【總結】1．什么是反比例函數(shù)？知識回顧或y=kx-1（k≠0）xky?圖像：雙曲線位置：當k0時,兩支雙曲線分別位于第一,三象限內;當k0時,在每一象限內,y隨x的增大而減小;
2024-11-21 02:34
【總結】丹心只為桃與李鐵骨不事功和名《反比例函數(shù)的圖像和性質》說課課件教材分析學情分析教學目標、重點及難點教法、學法教學過程及評價教學效果預測說課結構教材分析教材地位與作用
2025-05-10 12:03
【總結】會昌二中張文濤復習提問下列函數(shù)哪些是正比例函數(shù),哪些是反比例函數(shù)？①②③④⑤⑥⑦
2024-11-22 00:05
【總結】§圖象和性質y=xk點(X1,y1)(X2,y2)是正比例函數(shù)y=kx(K＞0)上兩點若X1＞X2,則有y1y2..點(X1,y1)(X2,y2)是反比例函數(shù)上兩點,若X1＞0,X2＞0,X1＞X2,則有y1y2..
2024-11-06 16:54
【總結】反比例函數(shù)的圖象和性質（1）1、會畫反比例函數(shù)的圖象；2、并能根據圖象總結它的性質。學習目標認真學習課本P3—4內容：1、畫函數(shù)圖象的一般步驟是什么？反比例函數(shù)的圖象是什么？2、完成P3思考中的問題，當K0時，從圖象位置、增減性兩方面總結反比例函數(shù)的圖象和性質。3、完成P4探究
2024-11-21 05:35
【總結】反比例函數(shù)的圖像和性質（1）學習目標自學指導先看課本P41-43頁，然后回答下列問題（5-8分鐘）問題1：反比例函數(shù)與的圖像有什么共同特征？它們之間有什么關系？問題2：反比例函數(shù)的圖像屬于。問題
2025-05-12 20:58
【總結】反比例函數(shù)的圖像和性質作者：萬宏偉單位：景德鎮(zhèn)市第三中學一、教材分析本節(jié)教材是在學生理解反比例函數(shù)的意義和掌握了用描點法畫函數(shù)圖象的基礎上進行教學的，是本章學習的重點，為后面學習實際問題與反比例函數(shù)及畫二次函數(shù)圖象奠定基礎。二、學情分析學生在第14章已經學習了如何用描點法畫一次（正
2024-09-01 15:17
【總結】復習提問下列函數(shù)哪些是正比例函數(shù),哪些是反比例函數(shù)？①②③④⑤⑥⑦⑧
2024-11-21 01:01
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-18 13:06
【總結】九年級數(shù)學上冊（JJ）
2025-06-14 13:42
【總結】第1章反比例函數(shù)反比例函數(shù)的圖象與性質目標突破總結反思第1章反比例函數(shù)知識目標第1課時反比例函數(shù)y＝kx(k0)的圖象與性質反比例函數(shù)的圖象與性質知識目標1．通過探究與實踐，學會用描點法畫反比例函數(shù)y＝kx(k0)的圖象．
2025-06-16 12:04
【總結】摘 要：“”是在學生已學完一次函數(shù)，并初步認識、感知反比例函數(shù)概念之后，對反比例函數(shù)的圖象和性質的進一步掌握．基于從函數(shù)的角度使學生深刻體會數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學的奇妙，從而加深學生對函數(shù)本質意義和研究方法的認識，在探索過程中不斷體驗數(shù)形結合的思想，了解數(shù)學模型的應用價值的理念．本教學設計，通過引導學生類比一次函數(shù)，自主發(fā)現(xiàn)反比例函數(shù)的圖象和性質，并借助多媒體加以驗證，在教學過程中通過自
2025-05-16 02:27
2025-06-14 12:02
【總結】2反比例函數(shù)的圖象與性質反比例函數(shù)的圖象與性質第六章 反比例函數(shù)第2課時反比例函數(shù)的性質知識目標知識目標目標突破目標突破第六章 反比例函數(shù)總結反思總結反思知識目標知識目標第2課時反比例函數(shù)的性質目標突破目標突破目標一 能利用反比例函數(shù)的性質解題第2課時反比例函數(shù)的性質第2課時反比例
2025-06-20 20:29
【總結】寶雞市店子街中學活頁課時教案（首頁）年級九年級學科數(shù)學教者趙凱.周次教學時間年月日課時累計課時1 1課題反比例函數(shù)的圖象與性質（二）課型新授課教學目標（知識與技能、過程與方法、情感
2024-08-26 08:21
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