要的文字,迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外具有新聞價(jià)值的新近發(fā)生事實(shí)的一種文體。:真、快、短、新?!罢妗保凑鎸?shí)可靠;
2025-06-20 19:34
【總結(jié)】野望王績(jī)導(dǎo)入新課秋天傍晚時(shí)分,詩(shī)人遙望山野,看到一派秋色頗濃的山野景色,看到放牧和打獵的人各自隨愿而歸,不禁懷念起古代采薇而食的隱士。全詩(shī)于蕭瑟恬靜的景色描寫(xiě)中流露出孤獨(dú)抑郁的心情。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這幅山中秋景畫(huà)——《野望》吧!作者簡(jiǎn)介王績(jī)(約589~64
2025-06-15 13:29
【總結(jié)】散文二篇導(dǎo)入新課有人說(shuō),生命,偉大而神秘,豐富而奇妙,永久而不朽;也有人說(shuō),世上沒(méi)有永恒的春天,亦沒(méi)有永久的生命。生命到底是怎樣的呢?下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)作者嚴(yán)文井的答案吧!永久的生命作者簡(jiǎn)介嚴(yán)文井(19152022),原名嚴(yán)文錦。湖北武昌人?,F(xiàn)代作家、散文家、著名兒童文學(xué)家。著有《南南和胡子
2025-06-21 04:27
【總結(jié)】蟬法布爾導(dǎo)入新課上課之前,大家先猜一個(gè)謎語(yǔ):“天熱爬上樹(shù)梢,總愛(ài)大喊大叫,明明啥也不懂,偏說(shuō)知道知道。”(打一昆蟲(chóng))。不錯(cuò),就是——蟬。蟬,古稱蜩(tiáo)、蚱(zhà)蟬等,俗名“知了”、爬樹(shù)猴。蟬的一生有三個(gè)階段,即卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)
2025-06-15 22:41
【總結(jié)】背影朱自清導(dǎo)入新課“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。”這是孟郊的《游子吟》。這是一首歌頌?zāi)笎?ài)的古詩(shī)。千百年來(lái)歌頌?zāi)赣H的作品層出不窮,而謳歌父親的作品卻少之又少。難道父親就不愛(ài)自己的子女嗎?當(dāng)然不是,只是父愛(ài)可能比母愛(ài)更深沉,含蓄。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇表現(xiàn)父子深情的著名散文《背影》。作者簡(jiǎn)介
2025-06-17 23:53
【總結(jié)】第二單元《尋找春天的足跡》復(fù)習(xí)指要海拉爾第十一中學(xué)郭艷一、成語(yǔ)中的“春天”春風(fēng)化雨春風(fēng)滿面春光漏泄春光明媚春和景明春滿人間春花秋實(shí)春花秋月春來(lái)秋去春蘭秋菊春露秋霜春暖花開(kāi)二、詩(shī)文中的“春天”
2025-04-14 14:00
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)下第二單元綜合性學(xué)習(xí) 第二單元《尋找春天的足跡》復(fù)習(xí)指要 海拉爾第十一中學(xué) 郭艷 一、成語(yǔ)中的“春天” 春風(fēng)化雨春風(fēng)滿面春光漏泄春光明媚春和景明春滿人間春花秋實(shí)春花秋月春來(lái)秋去...
2024-10-20 22:14