【總結(jié)】復習提問下列函數(shù)哪些是正比例函數(shù),哪些是反比例函數(shù)？①②③④⑤⑥⑦⑧
2024-11-06 23:48
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象又會是什么樣子呢?知識回顧：反比例函數(shù)??.0,,,的反比例函數(shù)是的形式那么稱為常數(shù)之間的關(guān)系可以表示成如果兩個變量一般地xykkxkyyx??你還記得作函數(shù)圖象的一般步驟嗎?x畫出反比例函數(shù)和的函數(shù)圖象。y=x6y=x6函數(shù)圖
2025-05-10 13:34
【總結(jié)】授課班級：801班授課人：洪齊安一、復習回顧函數(shù)正比例函數(shù)反比例函數(shù)表達式圖象及象限性質(zhì)在每一個象限內(nèi):當k0時，y隨x的增大而減小;當k0時，y隨
2024-11-21 22:43
【總結(jié)】1．什么是反比例函數(shù)？知識回顧或y=kx-1（k≠0）xky?圖像：雙曲線位置：當k0時,兩支雙曲線分別位于第一,三象限內(nèi);當k0時,在每一象限內(nèi),y隨x的增大而減小;
2024-11-21 02:34
【總結(jié)】丹心只為桃與李鐵骨不事功和名《反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)》說課課件教材分析學情分析教學目標、重點及難點教法、學法教學過程及評價教學效果預測說課結(jié)構(gòu)教材分析教材地位與作用
2025-05-10 12:03
【總結(jié)】會昌二中張文濤復習提問下列函數(shù)哪些是正比例函數(shù),哪些是反比例函數(shù)？①②③④⑤⑥⑦
2024-11-22 00:05
【總結(jié)】§圖象和性質(zhì)y=xk點(X1,y1)(X2,y2)是正比例函數(shù)y=kx(K＞0)上兩點若X1＞X2,則有y1y2..點(X1,y1)(X2,y2)是反比例函數(shù)上兩點,若X1＞0,X2＞0,X1＞X2,則有y1y2..
2024-11-06 16:54
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)（1）1、會畫反比例函數(shù)的圖象；2、并能根據(jù)圖象總結(jié)它的性質(zhì)。學習目標認真學習課本P3—4內(nèi)容：1、畫函數(shù)圖象的一般步驟是什么？反比例函數(shù)的圖象是什么？2、完成P3思考中的問題，當K0時，從圖象位置、增減性兩方面總結(jié)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)。3、完成P4探究
2024-11-21 05:35
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)（1）學習目標自學指導先看課本P41-43頁，然后回答下列問題（5-8分鐘）問題1：反比例函數(shù)與的圖像有什么共同特征？它們之間有什么關(guān)系？問題2：反比例函數(shù)的圖像屬于。問題
2025-05-12 20:58
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)作者：萬宏偉單位：景德鎮(zhèn)市第三中學一、教材分析本節(jié)教材是在學生理解反比例函數(shù)的意義和掌握了用描點法畫函數(shù)圖象的基礎(chǔ)上進行教學的，是本章學習的重點，為后面學習實際問題與反比例函數(shù)及畫二次函數(shù)圖象奠定基礎(chǔ)。二、學情分析學生在第14章已經(jīng)學習了如何用描點法畫一次（正
2024-09-01 15:17
2024-11-21 01:01
【總結(jié)】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-18 13:06
【總結(jié)】九年級數(shù)學上冊（JJ）
2025-06-14 13:42
【總結(jié)】第1章反比例函數(shù)反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)目標突破總結(jié)反思第1章反比例函數(shù)知識目標第1課時反比例函數(shù)y＝kx(k0)的圖象與性質(zhì)反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)知識目標1．通過探究與實踐，學會用描點法畫反比例函數(shù)y＝kx(k0)的圖象．
2025-06-16 12:04
【總結(jié)】摘 要：“”是在學生已學完一次函數(shù)，并初步認識、感知反比例函數(shù)概念之后，對反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)的進一步掌握．基于從函數(shù)的角度使學生深刻體會數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學的奇妙，從而加深學生對函數(shù)本質(zhì)意義和研究方法的認識，在探索過程中不斷體驗數(shù)形結(jié)合的思想，了解數(shù)學模型的應用價值的理念．本教學設(shè)計，通過引導學生類比一次函數(shù)，自主發(fā)現(xiàn)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)，并借助多媒體加以驗證，在教學過程中通過自
2025-05-16 02:27
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