【文章內(nèi)容簡介】 出放氣后 籃 球的 質(zhì) 量 m2。⑥ 調(diào) 整瓶的高度 ,使瓶外水面相平 ,測 量瓶內(nèi)空氣柱的高度 h。⑦ 利用密度公式算出集氣瓶內(nèi)空氣密度。(1)籃 球在放氣 過 程中 ,球內(nèi)空氣 質(zhì) 量 　　　　 、空氣密度 　　　　。 (選 填 “減小 ”或 “不 變 ”)(2)若瓶內(nèi)水面明 顯 高于水槽內(nèi)水面 ,需要 緩 慢地 　　　　　 (選 填“向上提 ”或 “向下 壓 ”)集氣瓶 ,直至瓶內(nèi)外水面相平。 (3)當瓶內(nèi)外水面相平 時 ,瓶內(nèi)外氣 壓 　　　　 ,此 時 瓶內(nèi)外空氣密度相等。 (4)空氣密度 ρ=　　　　　　　 。 (用所 測 物理量表示 )(5)實驗 中要求 籃 球體 積 不 發(fā) 生明 顯變 化 ,是 為 了減小 　　　　 (填 “重力 ”或 “浮力 ”)對質(zhì) 量 測 量的影響。 答案 : (1)減小 　 減小 　 (2)向下 壓 　 (3)相等 (4)　 (5)浮力解析 : (1)籃球在放氣過程中 ,球內(nèi)空氣質(zhì)量減小 ,籃球體積不變 ,根據(jù) 知 ,空氣密度減小 。(2)若瓶內(nèi)水面明顯高于水槽內(nèi)水面 ,說明里面的氣壓小于外界大氣壓 ,需要緩慢地向下壓集氣瓶 ,使一定質(zhì)量的氣體體積變小 ,氣壓變大 ,直至瓶內(nèi)外水面相平 。(3)當瓶內(nèi)外水面相平時 ,瓶內(nèi)外氣壓相等 ,此時瓶內(nèi)外空氣密度相等。(4)原來球和氣體的總質(zhì)量為 m1,排出空氣后 ,剩余氣體與籃球的總質(zhì)量為 m2,則排出空氣的質(zhì)量為 m=m1m2。排出空氣的體積 V=Sh。則空氣的密度為 :(5)根據(jù) F浮 =ρ氣 gV知 ,實驗中要求籃球體積不發(fā)生明顯變化 ,是為了減小浮力對質(zhì)量測量的影響。題型突破例 2(2022青海西寧中考 )小 馬 和小李 設計 了如 圖 甲、乙所示兩種滑 輪組 來提升同一重物 ,在 討論 滑 輪組 機械效率 時 兩人 產(chǎn) 生了分歧 ,小 馬認為 :“甲滑 輪組 的 動 滑 輪 個數(shù)少 ,機械效率高 ”。小李卻 認為 :“乙滑 輪組 更省力 ,機械效率高 ”。兩人 誰 也 說 服不了 誰 ,于是決定 進 行 實驗 來 驗證 自己的猜想是否正確。(所用每個滑 輪 的重相同 ,繩 重和摩擦忽略不 計 ),他 們 在 實驗 中得到的數(shù)據(jù)如下表所示 :(1)根據(jù)所 測 數(shù)據(jù) ,請計 算一個 動 滑 輪 的重力是 　　　　 N,甲滑輪組 的機械效率是 　　　　　 。(2)由 計 算 結 果可以確定 　　　　 的 說 法是正確的 ,這 個 實驗說明了影響滑 輪組 機械效率的因素有 　　　　　　　　 ,由此可知 ,可采用 　　　　　　　　　　　 的方法來提高滑 輪組 的機械效率。 (3)隨后小 馬 又 設計 了一個方案 ,如 圖 丙所示 ,你 認為 和 圖 甲裝置對 比 ,在提升同一重物 時 ,裝置丙的機械效率 　　　　 (選 填 “大于”“等于 ”或 “小于 ”)裝置甲的機械效率。 解析 :(1)甲裝置的有用功 :W有用 =Gh=4Nm=J?？偣?:W總 =Fs=Nm=J。額外功 :W額 =W總 W有用 =J=J。(2)由表格數(shù)據(jù)可知 ,甲乙裝置中 ,甲的拉力較大 ,動滑輪的個數(shù)較少 ,動滑輪重力小 ,額外功少 ,滑輪組的機械效率較高 ,故小馬的說法正確 。這個實驗說明了影響滑輪組機械效率的因素有動滑輪的個數(shù) ,盡可能地減小動滑輪的個數(shù)可以提高滑輪組的機械效率 。(3)由甲裝置和丙裝置可知 ,繩子的有效股數(shù)相同、動滑輪的個數(shù)相同、物體的重力相等 ,繩子的纏繞方式不同 ,兩裝置中 ,提升相同的物體上升相同的高度時所做的有用功相同 ,動滑輪的個數(shù)和摩擦力的大小相同 ,所做的額外功相等。答案 :(1)　 %　 (2)小 馬 　 動 滑 輪 的個數(shù) 　 盡可能地減小動 滑 輪 的個數(shù) 　 (3)等于方法 歸納 本題考查了學生對測滑輪組機械效率實驗的理解。在使用滑輪組時 ,滑輪組還要克服一些機械摩擦 ,要測量滑輪組的機械效率 ,需使物體勻速上升進行讀數(shù)。要測滑輪組的機械效率 ,需測出 G、 h、 F、 s,根據(jù)公式 計算。在比較影響滑輪組的機械效率時采用的是控制變量法。對應訓練1.(2022廣東廣州中考 )小明用 圖 中的 動 滑 輪 勻速拉 動 水平地面上的物體 A,測 出 A移 動 的距離 s、水平拉力 F和 A的重力 G。(1)以上條件能否求出此 時 滑 輪 的機械效率 η?　　　　 ,如果能 ,寫出 η的表達式 。如果條件不足 ,寫出 還 需 補 充的物理量的 測 量步 驟 和符號 ,并寫出 η的表達式 　　　　　　　　　 (η用 題 目已知及 補 充的物理量符號表示 )(2)若 A在 10s內(nèi)運 動 了 4m,A的速度 為 　　　　　 。 2.(2022甘肅蘭州中考 )如 圖 所示 為測 定 動 滑 輪 機械效率的示意 圖。用 彈 簧 測 力 計 拉 動繩 子自由端 ,將 質(zhì) 量 為 200g的 鉤碼 從 A位置勻速提升至 B位置 ,同 時彈 簧 測 力 計 從 圖 中的 A39。位置勻速 豎 直上升至 B39。位置 ,在此 過 程中 ,彈 簧 測 力 計對繩 的拉力 為 F,彈 簧 測 力 計 的示數(shù)如 圖 乙所示 ,請 根據(jù)所做 實驗進 行分析 (g取 10N/kg)。(1)彈 簧 測 力 計 的示數(shù) 為 　　 N,拉力 F所做的功 為 　　　　 J。 (2)動 滑 輪 的機械效率 約為 　　　　　 。 (結 果保留一位小數(shù) )答案 : (1)　 　 (2)%解析 : (1)由乙圖知 ,測力計分度值為 N,示數(shù)為 N,由甲圖知 ,繩子自由端移動的距離為 :s=cm=cm,拉力 F所做的功為 :W總 =Fs=Nm=J。(2)由圖甲知 ,物體 A上升的高度 h=cm,物體的重力 :G=mg=kg10N/kg=2N,做的有用功 :W有 =Gh=2Nm=J。3.(2022貴州銅仁中考 )如 圖 所示 ,小 剛 做 “測 量滑 輪組 的機械效率 ”實驗時 ,用 20N的拉力將重 為 30N的物體勻速提升 30cm。求 :(1)此滑 輪組 是由 　　　　 段 繩 子承擔 動 滑 輪 和物體的 總 重。 (2)滑 輪組 的機械效率是 　　　　 %。 (3)測 量滑 輪組 的機械效率 時 ,下列因素中 :a.動 滑 輪 重力、 子 繞 法、 、 滑 輪 重力、 ,對 滑 輪組 機械效率有影響的是 　　　　 。 答案 : (1)3　 (2)50　 (3)C解析 : (1)因為一個動滑輪提供兩條繩子 ,而動滑輪中間的掛鉤也提供一條 ,所以重物和動滑輪由 3段繩子承擔 。題型三、電磁學實驗題型突破 電 學 實驗題 主要集中在伏安法 測電 阻和 電 功率的 測 量 ,在 測電 阻和 電 功率的 實驗 中通常以 課 本上的 實驗為 基 礎 ,側 重 電 路 圖 的連 接 (電 路的 設計 )、 實驗 步 驟 的 補 全、 實驗 數(shù)據(jù)的 處 理、 電 表內(nèi)阻 對實驗 數(shù)據(jù)的影響、特殊法 測電 阻等幾個方面。考 查 形式是將 實驗 原理和 實驗過 程相 結 合 ,探究方法和 創(chuàng) 新能力相 結 合 進行考 查 ,題 目比 較 新 穎 。其他 電 和磁的 實驗 在安徽省中考中出 現(xiàn)的 較 少 ,但是也很重要 ,應該 引起我 們 的足 夠 重 視 。例 1(2022福建中考 )用 “伏安法 ”測 量 電 阻 Rx的阻 值 ,提供的 實驗器材有 :待 測電 阻 Rx、兩 節(jié) 干 電 池、 電 流表、 電壓 表、滑 動變 阻器、開關及若干 導線 。(1)根據(jù) 圖 甲的 電 路 圖 ,用筆畫 線 代替 導線 將 圖 乙中的 實 物 圖連接完整。(2)閉 合開關后 ,移 動 滑 動變 阻器的滑片 ,電壓 表示數(shù) 較 大且?guī)缀醪?變 ,電 流表示數(shù)始 終為 零 ,電 路故障可能是 　　　　　　 。 (3)排除故障后 ,測 得多 組實驗 數(shù)據(jù)。各 組 數(shù)據(jù) 對應 的點已描在圖 丙中 ,請 在 圖 中畫出 Rx的 IU圖線 。由 圖 可得 Rx=　　　　 Ω 。 (結 果保留一位小數(shù) )(4)電 流表的 電 阻 雖 然很小 ,但也會影響本 實驗 中 R的 測 量 結 果。用 圖 丁的 電 路 進 行 測 量可消除 這 個影響 ,R0為 定 值電 阻。 實驗步 驟 如下 :① 按照 圖 丁的 電 路 圖連 接 電 路 ,將滑 動變 阻器的滑片置于最大阻 值處 。② 閉 合開關 S1,S2,移 動 滑 動變 阻器滑片 ,讀 出 電壓 表的示數(shù) U1和電 流表的示數(shù) I1。③ 　　　　　　　 ,移 動 滑 動變 阻器滑片 ,讀 出 電壓 表的示數(shù) U2和 電 流表的示數(shù) I2。④ 可得待 測電 阻 Rx=　　　　　　 (用 U I U2和 I2表示 )解析 :(1)電壓表與電阻并聯(lián) ,如圖甲所示。(2)經(jīng)分析 ,閉合開關后 ,移動滑動變阻器的滑片 ,電壓表示數(shù)較大且?guī)缀醪蛔?,電流表示數(shù)始終為零 ,電路故障可能是電阻斷路 。(3)將各點連接起來 ,如圖乙所示。當電壓為 V時 ,電流為 A,由歐姆定律 ,電阻答案 :(1)如解析 圖 甲所示 　 (2)電 阻斷路(3)如解析 圖 乙所示 　 方法 歸納 本題用 “伏安法 ”測量電阻 Rx的阻值 ,考查電路的連接、故障分析、描點法作圖 ,電阻的計算及設計實驗方案的能力。對應訓練1.(2022安徽長豐三模 )在 “測 量小燈泡 電 阻 ”的 實驗 中 ,實驗 小組 的同學 選 用的是 V的小燈泡。(1)請 用筆畫 線 代替 導線 將甲 圖 的 實驗電 路中未 連 接部分 補 充完整 。(要求 :閉 合開關前 ,將滑 動變 阻器的滑片置于 A端 )(2)電 路 連 接正確后 ,閉 合開關 ,發(fā)現(xiàn) 小燈泡不亮 ,若 　　　　　　　　　　　　　　　(寫出 電 流表和 電壓 表指 針 偏 轉(zhuǎn) 情況 ),則說 明小燈泡開路 。(3)若小燈泡正常 發(fā) 光 時電 流表的示數(shù)如 圖 乙所示 ,則 小燈泡正常發(fā) 光 時 的 電 阻 約為 　　　　 Ω 。(4)某同學沒有使用 電壓 表 ,而是用了兩個 電 流表和一個 5Ω 的 電阻 R設計 了如 圖 丙所示的 電 路 ,