濱州專版20xx中考化學總復習第二部分專題復習高分保障專題5科學探究題課件魯教版(編輯修改稿)
2025-07-09 20:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 根據(jù)實驗設(shè)計方案判斷該實驗與濃硫酸無關(guān)，而是應該掌握二氧化硫能否溶于水和酸能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t，故該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應包括①②； (2)① 實驗 (Ⅱ) 中紙花的顏色始終沒有變化，這說明水不能使紫色石蕊變紅；②紙花在實驗 (Ⅲ) 過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色石蕊變紅；③實驗 (Ⅰ)的作用是作對照實驗，更好地得出實驗結(jié)論； (3)實驗過程中只有 (Ⅳ) 的紙花變紅，說明二氧化硫與水反應生成了酸，原假設(shè)成立。 4． [2022 威海中考 ]探究白酒燃燒的奧秘 在診所里，小華同學看到老中醫(yī)用“酒火療法”為患者治療，發(fā)現(xiàn)白酒竟然能夠被點燃。老中醫(yī)告訴她：只有酒精體積分數(shù)較大 (即度數(shù)較高 )的白酒才能被點燃。好奇并喜歡探究的小華用體積分數(shù)為 75%的酒精溶液 (指每 100mL酒精水溶液中含 75mL酒精 )代替白酒進行了系列探究。 【提出問題】能被點燃的酒精溶液的最小體積分數(shù)是多少？ 【查閱資料】 ①酒精 (C2H5OH)是一種無色液體，易揮發(fā)，易燃燒，可任意比例與水互溶。 ②兩種液體混合時，分子間隔不同對混合后的總體積有影響，但對本實驗的影響很小，忽略不計。 【實驗探究】 實驗用品： 75%酒精溶液、蒸餾水、小燒杯、膠頭滴管、量筒(20mL、 10mL)、蒸發(fā)皿、玻璃棒、火柴。 (1)實驗時，用 75%酒精溶液配制 10mL 60%的酒精溶液。 ①最好選用 10 mL量筒，使用量筒量取液體讀數(shù)時應注意 量筒放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平 。 ②配制該溶液的操作方法是 用 10mL的量筒量取 8mL 75%的酒精溶液于燒杯中，再量取 2mL的蒸餾水也倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌均勻 。 (2)在室溫 (20℃) 時，小華按上述方法配制了體積分數(shù)為 50%、40%、 30%、 20%的酒精溶液各 10mL，分別倒入蒸發(fā)皿中，點燃，觀察。實驗結(jié)果如下表： 酒精體積分數(shù) 50% 40% 30% 20% 觀察到的現(xiàn)象 可燃 可燃 不可燃 不可燃 酒精完全燃燒的化學方程式為 C2H5OH＋ 3O2 2CO2＋ 3H2O 。 (3)室溫 (20℃) ，在小華實驗探究的基礎(chǔ)上，要想更精確測定能被點燃的酒精溶液的最小體積分數(shù)，請你補充進一步探究的實驗方案 配制體積分數(shù)為 30%～ 40%的不同體積分數(shù)的酒精溶液若干份，分別點燃從而確定能被點燃的更加準確的體積分數(shù) 。 (4)拓展應用 ①未蓋燈帽且久置不用的酒精燈，常常不能被點燃，其原因是 酒精蒸發(fā)后，燈芯上留有水分 。 ②因酒精含量低而不能燃燒的酒精溶液，要分離出其中的酒精，可采用的方法是 蒸餾 。 (1)配制 10mL60%的酒精溶液，根據(jù)量筒相近原則最好選擇量程為 10mL的量筒；使用量筒量取液體時，讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平。 (2)用 75%的酒精溶液配制10mL60%的酒精溶液，在配制的過程中酒精的量不變，設(shè)需要75%的酒精的體積為 V，則 V 75%＝ 10mL 60%，解得 V＝ 8mL，所加水的體積為 10mL－ 8mL＝ 2mL；因而配制該溶液的操作步驟是：用 10mL的量筒量取 8mL75%的酒精溶液于燒杯中，再量取2mL的蒸餾水也倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌均勻。 (2)酒精的化學式為 C2H5OH，酒精充分燃燒會生成水和二氧化碳，其反應的化學方程式為 C2H5OH＋ 3O2 2CO2＋ 3H2O； (3)根據(jù)小華的實驗探究中的結(jié)果可知，酒精的體積分數(shù)為 30%時不會被點燃，為40%時容易被點燃，因而為能更精確測定能被點燃的酒精溶液的最小體積分數(shù)，需要進一步補充探究的實驗方案是：配制體積分數(shù)為 30%～ 40%的不同體積分數(shù)的酒精溶液若干份，分別點燃從而確定能被點燃的更加準確的體積分數(shù)。 (4)① 未蓋燈帽且久置不用的酒精燈，不容易被點燃的原因是酒精蒸發(fā)后，燈芯上留有水分。②從酒精溶液中分離出酒精來，可以根據(jù)酒精和水的沸點不同，采用蒸餾的方法分離。 類型 3 有關(guān)物質(zhì)變質(zhì)類探究題 【例 3】 [2022 恩施中考 ]在學習 《 常見的堿 》 課題時，某化學興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標有澄清石灰水的試劑瓶底有一些白色固體物質(zhì)。課后同學們對這瓶石灰水是否變質(zhì)進行了探究。 【 提出猜想 】 甲同學認為：石灰水完全變質(zhì)； 乙同學認為：石灰水部分變質(zhì)； 丙同學認為： 石灰水沒有變質(zhì) 。 【 實驗方案 】 實驗 現(xiàn)象 結(jié)論 甲的探究 從試劑瓶中取適量清液于試管中，向其中通入 CO2氣體 無明顯現(xiàn)象 甲的猜想正確 乙的探究 實驗一：從試劑瓶中取適量清液于試管中，向其中滴加酚酞試液 溶液變紅色 乙的猜想正確 實驗二： 取少量白色固體于試管中，滴加稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 【 分析與討論 】 大家通過分析和討論認為：如果丙同學的猜想正確，則瓶底的白色固體物質(zhì)是 Ca(OH)2 (填化學式 )，其產(chǎn)生的原因是 氣溫較高， Ca(OH)2的溶解度減小或溶劑蒸發(fā)石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出 。 【 思路點撥 】 【提出猜想】氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，石灰水變質(zhì)情況有三種：完全變質(zhì)、部分變質(zhì)和沒有變質(zhì)；故丙同學的猜想為石灰水沒有變質(zhì)；【實驗方案】甲的探究：只有證明溶液中不存在氫氧化鈣，才能證明甲的猜想正確。從試劑瓶中取適量清液于試管中，向其中通入 CO2，若石灰水沒有變渾濁，則說明溶液中沒有氫氧化鈣，即甲的猜想正確；乙的探究：只有證明既有氫氧化鈣又有碳酸鈣，才能證明乙的猜想正確。實驗一：從試劑瓶中取適量清液于試管中，向其中滴加酚酞試液，溶液變紅色，則說明溶
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