英語專業(yè)答辯技巧(編輯修改稿)
2025-07-07 02:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 to my arguments here.開場白里面簡單地介紹自己的研究和論文的主題，為什么選擇這個項目。簡單說幾句研究過程和方法。這里一定要給出一個Roadmap, 也就是說明你的論文有幾部分，每一部分里面都探討的什么問題。這一點很重要。對于自己不清楚的問題，可以看看老師的問題和你的研究是不是有focus 上的差異，這樣你可以強調(diào)一下這種差異，因不是你的研究重點，你沒有過多在意。不會就是不會，可以讓老師來回答這個問題。注意答辯過程中和老師的目光交流?；卮饐栴}時要看著他們的眼睛，聲音要洪亮，這樣才能表達出你的自信。 論文答辯要有什么樣的開場白、結(jié)束語的禮儀！請問各位高手我有什么需要注意的呢1開場先跟各位老師問好 2之后介紹一下自己 3念一下你自己論文的題目，然后簡單闡述論文的研究目的和意義，為什么選這個題目，大概內(nèi)容以及最后自己的總結(jié)和建議，語言要簡練、有概括性，一般控制在7分鐘以內(nèi)。 4等待老師提問論文答辯開場白結(jié)束語 英語專業(yè)的其實不需要太緊張，答辯開場先簡要介紹一下文章的寫作背景，大概就是文章摘要里面的內(nèi)容概括一下，然后說明論文的寫作思路，比如你的論文是分成幾部分的，按照什么順序來分的，各個部分大概內(nèi)容是什么，這樣基本就可以了，主要是思路要清楚 英語專業(yè)論文答辯的問題10分鐘論文陳述中有哪些過程啊？介紹論文內(nèi)容的話就說下論文各部分題目行嗎？ 剛開始的presentation,其實很簡單的，一般老師都低著頭在看論文的，所以你那10分鐘（其實不用10分鐘的，），只要大概說一下你的intreoduction，文章的提綱，還有conclusion，就差不多了。畢業(yè)論文答辯的準備和技巧畢業(yè)論文答辯是畢業(yè)論文教學(xué)活動的最后一個環(huán)節(jié)。是對已完成的論文的最后審核（論文的真?zhèn)魏蛢?yōu)劣）與檢驗（學(xué)生對研究問題所掌握的深度與廣度）。是對學(xué)生研究問題的水平和能力的綜合考核，學(xué)生將要自主地以自述加答問的方式展示成果、闡述觀點，應(yīng)對質(zhì)疑。一、答辯前的準備首先要做好心理準備。要克服怯場心理，消除緊張情緒，保持良好的心理狀態(tài)。要有自信意識。這是學(xué)生應(yīng)具備的最基本的一種心理素質(zhì)。凡是有充分自信意識的學(xué)生，在答辯過程中就會精神煥發(fā)、心緒鎮(zhèn)靜、神態(tài)自若、思維敏捷、記憶完整。答辨就可以淋漓盡致地發(fā)揮。要做到自信，需要對自己的論文從內(nèi)容、范圍、材料有充分的理解和多方面的準備，做到爛熟于心。從整體到局部都有了然于胸的感受，這樣就能對提出的種種質(zhì)疑，應(yīng)付自如，即使不能對答如流，至少也能迎刃而解，問有所答。真正做到“藝高膽大”，有了真才實學(xué)，就不怕別人提出質(zhì)詢。其次要做好資料的準備。不要忘記將與論文有關(guān)的一些圖表類資料整理好。如經(jīng)濟類論文答辯時，可能會涉及許多統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖、測算表、明細表、演示圖等。準備許多相關(guān)的圖表，懸掛在答辯現(xiàn)場，供作講解之輔助工具。最后要做好發(fā)言提綱的準備?！肮び破涫拢叵壤淦鳌辈淮驘o準備之仗，答辯者在答辯前可從以下角度去考慮準備答辯：自己為什么選擇這個課題？研究這個課題的意義和目的是什么？全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？對以上問題應(yīng)仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。二、答辯技巧學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。在答辯時，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現(xiàn)嚴肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發(fā)。在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是：沉著冷靜，邊聽邊記精神集中，認真思考既要自信，又要虛心實事求是，絕不勉強聽準聽清，聽懂聽明在回答問題時所要掌握的技巧是構(gòu)思時要
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