雖有嘉肴改編(編輯修改稿)
2024-12-28 01:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人以后就會(huì)知道自己有理解不了的地方。 知道了自己的不足 ， 然后才能自我反??；知道了自己不懂得的地方，然后才能勉勵(lì)自己。 所以說(shuō)：教人與學(xué)習(xí)是互相促進(jìn)的。《兌命》說(shuō)：“教育別人，能收到一半的學(xué)習(xí)效果?！?大概 說(shuō)的就是這個(gè) 道理 吧 。 四讀：讀出道理 （ 這篇短文給我們講了怎樣的道理？給我們以怎樣的啟示？ 教學(xué)能相長(zhǎng) 實(shí)踐出真知 五讀：當(dāng)堂背誦 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也； 雖有至道，弗學(xué)，不知其善也 。 是故 學(xué)然后知不足 ， 教然后知困 。 知不足，然后能自反也； 知困，然后能自強(qiáng)也。 故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。 《 兌命 》 曰：“學(xué)學(xué)半?！? 其此之謂乎？ 這篇課文很好背。你看，文章共五句，就有三句的句式很整齊，兩兩相對(duì)，讀起來(lái)很有節(jié)奏感和韻律美。相信你一定能當(dāng)堂背誦，加油吧！ ？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。 教和學(xué)的關(guān)系 。 ？ 這是一篇短小精悍的說(shuō)理短文，本文在論述時(shí)先以 作類比，繼而引出 ” ，然后從教與學(xué)兩個(gè)方面加以說(shuō)明，最后歸結(jié)到 這個(gè)結(jié)論。 “雖有嘉（佳）肴，弗食，不知其旨也” “雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。” “教學(xué)
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