20xx秋九年級(jí)語文上冊(cè)第四單元第13課蘇州園林課件3鄂教版(已修改)
2025-06-26 17:30 本頁面
【正文】 生活中不是缺乏美 ,而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 羅曼 羅蘭 下有蘇杭 上有天堂 留園 獅子林 網(wǎng)師園 退思園 拙政園 作為蘇州人的葉圣陶認(rèn)為 蘇州園林有一種怎樣的美 ? 學(xué)習(xí)目標(biāo) ?了解說明文的基本知識(shí)。 ?了解作者及生字詞。 ?感受蘇州園林的畫面美；理解本文總說和分說的結(jié)構(gòu)。 ?整體感知課文，理清作者的寫作思路，明確蘇州園林的總特征。 作者簡介 葉圣陶 : (1894~1989),原名葉紹鈞 ，現(xiàn)代著名作家、教育家， 有?優(yōu)秀的語言藝術(shù)家?之稱，代表作是長篇小說 《 倪煥之 》 。 本文作者葉圣陶是蘇州人，對(duì)蘇州園林很熟悉，因此對(duì)蘇州園林的情趣和特征有深刻的體會(huì)。 本文是為攝影集《 蘇州園林 》 寫的序，我們把它作為一篇說明文來學(xué)習(xí)。 讀準(zhǔn)字音。 軒 榭 池 沼 邱 壑 模 樣 重巒疊 嶂 相 間 嶙 峋 庸 俗 鏤 空 薔 薇 xuān xi232。 zhǎo h232。 m zh224。ng ji224。n l237。n xn yōng l242。u qi225。ng wēi 理解詞語 標(biāo)本： 文中指在同一類事物中可以作為儀表的實(shí)物樣本，即可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的典范 。 因地制宜： 根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。 自出心裁： 出于自心的創(chuàng)造和裁斷。 閱歷： 文中指由經(jīng)歷得來的知識(shí)。 別具匠心： 具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。 斟酌： 考慮事情等是否可行或是否適當(dāng)。 自學(xué)提綱 ? 本文說明的對(duì)象是什么？作者對(duì)蘇州園林的總體印象是什么？ ?蘇州園林的總體特征是什么？ ?文章怎樣分項(xiàng)
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