七年級語文上冊第三單元12雖有嘉肴課件4冀教版(編輯修改稿)
2025-07-09 01:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ ）弗食．，不知其旨．也 食： 旨：（ ）雖有至道．．，弗學(xué)，不知其善．也 至道： 善：（ ）是．故．學(xué)然后知不足，都然后知困．是故： 困：（ ）知不足，然后能自反．也；知困，然后能自強．．也 反： 自強：（ ）故曰：教學(xué)相長．也 長：（ ）其．此之謂也．．．．其： 此之謂也：（ ）雖．有佳肴．．雖： 佳： 肴：（ ）弗食．，不知其旨．也 食： 旨：（ ）雖有至道．．，弗學(xué)，不知其善．也 至道： 善：（ ）是．故．學(xué)然后知不足，都然后知困．是故： 困：（ ）知不足，然后能自反．也；知困，然后能自強．．也 反： 自強：（ ）故曰：教學(xué)相長．也 長：（ ）其．此之謂也．．．．其： 此之謂也：（ 5）知不足，然后能自 反 也； 知困，然后能 自強 也 （ 6）故曰：教學(xué)相 長 也 （ 7） 其 此之謂乎 反省 自我勉勵 促進。 表示推測語氣。大概，恐怕。 說的就是這個道理吧？ “ 此 …… 之謂乎 ” 是一種固定句式，通常翻譯為“ 大概說的就是 …… 吧。 ” 知道了自己的不足，然后就能自我反省。 知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵自己。 所以說“教”和“學(xué)”是相互促進的。 《 兌命 》 說：“教人是學(xué)習(xí)的一半?！? 大概說的就是這個道理吧？ ? 本文主要論述了什么道理？ ? 教學(xué)相長。 人學(xué)習(xí)之后就會知道不足，知道了不足之處，
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