【總結】教學準備1.教學目標、流利朗讀課文并最終背誦課文。2.理解、積累、識記常見的文言實詞在文中的含義,翻譯課文,用“意義”法劃分句子節(jié)奏。,并聯(lián)系實際,能用正確的學習方法指導自己的學習。2.教學重點/難點翻譯課文,掌握重點詩詞含義,理解“教學相長”的道理。3.教學用具4.標簽
2024-11-28 16:17
【總結】20雖有嘉肴一二三一、字音字形1.識記生難字弗.食(fú)兌.命(yuè)學.學半(xiào)2.讀準多音字(1)自強.:qiǎnɡ其他讀音:qiánɡ組詞:強壯其他讀
2025-06-20 15:21
【總結】20《雖有佳肴》鞏固練習滿分:100分(每錯一個題扣2分)時間:45分鐘班級姓名得分一、基礎鞏固(一)翻譯下列句中加點的字詞。1、雖.有佳肴()
2024-11-28 12:17
【總結】第5篇雖有嘉肴[新增]雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎?譯文:即使有美味佳肴,不去品嘗,就不知道它的味道鮮美;即使有最好的道理,不去學習
2024-11-18 20:14
【總結】《禮記》@【學習目標】,熟讀并背誦課文。,理解文中所蘊含的道理。,用正確的學習方法指導自己的學習。預習檢測?1、給下列紅字注音:?嘉肴()()自強()
2025-06-12 01:10
【總結】22雖有嘉肴建議你這樣初讀課文跟讀排障順文大聲朗讀知文建議你這樣譯讀課文對照注釋、查閱詞典上下顧盼、左右勾連建議你這樣梳理脈絡思維導圖、形式不拘觀點鮮明、思路清晰結合上例,說說你對“教學相長”的理解。《論語·八佾》篇中寫道,子夏問曰:“‘巧笑倩兮,美目
2025-06-20 17:19
2025-06-12 03:22
2025-06-19 20:23
【總結】《禮記》@《禮記》,又名《小戴禮記》,儒家經(jīng)典著作之一,是秦漢以前各種禮儀著作的選集。相傳為西漢戴圣編撰。漢代把孔子定的典籍稱為“經(jīng)”,他的弟子對“經(jīng)”的解說是“傳”或“記”,《禮記》即對“禮”的解釋?!抖Y記》篇章具有相當高的文學價值。有的用短小的生動故事表明某一道理,有的氣勢磅礴、結構謹嚴,有的
【總結】Page1雖有佳肴——《禮記》【學習目標】?1、了解《禮記》相關知識,積累重點文言詞語,熟讀并背誦課文。?2、準確翻譯課文;學習類比說理的方法,理解教與學互相促進的道理?!颈尘百Y料】:?本文節(jié)選自《學記》(《禮記集解》)。?《學
2024-11-18 02:46
【總結】雖有佳肴——《禮記》【學習目標】?1、了解《禮記》相關知識,積累重點文言詞語,熟讀并背誦課文。?2、準確翻譯課文;學習類比說理的方法,理解教不學互相促進的道理。【學習重難點】:以“意義”法劃分句子節(jié)奏。?【學考考點】:?1.理解常見的文言實
【總結】雖有嘉肴《禮記學記》教學目標了解常識識文斷句疏通文意學以致用一初讀課文展示預習
2025-06-20 15:18
【總結】一、定向?qū)W文學常識《禮記》,又名《小戴禮記》,儒家經(jīng)典著作之一,是秦漢以前各種禮儀著作的選集。相傳為西漢戴圣編撰?!抖Y記》和《周禮》《儀禮》合稱“三禮”。一、定向?qū)W學習目標,熟讀并背誦課文。,理解文中所蘊含的道理。,用正確的學習方法指導自
2025-06-17 16:58
【總結】雖有佳肴——《禮記》【學習目標】?1、了解《禮記》相關知識,積累重點文言詞語,熟讀并背誦課文。?2、準確翻譯課文;學習類比說理的方法,理解教不學互相促進的道理?!緦W習重難點】:以“意義”法劃分句子節(jié)奏。?【學考考點】:?1.理解常見的文言實