高中語(yǔ)文課題：歸園田居教案新人教版(編輯修改稿)
2025-07-07 01:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 四、文本解讀少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。自主學(xué)習(xí)：？ 詩(shī)中詩(shī)人是如何表達(dá)的？這些詞反映了詩(shī)人什么樣的態(tài)度？明確：官場(chǎng)。 詩(shī)人將官場(chǎng)說(shuō)成“塵網(wǎng)”、“樊籠”，反映了詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡。 ？明確：（1）本性愛(ài)田園。（2）由于官場(chǎng)的黑暗，無(wú)自由，無(wú)法實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，作者歸隱田園為獨(dú)善其身。合作學(xué)習(xí)：歸向何處？歸去如何？找出描寫歸后生活情境的句子并加以賞析（意象、手法、情感等）。明確：歸向園田，詩(shī)人歸隱后是快樂(lè)自足的。 “榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。”（學(xué)生自由發(fā)
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