八年級政治上冊第2課第一框嚴(yán)也是一種愛教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)(編輯修改稿)
2025-07-12 22:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，理解自己與父母的差別，那么他們對父母的正確做法更容易接受，不當(dāng)之處更容易被理解和寬容。其次，通過這一比較，可以讓學(xué)生對自己有個再認(rèn)識。青春期的初中學(xué)生容易走極端，看問題容易片面。通過這一活動，可以幫助學(xué)生審視自己，從自己方面找原因，促進(jìn)其心理的成熟和處事方法的掌握。還有，比較方法是學(xué)生認(rèn)識事物的重要方法，搞這一活動，可以讓學(xué)生在探究中獲得有益的、終身受益的方法，以增強其能力。學(xué)生探討：（略）教師評解：①生理上，我們與父母的差異。──父母是成人，正值中年、壯年。──我們正值青春期，身高迅速增長、體重增加，第二性征明顯，但是我們的身體并未發(fā)育成熟。②心理上，我們與父母的差異。──父母心理成熟，有主見，老于世故，經(jīng)受過多種考驗。──我們有長大的感覺，有獨立的愿望，受異性的吸引，思維有時偏執(zhí)，有時不能控制自己的情緒。③閱歷上、生活經(jīng)歷上的差異。──父母飽經(jīng)風(fēng)霜，經(jīng)受過多種挫折，有豐富的人生經(jīng)驗，同各種人打過交道。──我們上幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，未真正走上大千社會。④知識上的差異。──有的父母受過良好教育，有的父母未必受過良好教育，即有的父母比我們掌握更多的知識，有的父母還不一定有我們知道得多，他們即使受過良好教育，但由于知識更新快，許多知識已經(jīng)顯得陳舊。──我們正接受義務(wù)教育，對比沒有受過良好教育的家長來說，我們是“有學(xué)問”的人；可我們掌握的知識有限，對于受過良好教育的人來說，我們不如他們；我們與家長在現(xiàn)代信息技術(shù)方面，幾乎站在同一起跑線上；我們在生活知識方面、實踐經(jīng)驗方面，比家長要少得多。⑤思想方法上的差異。──父母思想上求穩(wěn)，容易傾向于保守。──我們年輕人思想開放，勇于創(chuàng)新，也易于偏激。⑥思維方式上的差異。──父母喜歡縱向比較，總同過去比。──我們喜歡橫向比較，總與同時代人相比。⑦行為方式上的差異。──父母處事冷靜，謹(jǐn)慎，恪守準(zhǔn)則。──我們喜歡冒險，行為變化快，講效率，不拘傳統(tǒng)。⑧社會角色的差異。──父母承擔(dān)家長、監(jiān)護(hù)人、職業(yè)人員等復(fù)雜的多種角色。──我們主要是子女、學(xué)生、被監(jiān)
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