20xx秋九年級語文上冊第四單元第13課蘇州園林課件3鄂教版(編輯修改稿)
2024-07-11 17:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 采用邏輯順序，而不采用空間順序 ? 因為本文所介紹的不是蘇州園林某個園林的情況，而是蘇州所有園林的共同特色。因此它不像一般介紹某個地方的說明文那樣，按照游覽的路線來進行敘述，而是在高度概括的基礎(chǔ)上從全局到局部、從大的顯眼的事物到小的不顯眼的事物，分項地進行敘述。進而采用了邏輯順序。 文章結(jié)尾寫什么？有什么特點？ 文章結(jié)尾告訴人們蘇州園林值得介紹的還很多，文中所介紹說明的只是一些方面。結(jié)尾留有余地，給人回味無窮。 一、 （ 12）說明蘇州園林在園林藝術(shù)中的重要地位。 二、（ 39）作者從園林建筑設(shè)施的各個方面，說明了蘇州園林圖畫美的總的特征。 三、（ 10）指出蘇州園林的美還不止以上這些，引人回味。 文章的結(jié)構(gòu)是怎么樣的 ?請理清文章思路。 總——分——總 鞏固練習 ?讀準字音。 軒榭 池沼 邱壑 模樣 重巒疊嶂 相間 嶙峋 庸俗 鏤空 薔薇 ?蘇州園林的共同特點是 ————— 。為了達到這個目的，他們講究 ——— ，講究 ——— ，講究 ——— ，講究 ——— 。 第 2段當中的四個?講究?，順序可以調(diào)換嗎？ 四個?講究?是總括為了實現(xiàn)園林圖畫美的目的，設(shè)計者在設(shè)計時遵循的總原則。它們的次序不能任意顛倒，因為前后有著從主體到?配合?到?映襯?，并由近而遠關(guān)系。是句與句的關(guān)系，也關(guān)系到下文段與段的關(guān)系。隨意顛倒會使文章條理不清，影響表達效果。 下有蘇杭 上有天堂 第二課時 學習目標 ?品析說明方法的使用及其作用。 ?揣摩說明語言的準確性。 ?體會說明為主，兼有描寫、議論對生動介紹事物特征的好處。 自學提綱 ? 作者在描繪蘇州園林的美時采用了哪些說明方法？有何作用？請各找一處并體會其作用。 ?揣摩本文說明語言的
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