九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元步入化學(xué)殿堂第二節(jié)體驗(yàn)化學(xué)探究課件新版魯教版(編輯修改稿)
2025-07-09 05:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀性？ 確定了科學(xué)探究的問(wèn)題后，為什么從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)到實(shí)施實(shí)驗(yàn)需要“三思而后行”，實(shí)驗(yàn)完成后，還應(yīng)“行后而三思”？這對(duì)你今后的學(xué)習(xí)有什么啟示？ 三、對(duì)探究活動(dòng)進(jìn)行反思 想一想？ 探究實(shí)驗(yàn)的目的 ：研究蠟燭粗細(xì)對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響 儀器、藥品： 粗細(xì)不同的兩支蠟燭。 步驟和方法： 1. 點(diǎn)燃兩支粗細(xì)不同的蠟燭。 2. 將兩支點(diǎn)燃的蠟燭放在相同的水平桌面上，用秒表計(jì)時(shí)。 3. 重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次。 實(shí)驗(yàn)探究 探究影響蠟燭燃燒時(shí)間的原因 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 蠟燭燃燒的時(shí)間 次數(shù) 細(xì)蠟燭 粗蠟燭 第一次 24″15 28″45 第二次 24″19 27″94 第三次 23″56 26″45 第四次 20″16 24″10 結(jié)論： 在相同的環(huán)境中，較細(xì)的蠟燭燃燒時(shí)間較短。 對(duì)結(jié)論的解釋?zhuān)? 較細(xì)的蠟燭燃燒的材料少，較粗的蠟燭燃燒的材料多。 需要進(jìn)一步討論的問(wèn)題： 如果把較細(xì)的蠟燭的燭芯做長(zhǎng)，那么燃燒的情況是否會(huì)有所不同？ 1．通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)？ 2．有人認(rèn)為，科學(xué)探究應(yīng)該 “ 大膽猜想，小心求證 ” 。 你同意這種觀點(diǎn)嗎？ 交流共享 1．勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 2．學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
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