【總結】第三章光現(xiàn)象【總結】光給人哪些不同的視覺感受?光與視覺感受是不是我們只要擁有眼睛,就可以洞察一切呢?我們的眼睛真正感知的到底是什么呢?【思考】光給我們帶來了多彩的世界,那么誰給我們帶來了光?一、光的來源【列舉】生活中一些給人類帶來光的物體。太陽一、光的來源
2025-06-16 22:03
【總結】一、聲音是什么教學目標?通過觀察和實驗初步認識聲音產生和傳播的條件?知道聲音是由物體振動發(fā)生的?知道聲音傳播需要介質,聲音在不同介質中傳播的速度不同。教學重點?發(fā)聲的物體在振動。?聲音的傳播需要介質。教學難點引導學生觀察、探究聲音傳播的條件以及解釋生活中的聲傳播現(xiàn)象。教學方法觀察法、實驗探究
2024-12-09 04:40
【總結】運動的相對性誰在動?誰在動?火車根本就沒動,還停在站臺上火車終于動起來了他倆坐的火車動了嗎?東臺東臺一、運動與靜止在判斷一個物體是否運動時,被選來作為標準的另一個物體,叫做參照物。2、信息快遞:參照物1、物理學中,把一個物體相對于另一個物體位置改變的過程叫做機械運
2025-06-18 16:16
【總結】唐詩欣賞物理與語文朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還.兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山.異曲同工的和諧美第五章物體的運動一、長度和時間的測量(一)?活動一:請同學們目測一下課桌的長、寬、高,比較它們的長短?不用尺,你能想幾種方法來驗證自己的目
2025-06-12 12:15
【總結】提出問題猜想設計實驗得出結論檢驗應用光的傳播路徑是怎樣的光可能是沿???傳播的光在同種均勻物質中是沿直線傳播的討論、設計、實驗2、通過實驗,你發(fā)現(xiàn)光可以在哪些物質中傳播?這些物質有什么共同特點?光在這些物質中是沿什么路線傳播的?3、你所觀察到的現(xiàn)象和其他同學相同嗎?你有什么與眾不同的
2025-06-15 12:24
【總結】第一章聲現(xiàn)象1風聲、雨聲、流水聲,訴說著大自然的變化;歌聲、笑聲、音樂聲,表達著人們的情感。聲音為我們提供了各種各樣的信息:壺內的水聲,能表明水是否沸騰;心音的變化,可以幫助醫(yī)生判斷病情;機器發(fā)出的聲音,顯示著它的工作是否正?!匀唤缰羞€有許多我們聽不見的聲音聲音是平凡的,又是奇特的我們生活在一個充滿聲音的世界中,這也許使她顯得平凡;
2025-06-06 03:58
【總結】三凸透鏡成像的規(guī)律透過凸透鏡看課本上的字,你有什么發(fā)現(xiàn)?u(u):物體到凸透鏡的距離;v(v):像到凸透鏡的距離;S2=S1=S3=u=?v=?-==信息快遞點燃的蠟燭凸透鏡光屏光具座實驗器材設計實驗如何組裝實驗
【總結】一、可見光【回顧】光是怎樣為我們帶來豐富的視覺感受的?【可見光】1、明:有光入眼3、亮:強光入眼4、暗:弱光入眼2、黑:無光入眼6、暖:光有能量5、彩:色光入眼【探究】哪種色光的發(fā)熱能力強?人眼能夠感覺到特定頻率的光。光也是一種波,紅光頻率低,紫光頻率高。猜想結論1、你
2025-06-12 04:14
【總結】這個儀器我們在生物實驗課上是不是用過?這是什么?導入新課科學家在觀察夜象時,要用什么?目鏡物鏡靠近人眼的凸透鏡(1)望遠鏡的結構靠近被觀測物體的凸透鏡物鏡目鏡第一次:倒立、縮小、實像望遠鏡的光路圖第二次:“正立
2025-06-18 16:08
【總結】(1)聲音是由物體振動產生的;(2)發(fā)聲的物體在振動;(3)物體的振動停止,發(fā)聲停止;(1)聲音的傳播需要介質;(2)聲音不能在真空中傳播;一切固體、液體、氣體都是傳聲介質;(1)聲音的傳播速度與介質和溫度有關;(2)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s;(
2024-11-18 23:09
【總結】第二章.物態(tài)變化物質的三態(tài)、溫度的測量冰雨水雪露霧霜雹水有三態(tài)且可以相互轉化活動:觀察:結論:觀察水的三態(tài)及其特征你會使用酒精燈嗎?酒精燈的使用一.物質三態(tài)的特征氣態(tài)液態(tài)固態(tài)體積(固定/不固定)
【總結】照相機與眼球視力矯正瘦西湖五亭橋白塔文昌閣個園運河?照相機的原理:利用凸透鏡能成倒立縮小的實像的原理了解照相機的構造鏡頭機身膠片拍照時的物距不同拍攝遠景,鏡頭后縮。拍攝近景,鏡頭前伸。凸透鏡成實像時,當物遠,像,像變
2025-06-18 23:56
【總結】聲音的特征聲音的特性3、各種樂器的聲音都有各自的特點①聲源的振幅(振幅越大,響度越強)②距聲源的距離③聲音是否集中傳播1、響度:聲音的強弱2、音調:聲音的高低聲源振動的頻率(頻率越高,音調越高)頻率——每秒振動的次數(shù)單位:赫茲(Hz)、音色:聲音的品質聲源的結構和材料有
2025-08-04 14:07
【總結】一、聲音是什么第一章聲現(xiàn)象一、聲音的產生2.正在發(fā)聲的物體叫聲源。1.聲音是由于物體振動而產生的。3、固體、液體、氣體都能發(fā)聲,都可以作為聲源動動腦:哪些物體能夠發(fā)聲?二、聲音的傳播1、聲音可以在氣體中傳播。2、聲音可以在固體中傳播。3、聲音可以在液體中傳播。聲音
2025-06-06 04:18
【總結】課題:一、聲音是什么一、教學目標1.通過生活體驗,初步了解聲音在信息傳播中的作用。2.通過實驗探究,初步認識聲音產生和傳播的條件,學習從物理現(xiàn)象中歸納出一般規(guī)律的方法。3.初步了解聲音是以波的形式傳播的,聲波具有能量。4.通過學生經歷用多種方法探究聲音產生原因的過程,鼓勵學生的思維形式向開放性和獨特性發(fā)展。5.培
2024-11-24 21:35