【文章內(nèi)容簡介】 德教育、公德教育，開展形式多樣的群眾性精神文明創(chuàng)建活動，廣泛發(fā)動群眾，形成全民參與的社會氛圍，使在校學生、機關工作者和普通居民積極參與，在相互監(jiān)督、相互幫助中共同提高文明素質。（聯(lián)系現(xiàn)實深入闡述）比較型分析題又分兩類，一類是明確要求比較多方做法（看法）的異同，重點在“異同”，是通過比較各方做法（看法）將異同點陳列于紙上，另一類是沒有明確要求比較異同，只是說比較分析某幾類看法（做法），作答重點在于整理歸納出各方做法（看法），區(qū)別優(yōu)劣，給出自己結論作答思路：(1)明確要求比較多方做法（看法）的異同：從材料中提煉出各方的主要做法（看法），比較分析異同（這一步在腦中完成，不需寫出來）→分條闡釋異同點 {簡單說來答這一類就是直接羅列異同點}『例』2009河南省考第二題 比較（7）到（13）的評論內(nèi)容，簡要分析他們在相關動物保護和貿(mào)易保護主義問題上看法的異同，300字左右。 （15分）材料（7）至（13）的評論中對動物保護和貿(mào)易保護主義看法的相同點是：我國目前對動物福利保護的措施缺失，國人動物保護的理念滯后、保護意識不強。在國際貿(mào)易中，我國應該遵守國際游戲規(guī)則，尊重進口國的生活習慣和感情，重視產(chǎn)品的宣傳和人文理念的傳播?！　〔煌c是：有觀點認為，動物保護主義不僅是一種貿(mào)易保護策略，更是發(fā)達國家普遍認同的社會公德，企業(yè)虐待動物以賺取利潤的做法是不道德的，理應被消費者抵制、被政府機構追究。另有觀點認為，動物保護僅僅是國外貿(mào)易保護主義的一種方式，在國際貿(mào)易中保護我國的出口產(chǎn)品是當務之急，行業(yè)協(xié)會應加強監(jiān)管力度，企業(yè)應理性生產(chǎn)、強化危機意識、提高產(chǎn)品質量、加大宣傳力度。（2）沒有明確要求比較異同：閱讀相關材料，歸納出各方主要做法（看法）→在辯證分析中做出結論（腦中分析，寫出結論，支持辯證做法和看法，否定偏激）『例』2009 上半年 北京第一題 根據(jù)材料8的內(nèi)容，比較分析新、韓、美三國提升國民文明意識，強化文明行為的做法。(20分)【參考答案】新加坡做法的突出特點是教育和管理并重，一方面通過長期廣泛的宣傳教育，引導國民的思想和行為，使人們注重禮儀、遵守公德；另一方面，通過立法和執(zhí)法規(guī)范國民的行為。針對日常生活中的不文明行為進行立法，規(guī)定了嚴厲的處罰措施，并嚴格執(zhí)行，將精神文明建設納入了法制的軌道。韓國主要通過立法和政府行為改善國民文明素質，如《護照法》規(guī)定對國民海外行為不檢者進行出國管制，外交部等部門出臺措施管制國民不文明行為，這種單純依靠政府強制管理的做法很難保證應有的效果。美國提升國民素質主要通過民間組織來宣傳引導，政府沒有發(fā)揮主導作用，這使得單純的民間行為不具有約束力，難以達到理想的效果。（歸納各方做法）我國應借鑒新加坡的做法．把思想引導與嚴格管理結合起來，堅持政府主導、社會參與，保證國民文明素質持續(xù)提高。（辯證分析作出結論）關系型分析題比較少見，顧名思義就是分析幾個對象之間的關系，運用辯證思維，基本存在因果、對立統(tǒng)一、現(xiàn)象與本質、內(nèi)容與形式等關系作答思路：明確關系體對關系進行定性（因果、對立統(tǒng)一、現(xiàn)象與本質、內(nèi)容與形式）→結合給定材料詳細闡釋關系體之間的關系→簡要說明如何協(xié)調之間的關系『例』2010上半年 ，談談發(fā)展經(jīng)濟、保護環(huán)境、保障健康三者的內(nèi)在關系。（20分）要求：分析合理、條理清楚，語言準確，字數(shù)不超過300字。【參考答案】發(fā)展經(jīng)濟、保護環(huán)境、保障健康三者是互為基礎、相互協(xié)調的關系。（對關系定性）第一，不正確的經(jīng)濟發(fā)展模式促進經(jīng)濟發(fā)展，但是造成了環(huán)境的污染。第二，環(huán)境污染又對人民健康帶來了極大的危害，出現(xiàn)公害病。第三，人民身體健康又是關乎經(jīng)濟發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)濟增長歸功于人民健康水平的提高，也源于人民健康素質的改善。（闡釋關系體之間的關系）所以，我們應該正確認識發(fā)展經(jīng)濟、保護環(huán)境、保障健康三者之間的關系。首先，需要改變原有的不正確的經(jīng)濟發(fā)展方式。堅持經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護協(xié)調發(fā)展，加強對公共健康的管理，才能促進三者良性發(fā)展。（如何協(xié)調之間的關系）三、貫徹執(zhí)行類試題概況：近年剛出現(xiàn)的一類題，但新題型往往較受青睞，12年國考就有涉及，相當于一篇小作文，除了完成寫作要求，一定要看清面對的對象是誰，如果是基層群眾則力求語言通俗易懂，最平白的語言反而更合適，如果是對上級領導的匯報或是對下級單位的通知則不能太俗，要力求模仿公文的行文文風。按工作目標和組織意圖的不同，又可將貫徹執(zhí)行類試題分為如下兩種：宣傳通知類試題考察形式包括公開信、宣傳綱要、宣傳材料、通知、講話稿等，語言風格是這類題最重要的考察點，要懂得隨對象的改變變換語言風格作答思路（行文結構）：（1）背景問題：為什么要宣傳通知（2）目標要求：貫徹落實上級提出的要求（如“中央要求在某地開展...”“各省市務必做好...工作”等），或由本級提出的目標（3）宣傳通知：即實現(xiàn)目標的做法，包括兩方面，一方面是本級組織的舉措或決心，另一方面是對下級進行宣傳號召。（4）目的意義：呼吁性結尾，寄予希望，展望未來。 『例』 2012國考地市級 第二題A市F區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)開展“居民安全文化教育”活動。請根據(jù)“給定資料”，從“安全文化理念”、“增強安全意識”、“日常安全須知”三個方面為社區(qū)的宣傳欄寫一份宣傳稿。(20分)　　要求：　　(1)內(nèi)容具體，針對性強?！　?2)用語恰當，通俗易懂?！　?3)不超過500字?！緟⒖即鸢浮浚骸　?增強安全意識 共建和諧社區(qū)　　為了保障居民的安居樂業(yè)，同時給居民營造一個安全舒適的生活環(huán)境，我區(qū)近期將開展“居民安全文化教育”活動，增強大家的安全意識、提高安全技能。（背景問題）　　本次活動旨在通過加強“居民安全文化教育”，轉變大家固有的安全文化理念?！白跃葍?yōu)于互救，互救優(yōu)于公救”是降低災害損失的經(jīng)驗之談，假如發(fā)生火災，受災人員若是缺乏自救常識，生存幾率將會很低，就算配備有足夠的滅火設施，若是沒人會用，也就毫無意義了。（目標要求）　　因此，本次活動的重要內(nèi)容便是增強安全意識，提高居民的安全技能。我們將通過舉行安全宣講會的形式，配合發(fā)放安全手冊，為廣大居民講解和傳授日常安全的注意事項以及防災救災的相關技能，并且會定期開展演習，讓廣大居民的安全知識和技能切實轉變?yōu)榘踩芰?。（宣傳通知之本級舉措）　　安全問題無小事，尤其是在日常生活中電、氣的不正確使用都會成為安全隱患。用電安全需要注意經(jīng)常檢查線路、插座和刀閘是否安全可靠。用氣安全，尤其是使用煤氣時要注意通風換氣，一旦發(fā)現(xiàn)煤氣中毒，應先把門窗打開，避免明火。（宣傳通知之對下級號召）安全感是生活質量的刻度，是人們首要的心理需要。安全問題關乎每一個人，希望大家在此次活動中積極響應、廣泛參與。最后祝大家生活平安幸福。（目的意義）工作方案類考察形式包括意見、檢查提綱等題目一般要求具有可操作性的