沁園春六中導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-07-07 01:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動地刻畫出了在萬里長空中鷹飛的矯健和在清澈見底的江水中魚游的歡愉自在，如果把“擊”“翔”換作“飛”“游”，就表達(dá)不出雄鷹展翅飛翔時矯健有力的姿態(tài)，表達(dá)不出魚游水中那輕快自在的情趣。詩人在“萬類霜天競自由”中用一個“竟”字，則有力地突出了在寒秋嚴(yán)霜下的萬物蓬勃旺盛的生命力，讓人感受到詩人對大自然的無限熱愛和由衷贊美。③根據(jù)所學(xué)知識點和讀寫方法設(shè)計語段閱讀，設(shè)計課堂練習(xí)，檢查課堂教學(xué)效率（著重基礎(chǔ)知識技巧和能力探究）課堂練習(xí)：馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》是我們學(xué)習(xí)過的一篇文章，他寫“秋”，已經(jīng)凄涼，請問 “斷腸人在天涯”這個詞句，是悲壯還是凄涼，所選之“象”是什么？（答案：是凄涼，所選之“象”是：“枯藤”“老樹”“昏鴉”“瘦馬”等）。說明：以上提問根據(jù)學(xué)情自選其一或二，也可以全選五、課堂小結(jié)，整合積累縱觀全詞，上闋寫眼前的景物和心中的所思——誰主沉?。幌麻犠窇浲?，表現(xiàn)青年時代的革命精神和遠(yuǎn)大理想。上闋由“立”到“看”再到“問”，下闋由“憶”到“記”，思路清晰，情貫全詞。通過學(xué)習(xí)，毛主席詩詞那精練形象的語言，深遠(yuǎn)而優(yōu)美的意境，那博大的情懷和革命的壯志，都給我們留下了非常深刻的印象。美學(xué)家朱光潛先生說：“要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，最好從讀詩入手，能欣賞詩，自然能欣賞小說，戲劇及其他種類的文學(xué)?！倍x詩最主要的是學(xué)會領(lǐng)會詩歌的意境，這堂課的教學(xué)目標(biāo)就是要學(xué)會領(lǐng)會詩歌的意境，我們要學(xué)會通過反復(fù)誦讀，理清思路，展開想象，品味語言，知人論世等途經(jīng)，深入體會詩歌的意境，努力提高品評和鑒賞詩歌的能力六、學(xué)以致用，課堂檢測（課后運(yùn)用——高考真題訓(xùn)練（以課文為基礎(chǔ)的訓(xùn)練卷，必做，由教師統(tǒng)一批改）①語音知識習(xí)題：《沁園春長沙》同步練習(xí) 、注音全部正確的一組是( ) (ｇ233。) 飛翔(ｘｉ225。ｎｇ) 遒勁(ｑｉ) 咽(ｙ232。) (ｊ) 廖廓(ｌｉ225。ｏ) 漫江(ｍ224。ｎ) 急燥(ｚ224。ｏ) (ｘｉ233。) 靜寂(ｊ236。) 遏制(232。) 蒼茫(ｍ225。ｎｇ)(ｚēｎｇ) 沁園春(q236。n) 砥柱(ｄǐ) 姓曾(ｚēｎｇ)②字詞選用習(xí)題( ) (奔放)方遒 悵(失意)寥廓 漫(滿)江 (阻止)飛舟 主(主宰)沉浮 鷹擊(搏擊)長空 (僧侶) 激揚(yáng)(激濁揚(yáng)清) 萬戶侯(此指大軍閥，大官僚) (擊打)水 崢嶸(不平凡) 歲月稠(多) ③句子辨析運(yùn)用習(xí)題“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”意思的理解最準(zhǔn)確的一項是( ) ，我看著湘江靜靜地向北邊的橘子洲頭流去。 ，看著湘江向北流去，經(jīng)過橘子洲頭。 ，我獨(dú)自站在橘子洲頭，眼看滔滔的湘江，日夜不息地向北流去。 ，看著湘江繞過橘子洲頭，向北流去。“糞土當(dāng)年萬戶侯”中“糞土”用法說明正確的是( ) （ ），問/蒼茫/大地，誰主/沉浮，憶/往昔/崢嶸歲月/稠，激揚(yáng)/文字，糞土/當(dāng)年/萬/戶侯，層林/盡染④語段閱讀賞析習(xí)題6．下面是對《沁園春長沙》的賞析，選出分析不當(dāng)?shù)囊豁棧?），卻處處景中寓情。“萬山紅遍，層林盡染”，既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詩人火熱的革命情懷。“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，則是作者對自由解放的向往與追求。，但也不乏情中含景之處。如“中流擊水，浪遏飛舟”，也可以說是一幅奮勇進(jìn)擊、劈波斬浪的宏偉圖畫。C.《沁園春長沙》是以情為經(jīng)線，景為緯線交織而成的。它不僅使我們得到欣賞壯麗秋景的藝術(shù)享受，也使我們從詩人昂揚(yáng)熾烈的革命情懷中，汲取奮勇前進(jìn)的信心和力量?！傲ⅰ薄翱础钡仍~寫出江山的壯麗和“萬類”的自由自在，這些都是明寫；通過“悵”“問”等詞暗寫國內(nèi)外反動派的飛揚(yáng)跋扈和廣大人民的災(zāi)難深重。由此轉(zhuǎn)入寫游泳，激起革命者的歷史責(zé)任感。7．毛澤東的另一首詞《沁園春雪》，有三句話可以回答“蒼茫大地，誰主沉浮？”的問題，這三句話是： ， ， ⑤語意表達(dá)習(xí)題8．《沁園春長沙》寫于1925年10月，毛澤東同志從韶山前往廣州創(chuàng)辦全國農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所，途經(jīng)長沙。面對絢麗的秋景，回憶往昔歲月，寫下了這首氣勢磅礴的詞。抒發(fā)了作者對____________
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