【正文】 電流表換成小量程 。(4)實(shí)驗(yàn) 中多次 測(cè) 量的目的是 　　　　　　　　　　　　 。(2)糾 正 問題 后 ,小明把滑 動(dòng)變 阻器的滑片置于阻 值 最大 處 ,閉 合開關(guān) S,發(fā)現(xiàn)電 流表和 電壓 表都沒有示數(shù) ,可能的故障是 　　　　。3.(2022(1)操作步驟 :① 斷開 K1,K2接到 a端 ,記下此時(shí)電壓表的示數(shù) U1,即為電源電動(dòng)勢(shì) 。(2)由 R及 測(cè) 得的量 ,可得 Rx=　　　　　　　　 。正在工作的 閉合 電 路中 測(cè) 到的 電 源兩端 電壓 其 實(shí) 是路端 電壓 ,并非 電動(dòng)勢(shì) 。實(shí)物圖如圖所示。V,所以電壓表選擇 0~3 (3)若小燈泡正常 發(fā) 光 時(shí)電 流表的示數(shù)如 圖 乙所示 ,則 小燈泡正常發(fā) 光 時(shí) 的 電 阻 約為 　　　　 Ω 。V的小燈泡。V時(shí) ,電流為 解析 :(1)電壓表與電阻并聯(lián) ,如圖甲所示。② 閉 合開關(guān) S1,S2,移 動(dòng) 滑 動(dòng)變 阻器滑片 ,讀 出 電壓 表的示數(shù) U1和電 流表的示數(shù) I1。 (結(jié) 果保留一位小數(shù) ) 例 1(2022 答案 : (1)3　 (2)50　 (3)C解析 : (1)因?yàn)橐粋€(gè)動(dòng)滑輪提供兩條繩子 ,而動(dòng)滑輪中間的掛鉤也提供一條 ,所以重物和動(dòng)滑輪由 3段繩子承擔(dān) 。 (2)滑 輪組 的機(jī)械效率是 　　　　 %。N的物體勻速提升 30J。N/kg=2J。cm=答案 : (1)　 　 (2)%解析 : (1)由乙圖知 ,測(cè)力計(jì)分度值為 J。位置 ,在此 過 程中 ,彈 簧 測(cè) 力 計(jì)對(duì)繩 的拉力 為 F,彈 簧 測(cè) 力 計(jì) 的示數(shù)如 圖 乙所示 ,請(qǐng) 根據(jù)所做 實(shí)驗(yàn)進(jìn) 行分析 (g取 10甘肅蘭州中考 )如 圖 所示 為測(cè) 定 動(dòng) 滑 輪 機(jī)械效率的示意 圖。s內(nèi)運(yùn) 動(dòng) 了 4廣東廣州中考 )小明用 圖 中的 動(dòng) 滑 輪 勻速拉 動(dòng) 水平地面上的物體 A,測(cè) 出 A移 動(dòng) 的距離 s、水平拉力 F和 A的重力 G。(3)由甲裝置和丙裝置可知 ,繩子的有效股數(shù)相同、動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)相同、物體的重力相等 ,繩子的纏繞方式不同 ,兩裝置中 ,提升相同的物體上升相同的高度時(shí)所做的有用功相同 ,動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)和摩擦力的大小相同 ,所做的額外功相等。J=m=m=(3)隨后小 馬 又 設(shè)計(jì) 了一個(gè)方案 ,如 圖 丙所示 ,你 認(rèn)為 和 圖 甲裝置對(duì) 比 ,在提升同一重物 時(shí) ,裝置丙的機(jī)械效率 　　　　 (選 填 “大于”“等于 ”或 “小于 ”)裝置甲的機(jī)械效率。N,甲滑輪組 的機(jī)械效率是 　　　　　 。青海西寧中考 )小 馬 和小李 設(shè)計(jì) 了如 圖 甲、乙所示兩種滑 輪組 來提升同一重物 ,在 討論 滑 輪組 機(jī)械效率 時(shí) 兩人 產(chǎn) 生了分歧 ,小 馬認(rèn)為 :“甲滑 輪組 的 動(dòng) 滑 輪 個(gè)數(shù)少 ,機(jī)械效率高 ”。(4)原來球和氣體的總質(zhì)量為 m1,排出空氣后 ,剩余氣體與籃球的總質(zhì)量為 m2,則排出空氣的質(zhì)量為 m=m1m2。 (用所 測(cè) 物理量表示 ) ⑦ 利用密度公式算出集氣瓶內(nèi)空氣密度。③ 集氣瓶裝 滿 水 ,口朝下放在水槽內(nèi) ,帶夾導(dǎo) 管一端 連 接 籃 球的氣嘴 ,另一端放在瓶內(nèi) ,準(zhǔn) 備 排水集氣 。cm3,2.(2022合金塊的體積 :V=40g+10 ,在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼 ,直至橫梁恢復(fù)平衡。 　 (2)ACB　 (3)32　 10　 解析 : (1)該實(shí)驗(yàn)原理是 答案 : (1)(3)正確操作后 讀 取數(shù) 值 ,如 圖 甲、乙所示 ,小合金 塊 的 質(zhì) 量 為 　　　　g,小合金 塊 的體 積為 　　　　 (1)該實(shí)驗(yàn) 原理是 　　　　　 。遼寧阜新中考 )小元同學(xué)在完成 “測(cè) 量某小合金 塊 密度 ”的實(shí)驗(yàn) 中 ,進(jìn) 行如下的 實(shí)驗(yàn) 操作 : ,把游 碼 移 動(dòng) 到 標(biāo) 尺左端的零刻 線處 ,調(diào)節(jié) 橫梁上的平衡螺母 ,使橫梁平衡。N/kg=天平左邊的力應(yīng)等于右邊的力 ,即 m0g+F=mg。g+解析 :(1)將天平放在水平臺(tái)上 ,將游碼放到標(biāo)尺左端的 0刻度線上 ,調(diào)節(jié)橫梁使天平平衡。(3)將金屬 塊 浸沒在蜂蜜中 ,金屬 塊 不接觸玻璃杯并保持靜止 ,且蜂蜜無溢出 ,如 圖 丙所示。 其次是掌握探究的方法 ,要熟 練 運(yùn)用 “控制 變 量法 ”“等效替代法 ”“類 比法 ”等方法。(4)圖中將一個(gè)眼鏡片放在透鏡和燭焰之間 ,光屏上的像變模糊了 ,將光屏向左移動(dòng) ,說明像距變小 ,即凸透鏡的會(huì)聚能力變強(qiáng) ,故放置的是凸透鏡 ,凸透鏡能矯正遠(yuǎn)視眼。cm之間 ,故應(yīng)將光屏向右移動(dòng) 。cm,所以成倒立、等大的實(shí)像 ,u=2f,焦距 f=10 cm刻度 線處 ,要在光屏上再次看到清晰的像 ,應(yīng) 將光屏向 　　　　 (選 填 “左 ”或 “右 ”)移 動(dòng)。cm,蠟 燭 、透 鏡 和光屏的位置如 圖 所示。cm,物距小于焦距 ,即當(dāng)蠟燭與凸透鏡距離小于10答案 : (1)會(huì)聚 　 (2)照相機(jī) 　 (3)10解析 : (1)凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用。 cm)(1)實(shí)驗(yàn) 前 ,將 燭 焰、凸透 鏡 、光屏的中心 調(diào) 整到同一高度 ,其中凸透 鏡對(duì) 光有 　　　　 的作用。5.(2022如果玻璃板與紙面不垂直 ,根據(jù)平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱可知 ,蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上 ,所以有可能找不到像 。 4.(2022cm0mm。(3)在同樣的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下 ,用鍍膜玻璃板實(shí)驗(yàn)比用普通玻璃板實(shí)驗(yàn)成像更清楚 ,主要原因是 :鍍膜增強(qiáng)了對(duì)光的反射 。 (只有一個(gè)正確 選項(xiàng) ,將正確 選項(xiàng) 的字母填在橫 線 上 ) 3.(2022(2)以法線 ON為軸線 ,把紙板 F向后緩慢旋轉(zhuǎn) ,在 F紙板上不能觀察到反射光線 ,此時(shí)反射光線存在 ,只有在 E,F板在同一平面上時(shí) ,才能觀察到反射光線。 2.(2022 (1)在 圖 中 標(biāo) 出入射角 i的位置。解題時(shí)應(yīng)結(jié)合經(jīng)歷的實(shí)驗(yàn)探究過程 ,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ,抓住物距變化時(shí) ,像距和像的大小逐漸如何變化 ,總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。(4)根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí) ,物遠(yuǎn)像近 ,因此如果要估測(cè)題 (3)中凸透鏡的焦距 ,可以讓燭焰距離凸透鏡足夠遠(yuǎn) ,此時(shí)像距就近似等于焦距。(2)由題意可知凸透鏡焦距 f=20 cm,若 燭 焰在凸透 鏡 前 30江蘇徐州中考 )如 圖 所示 ,在 “探究凸透 鏡 成像的 規(guī) 律 ”實(shí)驗(yàn) 中。(4)一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性 ,應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次 ,避免實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的偶然性 ,才能保證結(jié)論的正確 ,所以應(yīng)該保持玻璃板位置不變 ,多次改變 A、 B蠟燭的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。解析 :(1)該實(shí)驗(yàn)采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡 ,玻璃板是透明的 ,觀察到 A蠟燭像的同時(shí) ,也能觀察到蠟燭 B,當(dāng)蠟燭 B和蠟燭 A的像重合時(shí) ,蠟燭 B的位置便是蠟燭 A的像的位置 。移去后面的 B蠟 燭 ,并在其所在位置上放一光屏 ,光屏上不能接收到 A蠟 燭 的像 ,說 明平面 鏡 所成的像是 　　　　 像。 解題的關(guān)鍵在于理解反射規(guī)律。實(shí)驗(yàn)中要探究反射光線、入射光線是否在同一平面內(nèi),應(yīng)將紙板 F沿法線方向折轉(zhuǎn) ,再次觀察紙板上是否還能看到反射光。 50176。 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí) ,把平面 鏡 放在桌面上 ,為 了使入射光和反射光的徑跡同 時(shí)顯 示在 紙 板上 ,應(yīng) 把 紙 板 ENF與平面 鏡 　　　　 放置 ,圖 中的入射角是 　　　　 度。題型一、光學(xué)實(shí)驗(yàn)題型突破縱觀歷 年中考 ,安徽省 對(duì) 光學(xué) 實(shí)驗(yàn) 的考 查 主要集中在 對(duì) 光的反射、光的折射 規(guī) 律以及凸透 鏡 成像 規(guī) 律 實(shí)驗(yàn) 的考 查 上 ,分 值 一般設(shè)為 4~6分 ,主要考 查 各種光 現(xiàn) 象的 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 、 實(shí)驗(yàn)過 程以及 實(shí)驗(yàn)現(xiàn) 象。此 題 型的主要特點(diǎn)是注重操作 過 程和 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的考 查 。安徽中考 實(shí)驗(yàn)題 從近十年來一直都是三個(gè) 題 目 ,分 值約為 20分 ,約 占 22%,主要集中在力學(xué)和 電 學(xué) ,有 時(shí) 出現(xiàn) 光學(xué) 實(shí)驗(yàn)題 。從安徽近幾年的中考 題 可以看出 ,實(shí)驗(yàn)題 主要是考 查 學(xué)生的 觀 察能力、實(shí)驗(yàn) 能力、 儀 器的 選 用能力、 實(shí)驗(yàn) 故障的判斷和排除能力、 實(shí)驗(yàn)結(jié) 果的 歸納 分析能力、 綜 合運(yùn)用知 識(shí) 能力以及 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 能力。 紙 板 ENF是用兩 塊紙 板 E和 F連 接起來的 ,可 繞 ON折轉(zhuǎn) 。小明得出 結(jié)論 的 過 程是否合理 ?　　　　　　 ,說 明理由 :　　　　　　 。解析 :(1)實(shí)驗(yàn)時(shí) ,把平面鏡放在桌面上 ,為了使入射光和反射光的徑跡同時(shí)顯示在紙板上 ,應(yīng)把紙板 ENF與平面鏡垂直放置 ,圖中的入射角是 90176。(2)不合理。同時(shí)考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力 ,并能通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析得出正確結(jié)論。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí) 不采用平面 鏡 而采用透明薄玻璃板 ,不 僅 能 觀 察到 A蠟 燭 的像 ,也便于 　　　　　　　　　　　　　　 。(3)小 軍 解決上述 問題 后 ,進(jìn) 一步 觀 察 A、 B兩支蠟 燭 在直尺上的位置 ,發(fā)現(xiàn) 像和物到玻璃板的距離相等 。 所以平面鏡所成的像是虛像 。例 3(2022(2)實(shí)驗(yàn) 所用凸透 鏡 的焦距 為 20　　　　　　　　　　　　　、放大的 實(shí) 像 、 縮 小的 實(shí) 像、放大的虛像 、 縮 小的虛像(3)接下來 ,保持 燭 焰和凸透 鏡 的位置不 變 ,換 一個(gè)焦距小一些的凸透 鏡 ,則 所成像的大小比 剛 才的像 　　　　 。解析 :(1)為使像能成在光屏的中央 ,應(yīng)使凸透鏡、光屏、燭焰的中心大致在同一高度處 。(3)換用一個(gè)焦距略小一些的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ,物距相對(duì)增大 ,則物遠(yuǎn)像近像變小 。同時(shí)還要注意凸透鏡成像的規(guī)律的應(yīng)用。用激光筆和量角器 進(jìn) 行 實(shí)驗(yàn) ,測(cè) 得數(shù)據(jù)如下表。(3)如果要探究反射光 線 與入射光 線 、法 線 是否在同一平面內(nèi) ,應(yīng) 將硬 紙 板的右半面 F　　　　　　　　　　　　　 。(3)要探究反射光線與入射光線、法線是否在同一平面內(nèi) ,需要將反射光線所在的平面旋轉(zhuǎn) ,通常應(yīng)將硬紙板的右半面 F以法線為軸逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。(1)如果 紙 板沒有與平面 鏡 垂直放置 ,當(dāng)光 貼 著 紙 板 E入射 時(shí) ,在 紙板 F上 　　　　 (選 填 “能 ”或 “不能 ”)看到反射光 線 。(3)他 讓 一束光 線 沿著 BO方向入射 ,發(fā)現(xiàn) 反射光 線 沿著 OA方向射出 ,說 明光在反射 時(shí) 光路是 　　　　 的。答案 : (1)不能 　 (2)以法 線 ON為軸線 ,把