八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第四課社會(huì)生活講道德第1框尊重他人課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-09 02:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 館的秩序不會(huì)因?yàn)槎嗔似蜇さ倪M(jìn)入而無(wú)法保障。所以，尊重使社會(huì)生活和諧融洽 。 有人說(shuō)，尊重是一朵花，一朵開(kāi)在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火?？梢?jiàn)，學(xué)會(huì)了尊重，不僅可以使自己成為一個(gè)有道德、守紀(jì)律、受歡迎的人，也會(huì)使我們獲得人生的幸福。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：尊重從我做起 P34的“探究與分享” ，如果你遇到類似情境，你會(huì)怎么做？請(qǐng)說(shuō)明理由。 ： 活動(dòng) 一 ： 情境討論 ——他該怎么做？ 提 示： 情境一：站在小東的角度看，去美術(shù)館的時(shí)間是自己定的，晚去一會(huì)兒沒(méi)關(guān)系。既然同學(xué)有困難需要自己的幫助，可以先給她講了以后再去。這是關(guān)注、重視他人的表現(xiàn)。站在小萌的角度看，如果小東有事需要辦，可以等別的時(shí)間請(qǐng)教他問(wèn)題，不要把自己的意志強(qiáng)加在小東的頭上。 提 示： 情境 二 ： 站在小光的角度看，撰寫(xiě)演講稿是集體的事，當(dāng)自己的事與集體的事發(fā)生沖突時(shí)，可以選擇將集體的事放在第一位。這也是對(duì)同學(xué)們尊重的表現(xiàn)。站在同學(xué)們的角度看，如果時(shí)間比較充裕，可以為小光考慮，允許他再看一會(huì)兒球賽。能夠體會(huì)他人的感受是尊重他人的表現(xiàn)。 提 示： 情境 三 ： 站在小明的角度看，可以耐下心來(lái)聽(tīng)一會(huì)兒舅舅的談?wù)摚绻麑?shí)在不感興趣，可以委婉地告訴他。給予他人適當(dāng)?shù)年P(guān)注是尊重他人的體現(xiàn)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1