高中化學金屬的性質及其應用教案蘇教版選修(編輯修改稿)
2025-07-07 02:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。學生利用已有的經(jīng)驗和知識進行小組討論，嘗試找出問題的答案。為學生設疑，讓他們帶著疑問，思維始終處于活躍狀態(tài)，為后續(xù)內(nèi)容的學習做積極準備。[師]展示一片打磨干凈的鋁片，讓學生觀察鋁片表面，然后用坩堝鉗夾持薄鋁片，在酒精燈上加熱，引導學生觀察鋁片表面的變化。學生觀察實驗現(xiàn)象，思考發(fā)生變化的原因。通過演示實驗，讓學生展開聯(lián)想，為后續(xù)學習做準備。[師]同學們都應該留意到廚房中炒菜用的鍋通常都是鋁制品，家中的門窗常常也是鋁合金材料的。聯(lián)系上面實驗中觀察到的現(xiàn)象，請大家思考鋁具有哪些性質，為什么可以用它制作鋁鍋呢？[生]鋁是一種活潑的金屬，當它暴露在空氣中時，與空氣中的氧氣接觸就會發(fā)生氧化反應，形成一層致密的氧化膜，對鋁的內(nèi)層起到保護作用。因此，鋁制品如鋁鍋等具有很強的抗腐蝕能力。利用化學知識解釋生活中的現(xiàn)象或問題，使學生感受到學以致用的樂趣。[師]同學們都知道鋁及其氧化物具有兩性，能分別與酸和堿發(fā)生反應，現(xiàn)在請幾位同學到黑板上寫出氧化鋁、鋁分別與乙酸和氫氧化鈉反應的化學方程式。學生寫出相關的化學方程式。
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