東山第二中學(xué)省二檢考試政治學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告(編輯修改稿)
2025-07-12 22:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 沈耀炫一、試卷化學(xué)部分結(jié)構(gòu)I卷單項(xiàng)選擇題，共8小題，每小題6分，計(jì)48分。II卷四大題，總分累計(jì)為60分。 第26題考查元素周期表等化學(xué)理論知識(shí)，12分；第27題考查無機(jī)元素及其化合物知識(shí)，14分；第28題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)，共18分；第20題考查有機(jī)化學(xué)知識(shí)，16分。二、試題特點(diǎn)試卷命題遵循考試大綱依據(jù)2008年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱命題。題量、題序、題型、分值比例與考試大綱中提供的樣卷基本一致。試卷命題形式以拼盤為主，所有試題均有明確學(xué)科歸屬，注重學(xué)科內(nèi)各知識(shí)板塊之間的綜合，體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的整體性和系統(tǒng)性。重視基礎(chǔ)性，適當(dāng)關(guān)注試題的開放性和新穎性，杜絕偏題、怪題考試內(nèi)容突出學(xué)科主干知識(shí) 滲透高中新課程的理念化學(xué)試題涉及離子反應(yīng)、基本概念、電解質(zhì)溶液、電化學(xué)、化學(xué)平衡、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和簡(jiǎn)單定量計(jì)算、元素周期律、元素及其化合物知識(shí)、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和有機(jī)物推導(dǎo)等高中化學(xué)主要內(nèi)容，考查高中化學(xué)要求的主要知識(shí)和技能。并且通過框圖推斷題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題等試題的解題思路中知識(shí)的縱橫延伸來體現(xiàn)知識(shí)覆蓋面。滲透高中新課程的理念，為教學(xué)和復(fù)習(xí)起一定的積極導(dǎo)向作用加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾榱Χ雀鶕?jù)化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，試題中加大實(shí)驗(yàn)考查分量，突出對(duì)化學(xué)基本操作、實(shí)驗(yàn)原理的分析等考查。另外在化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查中既關(guān)注整體的設(shè)計(jì)，也注重細(xì)節(jié)的表達(dá)。跟高考命題思路吻合，實(shí)驗(yàn)題來源于課本實(shí)驗(yàn)但又高于課本，注重對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的延伸、拓展、綜合等改造。 化學(xué)試題總的來說是份不錯(cuò)的試卷，但選擇題部分感覺比高考理綜化學(xué)試題稍難一點(diǎn)。命題導(dǎo)向跟一檢相輔相成，做到既有利中學(xué)教學(xué)，又既能夠貼近高考的命題方向，又能夠承載本階段質(zhì)量檢查的應(yīng)有作用。三、答題情況分析（一）選擇題答題情況分析人數(shù) 題號(hào) 答案 選a數(shù) 選a比 選b數(shù) 選b比 選c數(shù) 選c比 選d數(shù) 選d比460 6 C 158 23 259 16 460 7 A 316 47 44 49 460 8 C 52 82 230 92 460 9 C 280 63 63 51 460 10 B 64 269 62 60 460 11 D 140 67 42 207 460 12 B 51 193 33 179 460 13 D 16 98 92 247 從選擇題答題情況來分析，學(xué)生解題中的出錯(cuò)可能不純粹是知識(shí)缺乏，也可能是心理方面的。1．習(xí)慣性迷惑與定勢(shì)心理：第6題選A較多的學(xué)生沒注意高分子化合物的范疇，而是憑生活中感覺油脂不易被人體消化吸收的習(xí)慣性迷惑與定勢(shì)心理，從而錯(cuò)選。抓住了主干，但忽視了問題的細(xì)節(jié)。第7題錯(cuò)選是只考慮選項(xiàng)而缺乏深入思考題目是設(shè)置在一定的情境之中通入足量NH3后。概念性迷惑與麻痹心理：第8題既體現(xiàn)跟新課標(biāo)試題和課本多圖表培養(yǎng)學(xué)生讀圖的觀察、分析等綜合能力，又指導(dǎo)平時(shí)教學(xué)對(duì)有關(guān)化學(xué)概念范疇的處理方法。本題學(xué)生在概念的內(nèi)涵和外延上搞魚目混珠, 缺乏深入思考而失分注重了形式，而忽略了問題的本質(zhì)：第10題既基礎(chǔ)又不失全面考察原電池的有關(guān)定性方面知識(shí)，且有一定的靈活性。多因素迷惑與狹隘心理：第9題是失分最多的一題，該題是一道典型的知識(shí)點(diǎn) +易錯(cuò)點(diǎn) +能力點(diǎn)相結(jié)合的題目，涉及的知識(shí)點(diǎn)多（水的電離，溶液的PH運(yùn)算思路、酸堿的電離、鹽的水解），該部分知識(shí)點(diǎn)又是學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，又是考察學(xué)生能力的常考點(diǎn)。學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中知識(shí)掌握易產(chǎn)生片面狹隘的心理而導(dǎo)致失誤。第11題也是一道典型的知識(shí)點(diǎn) +易錯(cuò)點(diǎn) + 能力點(diǎn)相結(jié)合的題目，涉及的影響平衡移動(dòng)因素和勒夏特列原理是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。第12題基本包括除探究、定量外所有有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的考察（既有制備、驗(yàn)證又有檢驗(yàn)、除雜，學(xué)生錯(cuò)選在于缺乏飽和碳酸鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)的基本知識(shí)。第13題涉及定量計(jì)算，定量計(jì)算雖然是學(xué)生的較大弱點(diǎn)，但由于本題題目較常規(guī)而體現(xiàn)出學(xué)生的得分率不會(huì)很低。（二）非選擇題答題情況分析26題：總體情況：大多數(shù)考生對(duì)短周期元素及化合物的推斷掌握較好，大多數(shù)考生能正確使用化學(xué)用語。存在問題：（1）錯(cuò)別字：化學(xué)鍵的鍵錯(cuò)寫為健或價(jià)；（2）基本概念：部分學(xué)生不能準(zhǔn)確區(qū)分極性鍵與非極性鍵；（3）HCl的電子式中的Cl寫成C（4）教材中的冷點(diǎn)：Na2S2O3與稀H2SO4的反應(yīng)式僅在第2冊(cè)課本學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和習(xí)題中以信息的形式出現(xiàn)。這塊知識(shí)是教師們復(fù)習(xí)中冷處理的腳落，只有5%左右的學(xué)生能正確書寫NaS2O3與稀H2SO4的化學(xué)方程式。教學(xué)啟示：（1）對(duì)熱點(diǎn)問題的復(fù)習(xí)效果尚好，但要注意進(jìn)一步熟習(xí)周期表，注意此類中等難度題的復(fù)習(xí)和練習(xí)；（2）注意加強(qiáng)化學(xué)專有名詞的學(xué)習(xí)，盡量減少不必要的失分。（3）注意元素推斷題與學(xué)科內(nèi)其他理論知識(shí)的綜合。27題：1．評(píng)分細(xì)則：（1）反應(yīng)式配平錯(cuò)誤，化學(xué)式書寫錯(cuò)誤不給分，書寫太潦草看不清楚的不給分。（2）多寫△，少寫↑不扣分。把===寫成→或扣1分，配平有未約簡(jiǎn)的NO3不給分。（3）①b、d 大寫不扣分，多寫其他選項(xiàng)不得分。熱化學(xué)方程式?jīng)]有寫反應(yīng)條件或把≒寫為===均不扣分，但寫成或→扣1分，允許寫1molNH3并且反應(yīng)熱按比例折算。物質(zhì)狀態(tài)、反應(yīng)熱數(shù)值、符號(hào)、單位要求完全正確，否則不給分。分號(hào)未寫或?qū)懗善渌鼧?biāo)點(diǎn)不扣分。②正鹽與酸式鹽順序?qū)φ{(diào)不給分。兩種銨鹽若屬同一種酸，且順序正確給一半分，若第二種用磷酸鹽必須是磷酸一氫鹽。2．主要錯(cuò)答情況：（1）第（3）的②寫同種酸的鹽，如(NH4)2CO3和 NH4HCO3的情況極多。（2）第（3）的①熱化學(xué)方程式疏漏很多，如少寫其物質(zhì)的狀態(tài)，反應(yīng)熱單位寫mol1,配平錯(cuò)誤。部分考生寫成實(shí)驗(yàn)室制法的反應(yīng)式。（3）第（2）有些考生寫C和HNO3反應(yīng),有些同時(shí)寫S、Cu分別與
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