【總結(jié)】試卷類型:A泰安市2020—2020學(xué)年度第二學(xué)期高二期末考試化學(xué)試題(有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ))本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,第Ⅰ卷1至4頁,第Ⅱ卷5至8頁。滿分100分,考試時(shí)間90分鐘。相對(duì)原子質(zhì)量:H1C12O16第Ⅰ卷(選擇題
2024-11-15 07:14
【總結(jié)】必修11、P5粗鹽的提純2、P6SO42-檢驗(yàn)3、P7蒸餾水的制取4、P9萃取與分液5、P13電解水6、P16配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液7、P26Fe(OH)3膠體的制備及溶液、膠體、濁液的性質(zhì)8、P31Na2SO4溶液分別與KCl溶液、BaCl2溶液反應(yīng)9、P32NaOH溶液與稀鹽酸的反應(yīng)10、P33探究復(fù)分解型離子反應(yīng)的發(fā)生條件11、P47Na的物
2025-05-30 22:31
【總結(jié)】......化學(xué)選修化學(xué)反應(yīng)原理復(fù)習(xí)第一章一、焓變反應(yīng)熱1.反應(yīng)熱:一定條件下,一定物質(zhì)的量的反應(yīng)物之間完全反應(yīng)所放出或吸收的熱量2.焓變(ΔH)的意義:在恒壓條件下進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)
2025-04-17 13:03
【總結(jié)】第一章原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)⑴構(gòu)造原理:隨著核電荷數(shù)遞增,大多數(shù)元素的電中性基態(tài)原子的電子按右圖順序填入核外電子運(yùn)動(dòng)軌道(能級(jí)),叫做構(gòu)造原理。能級(jí)交錯(cuò):由構(gòu)造原理可知,電子先進(jìn)入4s軌道,后進(jìn)入3d軌道,這種現(xiàn)象叫能級(jí)交錯(cuò)。說明:構(gòu)造原理并不是說4s能級(jí)比3d能級(jí)能量低(實(shí)際上4s能級(jí)比3d能級(jí)能量高),而是指這樣順序填充電子可以使整個(gè)原子的能量最低。也就是說
2025-06-15 21:16
【總結(jié)】第三章烴的含氧衍生物第三節(jié)羧酸酯(1)教學(xué)目標(biāo):學(xué)性質(zhì)同重點(diǎn):乙酸的化學(xué)性質(zhì)乙醛有哪些化學(xué)性質(zhì)?CH3CHOCH3COOH【O】CH3CH2OH【O】CH3CHO+2Ag(NH3)2
2024-11-17 23:17
【總結(jié)】化學(xué)作業(yè)(周四)1:整理筆記2:閱讀《導(dǎo)學(xué)》P2-4方法技巧點(diǎn)撥3:完成《導(dǎo)學(xué)》P4-5鞏固提升演練(限時(shí)自測(cè)自評(píng)交)第一章認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物第一節(jié)有機(jī)化合物的分類【問1】烴和烴的衍生物有何區(qū)別?【問2】取代基、官能團(tuán)、根有何區(qū)別
2025-06-18 18:55
【總結(jié)】第一章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化從物質(zhì)的角度:有新物質(zhì)生成從微粒的角度:原子重新組合的過程從化學(xué)鍵的角度:舊鍵的斷裂和新鍵的形成從能量的角度:釋放或貯存能量的過程化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)一、焓變反應(yīng)熱1、反應(yīng)熱恒(等)壓過程:反應(yīng)前后壓強(qiáng)不變,體積改變
2025-08-05 02:30
【總結(jié)】第一篇:高中化學(xué)選修4知識(shí)點(diǎn) 第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡 1、化學(xué)反應(yīng)速率 (1)化學(xué)反應(yīng)速率的概念 化學(xué)反應(yīng)速率是用來衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢程度的物理量。 (2)化學(xué)反應(yīng)速率的表示方法 ...
2024-10-14 05:17
【總結(jié)】第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、從能量守恒角度理解并掌握蓋斯定律;2、能正確運(yùn)用蓋斯定律解決具體問題;3、學(xué)會(huì)化學(xué)反應(yīng)熱的有關(guān)計(jì)算。過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、靈活運(yùn)用知識(shí)分析問題解決問題的能力教學(xué)重點(diǎn):蓋斯定律的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)熱的有關(guān)計(jì)算教學(xué)難點(diǎn):蓋斯定律的應(yīng)用課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)方法:讀、講、議、練,啟發(fā)式,
2025-06-07 23:14
【總結(jié)】第三章第一節(jié)醇酚(第二課時(shí))一、教材分析新課標(biāo)《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》模塊從知識(shí)內(nèi)容的編排體系上看,“更多的是從如何研究一類化合物的角度去探究物質(zhì)的性質(zhì)和應(yīng)用,更多地需要從不同類別的有機(jī)化合物,其結(jié)構(gòu)上的區(qū)別去認(rèn)識(shí)其性質(zhì)和應(yīng)用的區(qū)別,更多地需要關(guān)注不同類別的有機(jī)物之間的相互轉(zhuǎn)化”。因此,提出了“通過對(duì)典型代表物——苯酚的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和性質(zhì)
2024-12-08 19:54
【總結(jié)】說課稿1、說教材(一)教材的地位和作用“化學(xué)反應(yīng)速率”是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教課書選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》第2章第1節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。在高中化學(xué)必修2中已經(jīng)初步學(xué)習(xí)過化學(xué)反應(yīng)速率和限度,從化學(xué)反應(yīng)速率和限度兩個(gè)方面來幫助學(xué)生更加深入的認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng),使學(xué)生在解決一些簡(jiǎn)單的化工生產(chǎn)問題時(shí),體會(huì)理論學(xué)習(xí)的重要性。在此基礎(chǔ)上,本節(jié)內(nèi)容將進(jìn)一步理解鞏固化學(xué)反應(yīng)速率的含義,學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)速率的
2025-06-15 20:37
【總結(jié)】......第四章?電化學(xué)基礎(chǔ)一、原電池:1、概念:化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置叫做原電池。2、組成條件:①兩個(gè)活潑性不同的電極②?電解質(zhì)溶液③?電極用導(dǎo)線相連并插入電解液構(gòu)成閉合回路3、
2025-06-15 21:20
【總結(jié)】章末復(fù)習(xí)課知識(shí)點(diǎn)1 烴、鹵代烴的主要性質(zhì)1.下列關(guān)于有機(jī)化合物的說法正確的是( )A.甲烷和乙烯都可以與氯氣反應(yīng)B.酸性高錳酸鉀可以氧化苯和甲苯C.乙烯可以與氫氣發(fā)生加成反應(yīng),苯不能與氫氣加成D.溴乙烷在NaOH的醇溶液中充分反應(yīng)可得到乙醇2.下列有機(jī)反應(yīng)中,都屬于取代反應(yīng)的是( )A.苯、乙烯分別使溴水褪色B.溴乙烷分別在Na
【總結(jié)】第7頁共7頁課時(shí)跟蹤檢測(cè)(三)有機(jī)化合物的命名1.下列有關(guān)化學(xué)用語不能表示2-丁烯的是( )A. B.CH3CH===CHCH3C. D.解析:選C C項(xiàng)所表示的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH2===CHCH2CH2CH3,其名稱為1-戊烯。2.CH3—CH3和CH3—兩個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中均有短線“—”,這兩條短線所表示的意義是(
2025-06-15 21:21
【總結(jié)】專題4烴的衍生物第二單元醇酚課前預(yù)習(xí)情景導(dǎo)入,它就是固體酒精。但是,固體酒精并不是固態(tài)酒精,而是酒精與飽和醋酸鈣溶液混合形成的一種固態(tài)凝膠。固體酒精攜帶方便,點(diǎn)燃后火焰溫度高,無有害氣體生成。,因?yàn)楣I(yè)酒精中常混有乙醇的同系物甲醇。甲醇有毒,飲用10mL甲醇,會(huì)使眼睛永遠(yuǎn)失明;而誤服30mL甲醇,將置人于死地。甲
2024-12-05 10:29